О школе
Уважаемые родители, учащиеся и гости сайта, Вашему вниманию представляется Публичный доклад
директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33» г. Рязани
Зарубиной Светланы Ивановны
по результатам работы в 2012-2013 учебном году
Мы очень любим нашу школу! В течение 50 лет она выпускает в жизнь своих питомцев, даря им знания, умения, воспитывая настоящих граждан нашего Отечества.
Это школа для тех, кто может и хочет учиться
Это школа, в которой интересно учиться детям и интересно работать учителям.
Это, конечно же, высокопрофессиональный коллектив с современным взглядом на образование, обеспечивающий личностно-ориентированный подход к каждому ученику.
Наша школа - это школа со сложившимися собственными традициями. Здесь каждый может не только получить качественное образование, но и раскрыть свои творческие способности.
Это особая школа любящей, доброй, педагогической поддержки одарённых в творчестве детей.
Это центр общения, где каждого ребёнка выслушают, поймут и примут его таким, каков он есть.
Публичный доклад МБОУ «Средняя школа № 33» об итогах работы за 2012-2013 учебный год является отчетом педагогического коллектива о результатах работы по реализации Программы развития МБОУ «Средняя школа №33» на 2010-2015 г.- «Парк-школа открытых студий», он дает возможность широкой общественности, прежде всего родителям учащихся, более подробно ознакомиться с концептуальными идеями развития образовательного учреждения, в котором учатся их дети, результатами внешней и внутренней экспертизы качества образования.
Структура публичного отчета:
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ о деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №33» г.Рязани (по состоянию на 01.09.2013 года)
Анализ итогов 2012-2013 учебного года.
Анализ уровня образования в 2012-2013 учебном году.
Анализ государственной итоговой аттестации за 2012-2013 учебный год.
Анализ научно-методической работы за 2012-2013 учебный год.
Анализ воспитательной деятельности школы.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ
о деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №33» г.Рязани (по состоянию на 01.09.2013 года)
1.1. Статус по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №33»
1.2. Юридический адрес, телефон: ул. Островского, д.44, т.92-92-61
1.3. Учредитель образовательного учреждения: муниципальное образование городской округ город Рязань Рязанской области в лице администрации г. Рязани
1.4. Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное образовательное учреждение
1.5. Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение
1.6. Вид образовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа
1.7. Лицензия:
1.8. Свидетельство о государственной аккредитации Действительно до 1.9.
Сведения об администрации образовательного учреждения:
Фамилия, имя, отчество
|
Должность
|
Зарубина Светлана Ивановна
|
Директор
|
Грачева Людмила Николаевна
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Харитонова Александра Ивановна
|
Заместитель директора по воспитательной работе
|
Филоненко Ольга Васильевна
|
Заместитель директора по научно-методической работе
|
Абрамов Сергей Борисович
|
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
|
Вялова Галина Алекесандровна
|
Главный бухгалтер
|
3.Анализ итогов 2012-2013 учебного года
На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 380 учащихся.
В течение учебного года прибыло 9 учащихся, выбыло 14 учащихся. Таким образом, количество учащихся школы на конец учебного года составило 375 человек.
Аттестованы по итогам года 132 ученика начальной школы, 175 учащихся 5-9 классов и 33 ученика 11 класса, всего 340 учащихся.
Со стопроцентной успеваемостью закончили учебный год 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б, 5а, 9а, 11а классы, успеваемость остальных классов менее 100%. Результаты успеваемости представлены на диаграмме.
Успеваемость по школе составила 95,2%, это на уровне прошлогоднего показателя (95,5%).
На отлично учебный год закончили 17 учащихся, что составляет 4,5% учащихся школы (в прошлом году 19 учащихся, 5,4%), в том числе 10 учащихся начальной школы (7,6%), 6 учащихся среднего звена (3,4%), 1 ученица 11 класса (3,0%).
Количество хорошистов в начальной школе составило 62 ученика, т.е. 47,0% учащихся
аттестованных в начальной школе,
в 5-9 классах – 35 учащихся, т.е 20,0% учащихся этой ступени,
10-11 классах - 8 учащихся, т.е 24,2%, всего 105 учеников, что составляет 28,0%.
