Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.»





Скачать 64.59 Kb.
НазваниеУчебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.»
Дата публикации16.10.2013
Размер64.59 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Математика > Урок
Конспект урока математики в 3 классе с использованием школьной переносной лаборатории

«Весовые измерения»

Учебник Л.Г.Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1»

Учитель: Разумова О.В. ГОУ ЦО №1493

Тема урока: «Единицы массы. Грамм.»

Основные цели: сформировать представление о новой единице массы (грамм), установить соотношения между килограммом и граммом; тренировать способность к преобразованию единиц массы, их сравнению, сложению и вычитанию.

Оборудование урока: школьная переносная лаборатория «Весовые измерения», пружинные весы с желтой дужкой, динамометр, полоски бумаги (13см-0,9см), наборы разновесов, наборы грузов, чашки для грузов.

Таблица соотношений единиц длины.

Схема 1кг 1г
УУД: познавательные (П)

регулятивные (Р)

коммуникативные (К)

личностные (Л)


Этапы урока

Ход урока

УУД, формируемые на уроке.

1. Мотивация к учебной деятельности.

-Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем удачи на уроке.

-Чему были посвящены последние уроки математики? (Изучению новой единицы длины-километр).

-Где можно использовать полученные знания?

-Какие еще величины вы знаете?


- Самоопределение (Л);

– смыслообразование (Л);

– целеполагание (П);


2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в учебном действии.
3.Выявление места и причины затруднения.


-Что мы можем делать с величинами? (Сравнивать, преобразовывать, выполнять действия.)

-Решите задачу: «Длина реки Невы составляет 74000м. Река Чусовая в 10 раз длиннее. Какова длина реки Чусовая?» Запишите ответ. (740000м)

-Выразите длину реки Чусовая в километрах.
-Мы повторили единицы измерения длины. Выполните следующее задание в тетради: переведите в меньшие единицы измерения

3км=…. 3м=… 3дм=… 3кг=…..

На выполнение задания отводится 1 минута.
-Проверяем задание. Какие ответы у вас получились?

Несколько уч-ся по очереди фиксируют ответы на доске. Ответы к первым трем проверяются по схеме. В последнем задании ребята испытывают затруднение.
-Почему не смогли выполнить перевод единицы массы? (Не знаем меньших единиц массы их соотношений.)

-Значит, какую цель мы перед собой поставим на уроке? (Узнать меньшую единицу массы.)


-обобщение, аналогия(П)

– использование знаково-символических средств (П);

-выполнение пробного учебного действия (Р);

– фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (Р);

– волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р);

– выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К);

-постановка и формулирование проблемы (П);

-целеполагание, как постановка учебной деятельности (Р);

4.Построение проекта выхода из затруднения.


-Какова тема урока? (Единицы массы)

Учитель открывает тему урока: «Единицы массы»
-А кто знает единицу массы меньшую, чем килограмм? (Грамм)

Учитель выкладывает табличку ГРАММ-г

-Сколько граммов в килограмме? (Варианты ответов)

-Где узнать? (В учебнике, справочнике, в Интернете)



-выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий (П);


5.Реализация построенного проекта.


-Я предлагаю выяснить это по шкале динамометра самостоятельно. А затем вы проверите вой вывод по учебнику.

Ребята устанавливают, что в 1кг 1000г.

-Откройте учебник на стр.101 и прочитайте вывод.

-Вернитесь к заданию в тетради и правильно найдите решение.(3кг=3000г)



-планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение выражать свои мысли (К);

-поиск и выделение необходимой информации (П);

6.Первичное закрепление во внешней речи.


-Потренируемся переводить килограммы в граммы и наоборот.

-Как перевести граммы в килограммы? (При переводе в граммы число килограммов надо умножить на 1000).

-№2(1строчка) стр.101

Фронтальная работа. Дети выполняют задание в тетради, комментируя по очереди с помощью опорной схемы.

-Какое действие надо выполнить при переводе граммов в килограммы? (При переводе в килограммы число граммов надо разделить на 1000 или выразить в тысячах)

№3(1строчка)стр.101

-А если число граммов не делится на 1000 при переводе в килограммы? (Надо на 1000 разделить с остатком ,т.е. выразить в тысячах и единицах.)

№4(а,б) стр.101



-умение выражать свои мысли (К);

–анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация (П);

– моделирование и преобразование моделей разных типов (П);

– использование знаково-символических средств (П);


7.Самоконтроль с самопроверкой по эталону.


-А теперь выполните задание самостоятельно:

№2(2 строчка) стр.101

№3(2 строчка)стр.101

№4(в,г) стр.101

Дети выполняют задание. По окончании работы учитель открывает запись на доске для проверки.

-Кто справился с заданием?

- Кто допустил ошибку?

-Какую ошибку допустили? Почему?

-Что надо сделать, чтобы не допускать такие ошибки?



-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном (Р);

-оценивание качества и уровня усвоения, коррекция (Р);


8.Включение в систему знаний и повторение.


-Где используют различные единицы массы чаще всего? (В магазине)

-Каким измерительным прибором пользуются? (Весами)

-Для измерения массы каких предметов будем пользоваться новой единицей? (Варианты ответов).

