Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05.
Скачать 3.12 Mb.
|
| Основная и дополнительная литература
 Биология. 10 – 11 классы Рабочая программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и примерной программой основного общего образования (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), за основу рабочей программы взята программа курса биологии к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.Пасечника (автор-составитель программы Г.М.Пальдяева) – М.: Дрофа, 2010. Используемый учебник: Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология 10 – 11. – М., Дрофа, 2010 Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом метапредметных, межпредметных и внутрипредметных связей, а также логики учебного процесса. Цель курса биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне: сформировать у учащихся знания о живой природе, ее отличительных признаках – уровневой организации и эволюции. Поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым обучающиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса: «Биология как. Наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», «Вид», «Экосистемы». Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках. Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии выделено 102 часа, в т.ч. в 10 классе – 68 часов (1 ч/нед), в 11 классе – 68 часов (2 ч/нед). В связи с этим в рабочей программе внесены коррективы в распределении часов на некоторые темы по сравнению с программой к УМК В.В.Пасечника, выделены часы на зачетно-обобщающие уроки. В начале и в конце учебного года в 11 классе выделено 3 часа на повторение и закрепление материала за курс «Общая биология», увеличено количество часов на изучение раздела «Экосистемы», выделены часы на посещение музея археологии (в теме «Происхождение человека»). В разделе «Организм» тема «Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Биотехнология» перенесена для изучения в начало учебного года в 11 классе. 2 дополнительных часа в тему «Наследственность и изменчивость» для отработки навыка решения генетических задач. Учебно-тематический план
Содержание тем учебного плана РАЗДЕЛ 1 Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Тема 1.1. Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии (2 часа) Объект изучения биологии – живая природа. Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира. Тема 1.2. Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи (2 часа) Сущность жизни и свойства живого. Методы познания живой природы. Уровни организации живой материи. Биологические системы. РАЗДЕЛ 2 Клетка (11 часов) Тема 2.1. Методы цитологии. Клеточная теория. (1 час) Развитие знаний о клетке. Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. Лабораторная работа Наблюдение клеток растений и животных на готовых микропрепаратах и их описание. Тема 2.2. Химический состав клетки (4 часа) Химический состав клетки. Неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки и организме человека. Органические вещества: АТФ, углеводы, липиды и другие. Строение и функции белков. Нуклеиновые кислоты. ДНК – носитель наследственной информации. Значение постоянства числа и формы хромосом. Тема 2.3. Строение клетки (3 часа) Строение и функции клеточной мембраны и ядра клетки. Органоиды цитоплазмы: рибосомы, ЭПС, комплекс Гольджи, лизосомы, митохондрии, пластиды, органоиды движения. Сходства и различия в строении про- и эукариотических клеток. Строение и функции хромосом. Лабораторные работы Сравнение строения клеток животных и растений. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений. Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке (1 час) ДНК – носитель наследственной информации. Редупликация ДНК. Ген. Генетический код. Роль генов в биосинтезе белка. Тема 2.5. Вирусы (1 час) Неклеточные формы жизни. Вирусы. Значение в природе и жизни человека. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Профилактика СПИДа. РАЗДЕЛ 3 Организм (19 часов) Тема 3.1. Организм – единое целое. Многообразие живых организмов (1 час) Организм – единое целое. Многообразие организмов: одноклеточные, многоклеточные и колониальные. Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии – свойство живых организмов (2 часа) Обмен веществ и энергии – свойства живых клеток и организма. Энергетический обмен. Особенности обмена веществ у растений, животных и бактерий. Тема 3.3. Размножение (4 часа) Размножение – свойство организмов. Деление клетки – основа роста, развития и размножения организмов. Митоз. Мейоз как способ образование генеративных клеток. Формы размножения организмов: бесполое и половое размножение. Оплодотворение, его значение. Тема 3.4. Индивидуальное развитие организма (онтогенез) (2 часа) Онтогенез. Причины нарушения онтогенеза. Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития. Онтогенез человека, репродуктивное здоровье. Последствия влияние никотина, алкоголя и наркотиков на развитие зародыша человека. Лабораторная работа Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства. Тема 3.5. Наследственность и изменчивость (9 часов) Предмет и задачи генетики. Г.Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Закономерности моногибридного скрещивания. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Закономерности дигибридного скрещивания. Хромосомная теория наследственности. Генотип как целостная система. Современные представления о гене и геноме. Цитоплазматическая наследственность. Генетика пола. Наследственная и ненаследственная изменчивости. Характеристика мутаций. Влияние мутагенов на организм человека. Методы исследования генетики человека. Генетические заболевания человека и их профилактика. Лабораторные работы Составление простейших схем скрещивания. Решение элементарных генетических задач. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм. Тема 3.6. Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Биотехнология. (3 часа) Генетика – теоретическая основа селекции. Селекция. Методы селекции растений. Учение Н.В.Вавилова. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии. Лабораторная работа Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии РАЗДЕЛ 4 Вид (31 час) Тема 4.1. История эволюционных идей (4 часа) Развитие эволюционных идей в додарвиновский период. Работы Ж.Б.Ламарка и К.Линнея. Эволюционная теория Ч.Дарвина. Синтетическая теория эволюции. Роль эволюционной теории в современном мире. Тема 4.2. Современное эволюционное учение (15 часов) Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и эволюции. Изменения генофонда популяции. Движущие силы эволюции. Влияние движущих сил эволюции на генофонд популяции. Изолирующие механизмы. Видообразование. Макроэволюция, ее доказательства. Система растений и животных – отображение эволюции. Главные направления эволюции органического мира. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. Причины вымирания видов. Лабораторные работы Описание особей вида по морфологическому критерию. Выявление изменчивости у особей одного вида. Выявление приспособлений у организмов к среде обитания. Экскурсия Многообразие видов. Сезонные изменения в природе. Тема 4.3. Происхождение жизни на Земле (5 часов) Гипотезы о происхождении жизни. Современные представления о происхождении жизни. Отличительные признаки живого. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. Развитие и изменение жизни на Земле. Лабораторная работа Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни. Тема 4.4. Происхождение человека (7 часов) Положение человека в системе животного мира. Гипотезы происхождения человека. Основные стадии антропогенеза. Движущие силы антропогенеза. Прародина человека. Расы и их происхождение. Лабораторная работа Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека. Экскурсия Происхождение человека. РАЗДЕЛ 5 Экоситсемы (25 часов) Тема 5.1. Экологические факторы (6 часов) Предмет изучения экологии. Развитие экологии, как науки. Среда обитания организмов. Экологические факторы. Значение экологических факторов в жизни организмов. Биологические ритмы. Основные типы экологических взаимодействий. Тема 5.2. Структура экосистем (11 часов) Основные экологические характеристики популяций. Динамика популяций. Экологические сообщества. Природные и искусственные экосистемы. Структура сообщества (видовая и пространственная). Взаимосвязь организмов в сообществах. Пищевые связи. Круговорот и превращение энергии в экосистемах. Экологические сукцессии и устойчивость экосистем, их причины. Влияние загрязнений на живые организмы. Основы рационального природопользования. Лабораторные работы Решение экологических задач. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания). Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум). Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности Экскурсия Естественные и искусственные экосистемы. Тема 5.3. Биосфера – глобальная экосистема (5 часов) Биосфера – глобальная экосистема. Границы биосферы. Учение Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. Биологический круговорот. Эволюция биосферы. Тема 5.4. Биосфера и человек (3 часа) Биосфера и человек. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде. Лабораторная работа Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения |
Похожие:
 | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |  | Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России №1089... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... | | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |
| Рабочая программа по истории в 6 классе составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (утвержден приказом мо РФ от 05.... | | Рабочая программа по истории в 7 классе составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (утвержден приказом мо РФ от 05.... |
| Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). на основе Примерной программы основного... | | Программа курса «Биология» Рабочая программа составлена на основе программы по биологии для 5-11 классов И. Н. Пономаревой, в соответствии с федеральным компонентом... |
| Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным... ... | | Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы... «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко. Москва «Просвещение» 2007г в полном соответствии... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004г. №1089 и... | | Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного... |
| Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным... Рф от 05. 03. 2004 г. №1089 и примерной программой основного общего образования. (письмо Департамента государственной политики в... | | Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской... |
| Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... | | Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... |