Суммарное количество хорошистов по школе выше прошлогоднего показателя на 1,4% .
База роста отличников составляет 9 человек (2,4%), в том числе в начальной школе 5 учащихся (3,8%), в среднем звене 3 ученика (1,7%), в 10-11 классах 1 ученица (3,0%). Это учащиеся, имеющие по итогам учебного года одну четверку.
С одной тройкой учебный год закончили 27 учеников (7,2%), в том числе
в начальной школе 10 учеников (7,6%),
в среднем звене 15 учеников (8,6%),
в 10 классе 2 ученика (6,1%).
Количество неудовлетворительных оценок по классам составило:
6а класс – 1 ученик, 2 двойки
7а класс - 3 ученика, 13 двоек
7б класс – 2 ученика, 2 двойки
8а класс – 5 учеников, 5 двоек
8б класс – 3 ученика, 16 двоек
10а класс – 2 ученика, 13 двоек
Всего по итогам года неудовлетворительные оценки имеют 18 учащихся, т.е. 4,8% учащихся школы.
Лидерами среди предметов по количеству неудовлетворительных оценок являются: математика-14 двоек (4,0 % от количества выставленных оценок), химия – 7 (6,8 %), биология – 4 (2,2 %)
4. Анализ уровня образования 2012-2013 учебный год.
В школе на 1 сентября 2012 г. насчитывалось 380 учащихся, на конец учебного года 375 учеников, в том числе учащихся начальной школы 167, учащихся 5-9 классов 175, учащихся 10-11 классов 33.
Привлечение детей в школу начинается с совместной деятельности школы и детских садов № 80 и № 88, которая строится с соответствии с планом совместной деятельности. В истекшем учебном году воспитанники детского сада приглашались на общешкольные мероприятия «День знаний» и «День школы», для детей предшкольного возраста проведены экскурсии по школе и в музее, в детских садах проведены совместные родительские собрания «Мамы, в школу собирайтесь!» Педагоги и учащиеся школы провели театрализованные представления по ОБЖ «Волшебная спичка» и по правилам дорожного движения «Путешествие Стобеда», приняли участие в операции «Забота» (благоустройство и озеленение территории д/с № 80).
В целях подготовки детей к обучению в школе с сентября по апрель работала Школа Будущего Первоклассника, занятия в которой проводили учителя начальных классов Никишова С.Н., Ермакова И.С. и учитель иностранного языка Ларина Н.Г. С будущими первоклассниками проводились занятия по основам математики и письму, конструированию и английскому языку. Все программы ШБП одобрены методическими объединениями учителей, утверждены НМС школы и имеют рецензию ИДМЦ. Опыт работы показывает, что учащиеся, прошедшие подготовку в ШБП, быстрее адаптируются к школьному режиму и имеют более высокие результаты в обучении.
В классе компенсирующего обучения обучались 14 учащихся (4б класс). Все учащиеся класса посещали ГПД, находились под наблюдением школьного врача и медсестры, с ними вели дополнительные занятия школьный психолог и учитель. На базе группы продленного дня были организованы коррекционные занятия, направленные на сохранение и сбережение психологического здоровья школьников, коррекцию и развитие познавательных процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления. Все учащиеся класса успешно освоили программу, десяти из них даны рекомендации к обучению в общеобразовательном классе, двоим рекомендовани продолжить обучение в классе компенсирующего обучения.
Кроме обязательных предметов, предусмотренных Базисным учебным планом на федеральном уровне, учебный план школы содержал и предметы регионального и школьного компонента. За счет регионального компонента образования усилены предметы русский язык и ОБЖ, введен курс «информатика и ИКТ» с 5 класса, в качестве школьного компонента обществоведческий курс «Мой выбор» в 8-х классах, курс «Здоровый образ жизни» в 5-6 классах, направленный на формирование культуры здоровья учащихся, «ритмика» в 5 классе, направленный на увеличение динамической активности учащихся и развитие творческих способностей, «краеведение» в 8-х классах, призванный формировать патриотические чувства и активную гражданскую позицию по отношению к родному краю. Для удовлетворения образовательных потребностей учащимся были предложены элективные курсы «Основы военного дела», «Автомеханик», «Массажист», «Парикмахер», Дизайнер», «Автослесарь», «Повар-кондитер» на базе ресурсного центра ПЛ № 6 и Межшкольного учебного комбината Реализация этих учебных курсов позволила более полно удовлетворить потребности учащихся, развивать их творческие способности, получить первые профессиональные навыки. Все успешно сдали экзамены и получили свидетельства о присвоении специальности.
В целях подготовки старшеклассников к единому государственному экзамену были организованы элективные занятия по русскому языку, математике, обществознанию, химии, программированию.
Программы по всем предметам выполнены.
Подводя итоги всей работы, необходимо отметить результаты.
Закончили на отлично учебный год и награждены похвальными грамотами 17 учащихся (4,5%):
в 1-4 классах 10 учащихся (в прошлом году 9 учащихся),
в 5-8 классах 5 учащихся (в прошлом году 6 учащихся),
в 9 классах 1 ученица ( в прошлом году не было),
в 10-11 классах 1 ученица ( в прошлом году 1 ученица ),
Закончили учебный год на 4 и 5:
в 1-4 классах 72 ученика (54,5%) ( в прошлом году 51 ученика (47,7%)),
в 5-8 классах 35 учащихся (27,3%) ( в прошлом году 34 учащихся (22,5%)),
в 9 классах 6 учащихся (12,8%) ( в прошлом году 3 учащихся (8,6%)),
в 10-11 классах 9 учащихся (27,3%) ( в прошлом году 6 учащихся (30%)).
Основную общую школу закончили 47 учащихся, полную среднюю 16 учащихся
По результатам годовых оценок на повторное обучение оставлены 5 учащихся.
В прошлом учебном году таких учеников было 5.
Условно в следующий класс с одной неудовлетворительной оценкой по предмету переведены 6 учащихся.
Основной причиной неуспеваемости учащихся является низкая учебная мотивация, частые пропуски уроков без уважительных причин, отсутствие контроля со стороны родителей (многие из этих детей воспитываются в неполных или неблагополучных семьях. В следующем учебном году этим учащимся необходимо уделить особое внимание.
Актуальным направлением в работе администрации и всего педагогического коллектива остается совершенствование системы работы по предупреждению неуспеваемости и непосещаемости учащихся как основной причины неуспеваемости. Родители учащихся, не посещающих школу, неоднократно приглашались на малые педагогические советы, администрация школы неоднократно обращалась в ОПДН Железнодорожного района г. Рязани с заявлением о проведении профилактической работы с семьями этих детей. В следующем учебном году с первых дней учебного года этим ученикам необходимо уделить особое внимание как со стороны классных руководителей, так и всего педагогического коллектива.
5. Анализ государственной итоговой аттестации за 2012-2013 учебный год
Государственная итоговая аттестация проведена в соответствии с «Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования», утвержденным приказом Минобразования и науки РФ от 28.11.2008г года № 362, « Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников ІХ и ХІ (ХІІ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденным приказом Минобразования РФ от 03.12.1999г № 1075 (с изменениями и дополнениями) в части проведения государственной итоговой аттестации выпускников ІХ классов, Положением об организации и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием ТЭК на территории Рязанской области в 2013 году (приложение № 1 к приказу министерства образования Рязанской области от 20.12.2012г № 2456)
В соответствии с п. 1.5 « Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ІХ и ХІ (ХІІ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» в период с 22 по 30 апреля проводилась досрочная государственная итоговая аттестация для выпускников, выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской Федерации. Досрочную аттестацию проходила выпускница 9б класса Панинская Дарья, на отлично сдавшая 4 экзамена (русский язык, алгебра, биология, физическая культура).
В соответствии с п. 2.2 « Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ІХ и ХІ (ХІІ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» в период с 14 по 23 мая проводилась досрочная государственная итоговая аттестация для выпускников, обучавшихся по состоянию здоровья на дому. Досрочную аттестацию проходили 5 учащихся 9-х классов: Ерилин Кирилл, Жигорева Ангелина, Крушин Данила, Прошкина Ольга, Петров Евгений. (10,6 % выпускников 9-х классов). Решением педсовета им было сокращено количество сдаваемых экзаменов до двух в традиционной форме, Петрову Евгению письменные экзамены были заменены на устные Все учащиеся успешно прошли государственную итоговую аттестацию.
9 классы.
Выпускники ІХ классов сдавали два обязательных экзамены по русскому языку и математике в новой форме с участием ТЭК и два экзамена по выбору учащихся в новой или традиционной формах.
По итогам экзамена по русскому языку получены результаты:
Класс
|
Учитель
|
Сдавали экзамен
|
Получили оценку
|
% качества
|
5
|
4
|
3
|
2
|
|
9а
|
Колокустова М.В.
|
21
|
10
47,6%
|
5
23,8%
|
6
28,6%
|
---
|
71,4%
|
9б
|
Шеремет Г.И.
|
20
|
5
25,0%
|
8
40,0%
|
7
35,0%
|
---
|
65%
|
всего
|
|
41
|
15
36,6%
|
13
31,7%
|
13
31,7 %
|
---
|
68,3%
|
Средний балл экзамена в 9а классе составил 4,19, в 9б классе 3,9, в целом по школе 4,05.
Анализ ответов на вопросы части А дал следующие результаты:
-
№ задания
|
9а
|
9б
|
Всего
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
А1
|
21
|
100%
|
20
|
100%
|
41
|
100%
|
А2
|
20
|
95,2%
|
19
|
95%
|
39
|
95,1%
|
А3
|
20
|
95,2%
|
20
|
100%
|
40
|
97,6%
|
А4
|
20
|
95,2%
|
18
|
90%
|
38
|
92,7%
|
А5
|
20
|
95,2%
|
19
|
95%
|
39
|
95,1%
|
А6
|
20
|
95,2%
|
19
|
95%
|
39
|
95,1%
|
А7
|
21
|
100%
|
20
|
100%
|
41
|
100%
|
Таким образом, процент выполнения заданий части А ( с выбором ответа) составил от 92,7% до 100%.
При выполнении заданий части В (задания со свободным ответом) получены следующие результаты:
-
№ задания
|
9а
|
9б
|
Всего
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
Кол-во верных ответов
|
% верных ответов
|
В1
|
19
|
90,5%
|
19
|
95%
|
38
|
92,7%
|
В2
|
20
|
95,2%
|
20
|
100%
|
40
|
97,6%
|
В3
|
21
|
100%
|
16
|
80%
|
37
|
90,2%
|
В4
|
20
|
95,2%
|
19
|
95%
|
39
|
95,1%
|
В5
|
20
|
95,2%
|
19
|
95%
|
39
|
95,1%
|
В6
|
21
|
100%
|
19
|
95%
|
40
|
97,6%
|
В7
|
20
|
95,2%
|
17
|
85%
|
37
|
90,2%
|
В8
|
18
|
85,7%
|
18
|
90%
|
36
|
87,8%
|
В9
|
20
|
95,2%
|
18
|
90%
|
38
|
92,7%
|
Таким образом, процент выполнения заданий части В ( со свободным ответом) составил от 87,8% до 97,6%.
При выполнении задания С получены результаты:
Изложение:
|
Класс
|
ИК1
|
ИК2
|
ИК3
|
|
0 баллов
|
1 балл
|
2 балла
|
0 баллов
|
1 балл
|
2 балла
|
3 балла
|
0 баллов
|
1 балл
|
2 балла
|
9а
|
-
|
4
|
17
|
-
|
-
|
4
|
17
|
-
|
6
|
15
|
-
|
19%
|
81%
|
-
|
-
|
19%
|
81%
|
-
|
28,6%
|
71,4%
|
9б
|
1
|
3
|
16
|
-
|
2
|
3
|
15
|
1
|
4
|
15
|
9%
|
15%
|
80%
|
-
|
10%
|
15%
|
75%
|
9%
|
220%
|
75%
|
всего
|
1
|
7
|
33
|
-
|
2
|
7
|
32
|
1
|
10
|
30
|
2,4%
|
17,1%
|
80,5%
|
-
|
4,9%
|
17,1%
|
78,0%
|
2,4%
|
24,4%
|
73,2%
|
Сочинение на лингвистическую тему:
|
класс
|
СК1
|
СК2
|
СК3
|
СК4
|
0 б
|
1б
|
2б
|
0б
|
0 б
|
1б
|
2б
|
0б
|
0 б
|
1б
|
2б
|
0б
|
0 б
|
9а
|
8
|
4
|
9
|
7
|
3
|
8
|
3
|
6
|
3
|
12
|
6
|
2
|
13
|
38,1%
|
19%
|
42,9%
|
33,3%
|
14,3%
|
38,1%
|
14,3%
|
28,6%
|
14,3%
|
57,1%
|
28,6%
|
9,5%
|
61,9%
|
9б
|
7
|
3
|
10
|
6
|
3
|
7
|
4
|
5
|
5
|
10
|
4
|
4
|
12
|
35%
|
15%
|
50%
|
30%
|
15%
|
35%
|
20%
|
25%
|
25%
|
50%
|
20%
|
20%
|
60%
|
всего
|
15
|
7
|
19
|
13
|
6
|
15
|
7
|
11
|
8
|
22
|
10
|
6
|
25
|
36,6%
|
17,1%
|
46,3%
|
31,7%
|
14,6%
|
36,6%
|
17,1%
|
26,8%
|
19,5%
|
53,7%
|
24,4%
|
14,6%
|
61,0%
|
Грамотность:
класс
|
ГК1
|
ГК2
|
ГК3
|
ГК4
|
ФК1
|
0б
|
1б
|
2б
|
0б
|
1б
|
2б
|
0б
|
1б
|
2б
|
0б
|
1б
|
2б
|
0б
|
1б
|
2б
|
9а
|
2
|
10
|
9
|
2
|
11
|
8
|
4
|
7
|
10
|
1
|
7
|
13
|
-
|
3
|
18
|
10%
|
48%
|
43%
|
10%
|
52%
|
38%
|
19%
|
33%
|
48%
|
5%
|
33%
|
62%
|
-
|
14%
|
86%
|
9б
|
3
|
10
|
7
|
3
|
6
|
11
|
3
|
6
|
11
|
1
|
9
|
10
|
-
|
4
|
16
|
15%
|
50%
|
35%
|
15%
|
30%
|
55%
|
15%
|
30%
|
55%
|
5%
|
45%
|
50%
|
-
|
20%
|
80%
|
всего
|
5
|
20
|
16
|
5
|
17
|
19
|
7
|
13
|
21
|
2
|
16
|
23
|
-
|
7
|
34
|
12%
|
49%
|
39%
|
12%
|
41%
|
46%
|
17%
|
32%
|
51%
|
5%
|
39%
|
56%
|
-
|
17%
|
83%
|
Учащиеся показали знания, умения и навыки, приобретенные ими за курс основной школы: умение писать сжатое изложение, знания в решении орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых задач, навыки написания сочинений на лингвистическую тему.
Большая часть учащиеся 9-х классов подтвердила на экзамене годовые оценки либо показала более высокий результат.
Класс
|
подтвердили годовую оценку
|
Получили более высокую оценку
|
Получили оценку ниже годовой
|
9а
|
5 уч-ся - 23,8%
|
14 уч-ся - 66,7%
|
2 уч-ся - 9,5%
|
9б
|
12 уч-ся - 50,5%
|
7 уч-ся - 35,4%
|
1 уч-ся - 9%
|
всего
|
17 уч-ся - 41,5%
|
21 уч-ся - 51,2%
|
3 уч-ся - 7,3%
|
|
