Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки»

Утверждено на заседании Ученого Совета Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина протокол № 35 от «25» марта 2014г. Ректор В. М. Юрьев

1. 
   Исторический экскурс в становление методики обучения иностранным языкам как науки.
   
2. 
   Основные теории овладения языком и изучение языка.
   
3. 
   Прямой метод обучения иностранному языку.
   
4. 
   Грамматико-переводной метод обучения иностранному языку.
   
5. 
   Аудиолингвальный метод обучения иностранному языку.
   
6. 
   Коммуникативный метод обучения иностранному языку.
   
7. 
   Современные подходы к обучению иностранному языку.
   
8. 
   Цели обучения иностранному языку на современном этапе.
   
9. 
   Составляющие содержания обучения иностранному языку.
   
10. 
    Отбор и организация содержания обучения.
    
11. 
    Принципы обучения иностранному языку.
    
12. 
    Методика формирования фонетических навыков речи обучающихся.
    
13. 
    Методика формирования грамматических навыков речи обучающихся.
    
14. 
    Методика формирования лексических навыков речи обучающихся.
    
15. 
    Методика развития умений чтения обучающихся.
    
16. 
    Методика развития умений говорения обучающихся.
    
17. 
    Методика развития умений аудирования обучающихся.
    
18. 
    Методика развития умений письменной речи обучающихся.
    
19. 
    Современные методы контроля сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся.
    
20. 
    Современные учебно-методический комплект по иностранному языку.
    
21. 
    Урок иностранного языка и его составляющие.
    
22. 
    Особенности организации учебного процесса по иностранному языку на раннем этапе.
    
23. 
    Модели повышения квалификации учителя/преподавателя иностранного языка.
    

5. Рекомендуемая литература

1. 
   Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингвистика и лингводидактика. 7-е изд. М.: Академия, 2013.
   
2. 
   Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / под ред. А.А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010.
   
3. 
   Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании. М.: Либроком, 2013.
   
4. 
   Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. Ростов н/Д: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010.
   
5. 
   Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы). М.: ВК, 2011.
   
6. 
   Языкова Н.В. Практикум по методике обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2012.
   

1. 
   Вайсбурд М.Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке. Обнинск: Титул, 2001.
   
2. 
   Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М.: Аркти-Глосса, 2002.
   
3. 
   Гурвич П.Б. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков. Владимир, 1980.
   
4. 
   Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989.
   
5. 
   Кащеева А.В. Дискурс речевого взаимодействия. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001.
   
6. 
   Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам: теория и практика. М.: Русский язык, 1992.
   
7. 
   Ламзин С.А. Методические принципы как основа теории обучения иностранным языкам (синергетический подход). Рязань: Узорочье, 2001.
   
8. 
   Леонтьев А.А. Язык, речь и речевая деятельность. М.: Высшая школа, 1969.
   
9. 
   Мильруд Р.П. Методика развивающего обучения средствами иностранного языка в школе. М., Тамбов, 1991.
   
10. 
    Мильруд Р.П. Методика обучения видам речевой деятельности на иностранном языке. Тамбов, 1995.
    
11. 
    Мильруд Р.П. Методика обучения фонетике, лексике, грамматике иностранного языка. Тамбов, 1995.
    
12. 
    Мильруд Р.П. Методологические вопросы обучения иностранным языкам. Тамбов, 1995.
    
13. 
    Мильруд Р.П. Как исследовать теорию и практику обучения английскому языку. Тамбов: Изд-во ТГУ, 1999.
    
14. 
    Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка. М.: Дрофа, 2005.
    
15. 
    Общая методика обучения иностранным языкам / Под ред. А.А. Миролюбова, И.В. Рахманова, В.С. Цетлин. М.: Просвещение, 1967.
    
16. 
    Поляков О.Г. Тестирование по английскому языку как иностранному (теория и практика). Тамбов: Изд-во ТГУ, 1999.
    
17. 
    Поляков О.Г. Английский язык для специальных целей: теория и практика. М.: НВИ – Тезаурус, 2003.
    
18. 
    Поляков О.Г., Мильруд Р.П. Практика обучения английскому языку: Учебно-метод. пособие в 2-х ч. Тамбов: Изд-во ТГУ, 1997.
    
19. 
    Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 1991.
    
20. 
    Сафонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в школе. 3-е изд. М.: Еврошкола, 2001.
    
21. 
    Тарасюк Н.А. Иностранный язык для дошкольников: Уроки общения (на примере английского языка). 2-е изд. М.: Флинта; Наука, 2000.
    
22. 
    Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. М.: Высшая школа, 1987.
    
23. 
    Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в средней школе: Общие вопросы методики. М.: Высшая школа, 1974.
    
24. 
    Anderson A., Lynch T. Listening. Oxford: Oxford University Press, 1988.
    
25. 
    Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford: Oxford University Press, 1990.
    
26. 
    Brown G., Yule G. Teaching the Spoken Language. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
    
27. 
    Brown H.D. Principles of Language Learning and Teaching. 2nd ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1987.
    
28. 
    Bygate M. Speaking. Oxford: Oxford University Press, 1987.
    
29. 
    Carter R. A., McCarthy M. J. Vocabulary and Language Teaching. London: Longman, 1988.
    
30. 
    Davies F. Introducing Reading. Harmondsworth: Penguin, 1995.
    
31. 
    Edge J. Essentials of English Language Teaching. London, New York: Longman, 1993.
    
32. 
    Harmer J. Teaching and Learning Grammar. London: Longman, 1989.
    
33. 
    Hedge T. Writing. Oxford: Oxford University Press, 1988.
    
34. 
    Howatt A. P. R. A History of English Language Teaching. Oxford: Oxford University Press, 1984.
    
35. 
    Hutchinson T., Waters A. English for Specific Purposes: A learning-centred approach. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
    
36. 
    Kazantseva L. Teaching English Communicatively. Unit 4. Writing. Manchester: The British Council, 1998.
    
37. 
    Kenworthy J. Teaching English Pronunciation. London: Longman, 1987.
    
38. 
    Korobkova E. Teaching English Communicatively. Unit 2. Listening. Manchester: The British Council, 1998.
    
39. 
    McDonough J., Shaw C. Materials and Methods in ELT. Oxford: Blackwell, 1993.
    
40. 
    Millrood R. Teaching English Communicatively. Unit 1. Speaking. Manchester: The British Council, 1998.
    
41. 
    Nuttall C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. New ed. Oxford: Heinemann, 1996.
    
42. 
    Poliakov O. Teaching English Communicatively. Unit 3. Reading. Manchester: The British Council, 1998.
    
43. 
    Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.
    
44. 
    Sheils J. Communication in the Modern Languages Classroom. Strasbourg: Council of Europe Press, 1988.
    
45. 
    Ur P. A Course in Language Teaching. Practice and Theory. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
    
46. 
    Widdowson H. G. Learning Purpose and Language Use. Oxford: Oxford University Press, 1983.