Симонова Л. В. 10-11 классы. Базовый уровень (35 часов, 1 час в неделю). //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы

Скачать 383.48 Kb.

Название	Симонова Л. В. 10-11 классы. Базовый уровень (35 часов, 1 час в неделю). //Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы
страница	5/6
Дата публикации	08.09.2014
Размер	383.48 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Наименование предмета: биология

Класс : 11

Общее количество часов по учебному плану: 35 часов

В том числе:

Контрольно-обобщающих уроков: 3

Лабораторных работ – 2

экскурсий - 0

Рабочая программа составлена на основании учебной программы авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой (сб. программ по биологии для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев - М., изд. "Дрофа", 2008 г.),

Образовательная область: естествознание

Курс: «Общая биология»
Учебник: И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н. М. Чернова

«Биология» /М., изд. дом "Вентана-Граф", 2007г./

Дата	№ п\п	Тема раздела	Тема урока	Л\Р, Экскур сии	Подготовка к ЕГЭ	Д\З
3	1	5.Организменный уровень организации жизни (17 часов)	1. Организменный уровень жизни и его роль в природе. Организм как биосистема. Обмен веществ и процессы жизнедеятельности организмов.		3.2-3.3	П.1,2
	2		2. Типы питания организмов: автотрофы, гетеротрофы.		7.3	Стр.17-21
	3		3. Размножение организмов – половое и бесполое – и его значение. Оплодотворение и его значение.		3.2,3.3,2.7	П4
	4		4. Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития организма. Последствия влияния алкоголя, никотина и наркотических средств на развитие зародыша человека.		3.2, 3.3	П.6
	5		5. Основные понятия генетики. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Гены и признаки. Хромосомная теория наследственности.		3.4 – 3.6	П.7
	6		6. Изменчивость признаков организмов и ее типы. Мутации, их материальные основы – изменение генов и хромосом. Мутагены, их влияние на организм человека.		3.4 – 3.5	П. 8
	7		7. Генетические закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы. Моногибридное и скрещивание.		3.4 – 3.5	П.9
	8		8. Дигибридное скрещивание		3.5, 3.6	П.10
	9		9. Урок – практикум: Л\р 1 «Решение генетических задач»	Л\р 1	3.5, 3.6
	10		10. Хромосомная теория наследственности. Современные представление о гене, генотипе, геноме.		3.4 – 3.5	Стр.48-52
	11		11. Генетика пола, наследование, сцепленное с полом.		3.4 – 3.5	П.12
	12		12. Наследственные болезни, их профилактика. Образ жизни и здоровье человека.		3.4 – 3.5	П.13, стр.73-76. подг. к семинару П.16
	13		13. Генетические основы селекции. Вклад Н.И.Вавилова в развитии селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений.		3.7	конспект
	14		14 Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор.		3.7	конспект
	15		15 Биотехнология, её достижения. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии.		3.7, 3.8	П.15
	16		16.Вирусы – неклеточная форма существования организмов. Вирусные заболевания.		2.1 – 2.3	П.17
	17		17. Зачет «Организменный уровень организации жизни».
	18	6. Клеточный уровень организации жизни. (9 часов)	1.Лекция « Клеточные уровень организации жизни и его роль в природе». Развитие знаний о клетке. Методы изучения клетки.		2.1 – 2.3	П.18 П19
	19		2. Клетка как этап эволюции живого в истории Земли. Многообразие клеток и тканей. Клетка основная структурная и функциональная единица жизнедеятельности организма.		2.1 – 2.3	Стр.103-106
	20		3. Основные положения клеточной теории. Значение клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира.		2.1 – 2.3	Лекция
	21		4. Основные части в строении клетки. Поверхностный комплекс клетки – биологическая мембрана. Цитоплазма с органоидами и включениями. Ядро с хромосомами.	.	2.1 – 2.3	П.20-21
	22		5. Постоянные и временные компоненты клетки. Мембранные и немембранные органоиды, их функции в клетке.		2.1 – 2.3	Стр.116 – 119
	23		6. Доядерные (прокариоты) и ядерные (эукариоты) клетки.		2.1 – 2.3	П.22, 24 стр.123-124
	24		7. Клеточный цикл жизни клетки. Деление клетки – митоз и мейоз. Л\р 2 «Исследование фаз митоза на микропрепарате клеток кончика корня».	Л\р 2	3.2	П.23
	25		8. Структура хромосом. Специфические белки хромосом, их функции. Хроматин – комплекс ДНК и специфичность белков. Функции хромосом как системы генов. Значение видового постоянства числа, формы и размеров хромосом.		3.2	Стр.135-144
	26		9. Зачет «Клеточный уровень организации жизни»			Пов. пройд.материал.
	27	7.Молекулярный уровень проявления жизни. (8 часов)	1.Лекция « Молекулярный уровень жизни и его особенности. Основные химические соединения живой материи. Органические и неорганические вещества, их роль в клетке. Вода. Основные биополимерные молекулы живой материи. Роль органических в-в в клетке».		2.1 – 2.3	П.27, П.28
	28		2. Строение и химический состав нуклеиновых кислот в клетке. Структура и функция ДНК как носителя наследственной информации. Репликация ДНК. Ген. Генетический код. Строение и функции РНК.		2.1 - 2.3	П.29
	29		3. Лекция «Процессы синтеза как часть метаболизма в живых клетках. Фотосинтез, его роль в природе»		2.3, 2.6	П.30
	30		4. Процессы биосинтеза молекул белка. Этапы синтеза. Матричное воспроизведение белков в клетке.		2.5, 2.6	П.31
	31		5. Молекулярные процессы расщепления веществ в элементарных биосистемах, как часть метаболизма в клетке. Понятие о клеточном дыхании. Бескислородный и кисдлродный этапы дыхания.		2.5, 2.6	П32
	32		6. Понятие о пластическом и энергетическом обмене в клетке.		2.5, 2.6	П.33
	33		7. Опасность химического загрязнения окружающей среды. Последствия деятельности человека. Правила поведения в природной среде. Время экологической культуры человека и общества.		7.5	П.34,35
	34		8. Зачет «Молекулярный уровень проявления жизни»
	35	8.Заключение (1 часа)	1. Обобщение знаний о многообразии жизни, представленной биосистемами разных уровней сложности.		7.4

