Омский государственный педагогический университет





НазваниеОмский государственный педагогический университет
страница6/9
Дата публикации28.11.2014
Размер0.63 Mb.
ТипДипломная работа
100-bal.ru > Биология > Дипломная работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Jeter l’argent par les fênetres (окна)- бросать деньги на ветер


  • Savoir sur le bout du doigt (палец) – знать на зубок

    Некоторые очень незначительные отклонения от полного лексического параллелизма наглядно свидетельствуют об индивидуальных особенностях композиции фразеологического образа в каждом из сопоставляемых языков.

    3.Стилистическая синонимия, т.е. неполное тождество совокупного значения за счет различий в стилистической окраске.

    Большое количество ФЕ связано с темой пьянства:


    take in wood – выпивать , заложить за галстук

    beind (dead) to the world – вдрызг, мертвецки пьян

    be in hte wind – подвыпивать, быть навеселе

    have been in the sunshine – надраться , наклюкаться

    have snakes in ones boots- напиться до белой горячки, до чертиков

    three sheets in the wind- в стельку

    feel no pain – нализаться, напиться

    as drunk as a lord – мертвецки пьяный

    as drunk as a monkey – как свинья

    4.Полисемия или омонимия, т.е. тождество аспектной организации при больших или меньших различиях в совокупном значении:

    wind in the head –зазнайство.

    (рус) ветер в голове - кто-то очень легкомысленный.
    (нем) audie Fersen treter – обидеть .

    (рус) наступать на пятки – догонять, настигать.
    (болг) на острие носа- задать жару, устроить головомойку.

    (рус) утереть нос – подчеркнуть, показать свое превосходство.
    (чешск) divat seskrz prsty – смотреть на кого-либо с презрением

    (рус) смотреть сквозь пальцы – не хотеть замечать что-либо

    Таким образом, мы можем утверждать, что между английскими, немецким, французским, ФЕ существуют все те же качественные типы семитических отношений, что и внутри каждого отдельного языка, с тем, однако, немаловажным различием, что вместо прямого материального тождества компонентов и структуры имеет место косвенное тождество и что в речи на этих отношениях основывается не разнообразие способов языкового выражения в одном языке, а возможность перевода на другой язык.

    В отличие от всех рассмотренных выше явлений характер совокупного значения ФЕ оказывается фактором, обуславливающим наличие (отсутствие) любых фразеологических эквивалентов -как функционально-смысловых, так и структурно-семантических. Имеется в виду степень семантической сложности ФЕ.

    Вслед за А.Д. Райхштейном мы предлагаем следующую классификацию по степени сложности ФЕ.

    1. Экспрессивные (междометные, модальные ФЕ)

    • Dog my cats! Черт побери! Вот те на!

    • Strictly for the birds! Вранье все это!

    • The cat did it! Ей богу не я!

    • Oh, dun’s the mouse! Ога попалась!

    • Will a duck swim! Еще бы! Конечно!

    • My eye!- так я и поверил

    • By George!- Видит бог! Честное слово!

    1. Экспрессивно-номинативные это экспрессивные наименования, отличающиеся от лексических средств первичной номинации главным образом коннотативными элементами семантики. Этот тип ФЕ характеризуется развитой фразеологической синонимией. Например понятие “умирать”, выражают многие ФЕ различающиеся в симантическом отношении.

    • Cut (slip) one’s cable- (гр.)отдать концы , сыграть в ящик.

    • Go the way of all flesh (кн)-испытать удел всех земных.

    • Go to one’s east home (эвф)- окончить свои дни .

    • Go up the flume (гр) – дуба дать.

    • Go over to the great majority –отправится в лучший мир.

    • Go to the dogs- скончаться.

    • To kick the bucket – коньки отбросить.

    • Hop the perch – загнуться.

    • Sleep the sleep that knows no breaking – спать вечным сном.

    • Supone’s breath – испустить дух.

    • To quit the scene – уйти из жизни.

    • Turn up one’s toes to the daisies – протянуть ноги.