-Давайте поработаем с весами, измерим массу данных предметов. Но для этого нам нужно нанести на шкалу деления равные 1г.

Работа в парах.

Инструкция. (На каждой парте )

  1. Закрепите полоску бумаги на трубку пружинных весов.

  2. Положите грузик массой 1г на чашу весов и нанесите карандашом деление на уровне пружинки.

  3. Положите еще 1 грузик на чашу весов, нанесите следующее деление.

  4. Нанесите 20 делений на вашу шкалу.


-Теперь вы можете взвешивать предметы массой 20г.

-Сколько граммов в резиновой трубочке? В шурупе? В монете?

-Сколько грамм в гирьке? (10г)

-Какие еще гири можно использовать для измерения массы в граммах?

№1(а)стр.101

-Прочитайте задачу.

-Что означает слово РАВНОВЕСИЕ? Как вы понимаете его смысл? (Это когда сравниваемые предметы имеют равный , одинаковый вес)

-Знание какого правила вам поможет решить эту задачу? (Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее . А затем взять гири, которые соответствуют полученной разности.)

1кг=1000г

1000-700=300(г)

Надо взять гири массой 200г и 100г (Варианты ответов)

Решите остальные задачи:

№1(б)стрю101

4кг800г=4800г

5кг=5000г

5000-4800=200(г)

Надо взять гири массой 200г.
№1(в)

1кг=1000г

1000-100-200=700(г)

Надо взять гири массой 500г и 200г.


-инициативное сотрудничество со сверстниками в поиске и сборе информации (К);

-управление поведением партнера (К)

-выполнение действий по алгоритму (П);

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);

–анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация (П);

-– использование знаково-символических средств (П);

-– волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р);


9.Рефлексия учебной деятельности.


-Какова тема урока? («Единицы массы. Грамм.»)

-Какое затруднение у вас возникло на уроке?

-Что помогло нам найти выход из него?

-Сколько граммов в килограмме?

-Как вы оцениваете свою работу на уроке?

-Что запомнилось на уроке?

-Домашнее задание №6 стр.101, №8,10 стр.102.


-умение структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности (П);

-умение выражать свои мысли (К);

-оценка-выделение и осознание уч-ся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование (Р).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПредмет – математика Класс – 6б учитель
Учебник «Математика. 6 класс. Часть 2». В. Дорофеев, Л. Г. Петерсон, М.: «Баласс», «С-инфо», 2002
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПредмет: математика Учебник: Истомина Н. Б. Математика. 1 класс Класс
Образовательные: вызвать объективную необходимость будущей деятельности;способствовать овладению знаниями по теме «Масса. Единицы...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Петерсон, Л. Г. Математика. 2 класс: учебник / Л. Г. Петерсон. – М.: Ювента, 2010
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Петерсон Л. Г. Математика. 4 класс: учебник в 3 ч. / Л. Г. Петерсон. – М.: Ювента, 2010
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учебник «Математика. 6 класс. Часть 2». В. Дорофеев, Л. Г. Петерсон, М.: «Баласс», «С-инфо», 2002
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconКонспект урока по математике 4 класс умк «Гармония» Тема: «Единицы массы»
Цель урока: Путём наблюдения и сравнения познакомить учащихся с единицами измерения времени
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconКонспект урока физики в 7 классе Тема:: Лабораторная работа №3 «Измерение...
Образовательные: вызвать объективную необходимость будущей деятельности;способствовать овладению знаниями по теме «Масса. Единицы...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconУрока Урок математики. 1 класс. Петерсон Л. Г. Тема урока: «Области...
Урок математики. 1 класс. Петерсон Л. Г. Тема урока: «Области и границы». Учитель: Бурдина Я. В
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconКонспект урока Прошкина Надежда Александровна мбоу «Федоровская сош...
...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconТема урока: Координатная плоскость
Учебник Алгебра 7 класс. Часть А. Г. Мордкович, Задачник 7 класс. Часть А. Г. Мордкович. (на каждого учащегося)
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconУчебник Л. Г. Петерсон «Математика, 4 класс, 1 часть» (изд-во «Баласс», 2010 год)
Изучая натуральные числа, вы научились их сравнивать, а также складывать, вычитать, умножать и делить, т е выполнять 4 арифметических...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconРабочая учебная программа по математике
Петерсон Л. Г., соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования и учебнику «Математика....
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconУчебно-методическое обеспечение: Л. Г. Петерсон Математика Учебник...
Полное название образовательного учреждения: Забайкальский край Петровск-Забайкальский район п. Новопавловка Муниципальное общеобразовательное...
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Литература: Дорофеев Г. В., Петерсон Л. Г. Математика. 6 класс. Часть – М.: «Баласс», «С-инфо», 1999
Учебник Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть 1» Учитель: Разумова О. В. Гоу цо №1493 Тема урока: «Единицы массы. Грамм.» iconУчебник М. И. Моро «Математика. 2 класс»
Математика 2 класс. Учитель начальных классов высшей квалификационной категории моу сош с. Пушанина Белинского района Шебурова Т....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск