Конспект урока «Транспортное средство источник повышенной опасности»

Конспект урока «Транспортное средство – источник повышенной опасности» Пояснительная записка. В современных условиях уделяется большое внимание ускоренному развитию транспорта и дорожного строительства. Резкое возрастание в последние годы автомобилизации порождает множество проблем. Особую категорию пострадавших в результате ДТП составляют дети. Анализ статистических данных о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма по Костромской области еще раз подтверждает необходимость профилактики аварий, предупреждения несчастных случаев с детьми на дорогах. Цель урока: Формирование у учащихся навыков безопасного поведения, соблюдения и выполнения правил дорожного движения. Задачи урока: Образовательные: дать учащихся представление об опасности транспортного средства повторить назначение различных видов транспорта познакомить учащихся с тем, как нужно оказывать посильную помощь участникам ДТП Развивающие: содействовать развитию творческого и аналитическому мышления детей содействовать развитию умения работать в группе , сотрудничеству и взаимопомощи Воспитательные: воспитывать культуру поведения учащихся в общественном транспорте содействовать формированию активной жизненной позиции Методы и приемы обучения: применение индивидуальных и групповых форм работы, творческих заданий Ожидаемый результат: Повышение культуры безопасного поведения на дорогах у учащихся Снижение дорожно-транспортного травматизма Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Организационный момент Приветствие учителя Приветствие учащихся Постановка темы урока Просмотр фрагмента сказки про Ивана – дурака (выезжает на печке во дворец, сшибая по дороге людей) Как вы думаете, ребята, какое отношение имеет эта сказка к нашему уроку? Давайте сформулируем тему нашего занятия. Учащиеся просмотрев фрагмент фильма, с помощью учителя формулируют тему урока «Транспортное средство – источник повышенной опасности» Освоение новых знаний Потребность людей в ускоренном перемещении по Земле привела человечество к созданию различных машин и механизмов, многие из которых стали любимыми и удобными. Учитель выдает группе лист с терминами и конверт с карточками по теме «Транспортные средства» Учащиеся подбирают термины к данным в листе определениям, постепенно заполняя таблицу и знакомясь с разновидностями транспортных средств Учитель представляет информацию из истории автомобилестроения. (слайды из презентации по истории транспорта) Ученики слушают. смотрят Активизация знаний С каждым годом увеличивается число автомобилей, возрастают их скоростные характеристики. Учитель предлагает решить несколько задач с использованием основных характеристик транспорта, акцентируя внимание на опасность, исходящую от транспортного средства и на необходимость осторожности. Учащиеся решают задачи, обсуждая нарушения участников, обращают внимание на опасности. Условия дорожного движения все более усложняются, соответственно растет и количество дорожно-транспортных происшествий. Ежедневно мы видим в телепередачах поврежденные автомобили, раненных людей, кровь и смерть – это итоги многочисленных ДТП. С участием транспорта и людей. Жертв было бы значительно меньше, если бы все участники дорожного движения смогли и захотели своевременно оказать первую доврачебную помощь пострадавшим при ДТП. Давайте и мы с вами попробуем оказать сейчас ПДП, сбитому машиной пешеходу. Учащиеся, работая в группах, решают ситуационные задачи по оказанию ПДП при ДТП. Идет обсуждение правильных и неправильных действий. Транспортное средство - источник повышенной опасности не только для пешеходов, но и для пассажиров, т.е. лиц, находящихся в транспортном средстве, входящих или выходящих из него. (слайды из презентации «Правила поведения в транспорте и на остановке») Ученики слушают, постепенно заполняя в тетради памятку ««Правила поведения в транспорте и на остановке. Обязанности пассажира») Обобщение полученных знаний Учитель предлагает учащимся поработать над созданием рисованного фильма с использованием мультяшных картинок для учащихся начальной школы «Осторожно! Опасность» Ученики, работая в группах, создают рисованный фильм по изучаемой теме. Презентация фильма в классе. Информация о домашнем задании Ни один автомобилист не считает себя врагом природы и каждый уверен, что его личная вина в загрязнении окружающей среды ничтожно мала, но в действительности загрязняет воздух и отравляет природу каждый автомобиль. Дом. задание: подготовить сообщение по теме «Транспорт и здоровье человека» Ученики записывают домашнее задание, обсудив с учителем тему для сообщения. Рефлексия Подведение итогов занятия. Учащиеся выражают свое отношение к уроку. Приложение 1 Транспортные средства Термин Определение Транспортное средство (кроме мопеда), приводимое в движение двигателем. Понятие относится к транспорту, который может развивать высокую скорость или иметь большую массу Устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов и оборудования, установленного на нем. Транспортное средство общего пользования, предназначенное для перевозки по дорогам людей и движущееся по установленному маршруту с обозначенными местами остановок. Двухколесное механическое транспортное средство с боковым прицепом или без него. К ним приравниваются трех- и четырехколесные механические транспортные средства, имеющие массу в снаряженном состоянии не более 400 кг. Двух- и трехколесное транспортное средство, приводимое в движение двигателем с рабочим объемом не более 50 куб.см и имеющее максимальную конструктивную скорость не более 50 км/ч. Транспортное средство, имеющее два колеса и более (кроме инвалидных колясок) и приводимое в движение мускульной силой, находящихся на нем. Механическое транспортное средство, сцепленное с прицепом или прицепами. Транспортное средство, не оборудованное двигателем и предназначенное для движения в составе с механическим транспортным средством Транспортные средства (для конверта) Механическое транспортное средство Транспортное средство Маршрутное транспортное средство Мотоцикл Мопед Велосипед Автопоезд Прицеп Приложение 2 Задачи для решения на уроке (образец) Пешеход, двигавшийся по правой стороне дороги, услышал сигнал, остановился, оглянулся и увидел на расстоянии 100 м автомашину, которая нагоняла его со скоростью 72 км/ч. Сколько времени в распоряжении пешехода, чтобы избежать нежелательных последствий? На расстоянии 40 м от машины, движущейся со скоростью 36 км/ч, внезапно появился «футболист». За какой промежуток времени машина прошла бы это расстояние, если бы водитель не затормозил? Приложение 3 СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА №1 (образец) На твоих глазах грузовой машиной сбит пешеход. Он без сознания лежит на спине. Его лицо в крови, правая нога неестественно подвернута, и вокруг нее растекается лужа крови. Дыхание шумное, с характерным сипом на вдохе. Что нужно делать? Задание: выберите правильные ответы и расположите их в порядке очередности выполнения: Наложить импровизированную шину на правую ногу. Вытереть лицо от крови и подложить под голову подушку. Повернуть пострадавшего на живот. Очистить ротовую полость от слизи и крови. Убедиться в наличии пульса на сонной артерии. Наложить стерильную повязку на кровоточащую рану. Оттащить пострадавшего с проезжей части на безопасное место. Вызвать «Скорую помощь». Оставить пострадавшего на месте и ждать прибытия «Скорой помощи». Наложить кровоостанавливающие жгуты. Приложение 4 Памятка ««Правила поведения в транспорте и на остановке. Обязанности пассажира» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Приложение 5 Рисунки для создание фильма (образец) Приложение 6 Домашнее задание (вопросы для подготовки сообщений) Автомобили и атмосфера Новые виды топлива Влияние выбросов автомобиля на здоровье человека Стук колес и скрежет шин… Шум транспорта и здоровье человека Загрязнение воздуха автотранспортом в городах Приложение 7 Правила безопасности в городском общественном транспорте (образец) Во время поездок в городском общественном транспорте пассажиру необходимо соблюдать следующие правила: 1. При возникновении какой-либо опасной ситуации в первую очередь действовать по указанию водителя трамвая или троллейбуса. 2. Не выходить из вагона, когда водитель переводит стрелку. 3. Не прыгать в трамвай (троллейбус) на ходу; 4. Выходить из трамвая (троллейбуса) следует осторожно, чтобы не попасть под движущийся транспорт; 5. При нахождении около дверей остерегаться ушибов рук дверями подвижного состава; 6. Не высовываться из окон, опасаясь быть задетым движущимся транспортом или каким-либо препятствием; 7. Запрещается разговаривать с водителем во время движения. В случае пожара в автобусе, трамвае или троллейбусе необходимо: 1. Немедленно сообщите о пожаре водителю и пассажирам; 2. Потребуйте остановиться и открыть двери. Будьте осторожны! В троллейбусах и трамваях металлические части могут оказаться под напряжением в результате нарушения защитной изоляции проводов; 3. При необходимости используйте для эвакуации аварийные люки в крыше и выходы через боковые окна. Если надо, выбейте ногами стекла. В транспорте обычно имеются материалы, выделяющие при горении ядовитые газы, поэтому покидайте салон быстро, закрывая рот и нос платком или рукой. Выбравшись из салона, отойдите подальше, так как могут взорваться баки с горючим или произойти замыкание высоковольтной электросети; 4. Немедленно по телефону или через водителей проезжающих машин сообщите о пожаре в пожарную часть, окажите посильную помощь пострадавшим.

Похожие:

	Конспект урока «Транспортное средство источник повышенной опасности» В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив мдоу №22 работал по основной общеобразовательной программе «От рождения до школы»...		Уроков Тема урока Тип урока. Методы и технологии обучения Ознакомить учащихся с особенностями города как среды обитания человека, наличиями зон повышенной опасности
	Тема: Город как источник опасности Цель: Определить источники опасности для ребёнка в городе и способы борьбы с ними		Урок Город как источник опасности Отличия в условиях жизни горожанина и сельского жителя. Источники опасности в современном городе
	Конспект урока окружающего мира на тему: «Опасности вокруг нас»,... Цель: Выяснить, какие опасности могут подстерегать человека в лесу и на водоёме и как их избежать		Реферат из дисциплины „Цивільна оборона” на тему: «Естественные опасности,... «Естественные опасности, техногенные опасности, социальные и политические опасности»
	Веломобиль транспортное средство с мускульным приводом, сочетающее... Веломобиль — транспортное средство с мускульным приводом, сочетающее простоту, экономичность и экологичность велосипеда с устойчивостью...		Курсовая работа по теме: «cms siteEdit» В современном обществе практически нет области человеческой деятельности, которая не была бы представлена в сети. Интернет сегодня...
	План-конспект урока информатики 13. 01. 10 Урок проводился на протяжении... Цель урока: отработка навыков решения тестовых заданий части а и задач повышенной сложности части в при подготовке к егэ (демо-2009...		Тема урока: Распознавание катионов и анионов Для выполнения практической работы выдаются листы – инструкции, повышенной сложности(облегченный, повышенной сложности) с описанием...
	Конспект урока «Интернет: как избежать опасности». Фио могутова Ольга... Цель урока: развить информационную компетентность учащихся, обучить правилам безопасной работы в Интернете		Мобильной лаборатории радиационного, химического и биологического контроля млрхб Транспортное средство Лаборатории среднебазовыйFordTransitКомби 300 mwb с цельнометаллическим кузовом-фургоном и средней крышей
	Общие положения, принципы, основные понятия В условиях неполной обеспеченности населения защитными сооружениями в городах и других населенных пунктах, имеющих объекты повышенной...		Конспект урока по окружающему миру во 2 классе на тему: «Какие бывают растения?» Цель: Выяснить, какие опасности могут подстерегать человека в лесу и на водоёме и как их избежать
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наличие зон повышенной опасности (транспорт, места массового скопления людей). Нарушение экологического равновесия, связанного с...		План-конспект урока по музыке в 5 классе Инновационные технологии как средство совершенствования методики преподавания математики