11 КЛАСС

5. Организменный уровень организации жизни (17ч)

Организменный уровень жизни и его роль в природе. Организм как биосистема.

Обмен веществ и процессы жизнедеятельности организмов. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Различия организмов в зависимости от способа питания: гетеротрофы (сапрофиты, хищники, паразиты) и автотрофы (фототрофы, хемотрофы).

Размножение организмов – половое и бесполое. Оплодотворение и его значение. Двойное оплодотворение у покрытосеменных (цветковых) растений. Искусственное оплодотворение у растений и животных.

Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития организма. Последствия влияния алкоголя, никотина и наркотических средств на развитие зародыша человека.

Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Изменчивость признаков организма и ее типы (наследственная и ненаследственная). Мутации, их материальные основы – изменение генов и хромосом. Мутагены, их влияние на организм человека и на живую природу в целом.

Генетические закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основ. Моногибридное и дигибридное скрещивание. Закон Т.Моргана. Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов. Современные представления о гене, генотипе и геноме.

Генетика пола и наследование, сцепленное с полом. Наследственные болезни, их профилактика. Этические аспекты медицинской генетики.

Факторы, определяющие здоровье человека. Творчество как фактор здоровья и показатель образа жизни человека. Способность к творчеству. Роль творчества в жизни каждого человека.

Генетические основы селекции. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор.

Биотехнология, ее достижения. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека).

Вирусы – неклеточная форма существования организмов. Вирусные заболевания. Способы борьбы со СПИДом.

Лабораторная работа.

Решение генетических задач.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Симонова Л. В. 10-11 классы. Базовый уровень (35 часов, 1 час в неделю).... Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта (2004г) и программы Пономарева И. Н., Корнилова О....		Программа по биологии 10-11 классов построена на принципиально важной... «Биология. Базовый уровень. 10-11 классы» Авторы: И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Л. В. Симонова представлена в сборнике «Программы....
	Рабочая программа по биологии 10 класс Образовательная программа... Образовательная программа составлена на основе сборника программ Природоведение. Биология, Экология: 5-11 классы: программы. И. Н....		Рабочая программа по природоведению (базовый уровень) Суховой Т. С. и Строганова В. И. для общеобразовательных школ «Природоведение. 5 класс» (Природоведение. Биология. Экология. 5-11...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 классы» авторов И. В. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова// Биология в...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008 – 176 с.), рассчитанной на 68 часов (2 урока...
	Рабочая программа по литературе для 8-9 классов составлена на основе... В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы (Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой...		Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008 – 176 с. ), отражающей содержание Примерной...
	Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 8 класса составлена на основе Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008 – 176 с. ), отражающей содержание Примерной...		Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 7 класса составлена на основе Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. – М.: Вентана-Граф, 2008 – 176 с.), отражающей содержание Примерной программы...
	Рабочая программа по биологии в 7-м классе Брянской области на 2014/15 учебный год», программы «Природоведение. Биология. Экология 5-11 классы», авторов В. М. Константинова,...		Кучменко В. С., Пономарева И. Н. 7 класс. Животные (68 часов, 2 часа... Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...
	Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» 7-9 классы составлена... На изучение курса отводится 140 часов: по 35 часов (1 час в неделю) в 7, 8 классах и 70 часов (по 2 часа в неделю) в 9 классе. При...		Тематическое планирование по природоведению Класс 5 Учитель Е. В.... Плешаков А. А., Сонин Н. И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. / авт сост. И. Б. Морзунова. – М.:...
	Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных... «Физика 7-11 классы» (базовый уровень) и авторской программы А. В. Перышкина «Физика 7-9 классы», 2004 г. Эта программа традиционная...		Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:...

Школьные материалы