Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05.
Скачать 3.12 Mb.
|
| 27 | | Современные представления о происхождении жизни. | 1 | | | §90 | | |
| 28 – 29 | | Отличительные признаки живого. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. | 2 | | | §91 | | |
| 30 | | Развитие и изменение жизни на Земле | 1 | | | §89 – 91 | | |
| 31 | | Обобщающий урок по теме «Происхождение жизни на Земле» | 1 | | | __ | | |
| IV.4 | Происхождение человека | | 7 | | | Знать основные гипотезы происхождения человека Уметь анализировать и оценивать различные гипотезы происхождения человека | | |
| 32 | | Положение человека в системе животного мира. Гипотезы происхождения человека. | 1 | Лаб.раб. №6 «Анализ и оценка различных гипотез происхожде-ния человека» | | § 69 | | |
| 33 | | Основные стадии антропогенеза. | 1 | | | § 70 | | |
| 34 | | Движущие силы антропогенеза. | 1 | | | § 71 | | |
| 35 | | Прародина человека | 1 | | | §72 | | |
| 36 | | Расы и их происхождение | 1 | | | § 73 | | |
| 37 – 38 | | Обобщающий урок | 2 | | Экскурсия №2 в музей археологии «Происхождение человека» | Повт. §69 – 73 | | |
| 39 | | Зачетный урок по теме «Происхождение человека» | 1 | | | __ | | |
| V | Экосистемы | | 25 | | | | | |
| V.1 | Экологические факторы | | 6 | | | Знать понятия: основные типы экологических взаимодействий. Уметь характеризовать среды обитания и экологические факторы | | |
| 40 | | Предмет изучения экологии | 1 | | | §74 | | |
| 41 | | Развитие экологии, как науки | 1 | | | §74 | | |
| 42 | | Среда обитания организмов. | 1 | | | §75 | | |
| 43 | | Экологические факторы. Значение экологических факторов в жизни организмов. | 1 | | | §76 | | |
| 44 | | Биологические ритмы | 1 | | | Записи в тетради | | |
| 45 | | Основные типы экологических взаимодействий | 1 | | | §77 – 78 | | |
| 46 | | Обобщающий урок по теме «Экологические факторы» | 1 | | | __ | | |
| V.2 | Структура экосистем | | 11 | | | Знать понятия: продуценты, консументы, редуценты, сукцессии, биоритмы; структуру экосистем; сущность круговорота веществ и превращения энергии в экосистемах Уметь составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистемах; выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности; объяснять причины смены и устойчивости экосистем | | |
| 47 | | Основные экологические характеристики популяций. | 1 | | | §79 | | |
| 48 | | Динамика популяций. | 1 | Лаб.раб.№7 «Решение экологических задач» | | §80 | | |
| 49 | | Экологические сообщества. Природные и искусственные экосистемы (агроэкосистемы). | 1 | | | §81 | | |
| 50 | | Структура сообщества (видовая и пространственная). | 1 | | | §82 | | |
| 51 | | Взаимосвязь организмов в сообществах | 1 | | | §83 | | |
| 52 | | Пищевые связи | 1 | | | §84 | | |
| 53 | | Круговорот и превращение энергии в экосистемах. | 1 | Лаб.раб. №8 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)» | | §85 | | |
| 54 | | Экологические сукцессии и устойчивость экосистем, их причины. | 1 | Лаб.раб.№10 «Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум)» | | §86, | | |
| 55 | | Сравнение искусственных и естественных экосистем | 1 | Лаб.раб.№9 «Сравнитель-ная характеристи-ка природных экосистем и агроэкосистем своей местности» | Экскурсия №3 «Естественные и искусственные экосистемы (окрестности школы)» | Отчет по экскур-сии | | |
| 56 | | Влияние загрязнений на живые организмы. | 1 | Лаб.раб.№11 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности» | | §87 | | |
| 57 | | Основы рационального природопользования | 1 | | | §88 повт. §74 – 87 | | |
| 58 | | Обобщающий урок по теме «Структура экосистем» | 1 | | | Подг. сообщ. «Уче-ние Вер-надс-кого о био-сфере» | | |
| V.3 | Биосфера – глобальная экосистема | | 5 | | | Знать сущность круговорота веществ и энергии в биосфере, вклад Вернадского и др.ученых в развитие учения о биосфере Уметь объяснять необходимость сохранения многообразия видов; анализировать и оценивать последствия собственной деятельности в окружающей среде | | |
| 59 – 60 | | Биосфера – глобальная экосистема. Границы биосферы. Учение Вернадского о биосфере. | 2 | | | |
Похожие:
 | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |  | Рабочая программа по литературе для 8 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России №1089... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... | | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |
| Рабочая программа по истории в 6 классе составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (утвержден приказом мо РФ от 05.... | | Рабочая программа по истории в 7 классе составлена в соответствии... Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (утвержден приказом мо РФ от 05.... |
| Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с... Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). на основе Примерной программы основного... | | Программа курса «Биология» Рабочая программа составлена на основе программы по биологии для 5-11 классов И. Н. Пономаревой, в соответствии с федеральным компонентом... |
| Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным... ... | | Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы... «Технология. Обслуживающий труд» под редакцией Ю. Л. Хотунцева, В. Д. Симоненко. Москва «Просвещение» 2007г в полном соответствии... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004г. №1089 и... | | Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного... |
| Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным... Рф от 05. 03. 2004 г. №1089 и примерной программой основного общего образования. (письмо Департамента государственной политики в... | | Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской... |
| Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... | | Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на... |