    3. Номинативно-экспрессивные

    Этот тип ФЕ не имеет фразеологических и лексических синонимов. Семантическая сложность отражается в обширных словарных толкованиях: a cat may look at a King – и простые люди имею свои права в присутствии высокопоставленных лиц.

    Cheshire cat – человек с вечно усмехающейся физиономией, бесконечно улыбающийся во весь рот.

    Cat o’nine tails – плеть из девяти ремней расходящихся на конце.

    Singed a cat -человек, кажущийся хуже чем есть на самом деле.

    Start a hare – отвлекать говорящего от темы разговора.

    Stick pigs- охотиться на кабана, верхом с палкой.

    Pigs in clover – люди не по праву занимающие высокие общественные положения

    Beet goose- хлопать себя скрюченными руками по бокам, что бы согреться.

    Из всего выше сказанного мы сможем сделать вывод о том, что чем элементарнее совокупное значение фразеологической единицы, тем больше у нее межъязыковых фразеологических эквивалентов, и наоборот – чем сложнее значение ФЕ, тем меньшее число фразеологических эквивалентов, так как вероятность параллельного (самостоятельного) возникновения в двух и более языках фразеологизмов выражающих одно и тоже значение, аналогично построенных, т.е. являющихся структурно-семантичекими эквивалентами маловероятно.

    Фразеологическая система указанных в исследовании языков менее четко противопоставляется фразеологические и нефразеологические разряды устойчивых комплексов (идиом), в большей степени базируется на комбинаторике одних и тех же составляющих и соответственно более склонна к структурным преобразованиям имеющимся единиц, т.е. более регулярно и менее “фразеологична” чем русская.

  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Похожие:

    Омский государственный педагогический университет icon«омский государственный педагогический университет»
    В сборник включены итоговые тесты по литературе для 5 – 9 классов (с ответами)
    Омский государственный педагогический университет iconФедеральное агентство по образованию Томский государственный педагогический университет
    Томский государственный педагогический университет совместно с Сибирским нии торфа со расхн, Институтом климатических и экологических...
    Омский государственный педагогический университет iconКонкурс лучших учителей РФ по приоритетному национальному проекту «Образование»
    ...
    Омский государственный педагогический университет iconКапытков Д. О. (Омский государственный педагогический университет, студент)
    Контрольная работа состоит из трех частей, включающих 11 заданий. На выполнение всех заданий отводится 30 минут. Задания необходимо...
    Омский государственный педагогический университет iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Университет: Владимирский государственный педагогический университет (реструктуризирован в 2012 г. Владимирский государственный университет...
    Омский государственный педагогический университет iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Фгбоу впо «Омский государственный педагогический университет», боу города Омска «Гимназия №140» приглашает учащихся 7-8 классов принять...
    Омский государственный педагогический университет iconДоброгорская Екатерина Николаевна Образование: 2009-2014 Universität...
    Московский государственный областной педагогический университет (бывш. Мопи им. Крупской)
    Омский государственный педагогический университет iconРоссийской Федерации «омский государственный технический университет»

    Омский государственный педагогический университет iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
    «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии
    Омский государственный педагогический университет iconФгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет...
    Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
    Омский государственный педагогический университет iconКазахская правда
    Макишева (Назарбаев Интеллектуальная школа, Павлодар), Лариса Нода (КазНУ, Алматы), Ирина Ковенькова (гимназия г. Лисаковска), Надежда...
    Омский государственный педагогический университет iconОбобщение передового опыта
    Терентьева Светлана Ивановна, 1975 года рождения, образование высшее, окончила в 2000 году Оренбургский государственный педагогический...
    Омский государственный педагогический университет icon«Проектирование электротехнических устройств»
    Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования омский государственный технический университет
    Омский государственный педагогический университет iconРоссийской Федерации Российский государственный профессионально-педагогический...
    ...
    Омский государственный педагогический университет iconГоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»...
    Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»
    Омский государственный педагогический университет iconГоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»...
    Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»


    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск