Скачать 0.63 Mb.
|
Jeter l’argent par les fênetres (окна)- бросать деньги на ветерSavoir sur le bout du doigt (палец) – знать на зубок Некоторые очень незначительные отклонения от полного лексического параллелизма наглядно свидетельствуют об индивидуальных особенностях композиции фразеологического образа в каждом из сопоставляемых языков. 3.Стилистическая синонимия, т.е. неполное тождество совокупного значения за счет различий в стилистической окраске. Большое количество ФЕ связано с темой пьянства:take in wood – выпивать , заложить за галстук beind (dead) to the world – вдрызг, мертвецки пьян be in hte wind – подвыпивать, быть навеселе have been in the sunshine – надраться , наклюкаться have snakes in one’s boots- напиться до белой горячки, до чертиков three sheets in the wind- в стельку feel no pain – нализаться, напиться as drunk as a lord – мертвецки пьяный as drunk as a monkey – как свинья 4.Полисемия или омонимия, т.е. тождество аспектной организации при больших или меньших различиях в совокупном значении: wind in the head –зазнайство. (рус) ветер в голове - кто-то очень легкомысленный. (нем) audie Fersen treter – обидеть . (рус) наступать на пятки – догонять, настигать. (болг) на острие носа- задать жару, устроить головомойку. (рус) утереть нос – подчеркнуть, показать свое превосходство. (чешск) divat seskrz prsty – смотреть на кого-либо с презрением (рус) смотреть сквозь пальцы – не хотеть замечать что-либо Таким образом, мы можем утверждать, что между английскими, немецким, французским, ФЕ существуют все те же качественные типы семитических отношений, что и внутри каждого отдельного языка, с тем, однако, немаловажным различием, что вместо прямого материального тождества компонентов и структуры имеет место косвенное тождество и что в речи на этих отношениях основывается не разнообразие способов языкового выражения в одном языке, а возможность перевода на другой язык. В отличие от всех рассмотренных выше явлений характер совокупного значения ФЕ оказывается фактором, обуславливающим наличие (отсутствие) любых фразеологических эквивалентов -как функционально-смысловых, так и структурно-семантических. Имеется в виду степень семантической сложности ФЕ. Вслед за А.Д. Райхштейном мы предлагаем следующую классификацию по степени сложности ФЕ.
3. Номинативно-экспрессивные Этот тип ФЕ не имеет фразеологических и лексических синонимов. Семантическая сложность отражается в обширных словарных толкованиях: a cat may look at a King – и простые люди имею свои права в присутствии высокопоставленных лиц. Cheshire cat – человек с вечно усмехающейся физиономией, бесконечно улыбающийся во весь рот. Cat o’nine tails – плеть из девяти ремней расходящихся на конце. Singed a cat -человек, кажущийся хуже чем есть на самом деле. Start a hare – отвлекать говорящего от темы разговора. Stick pigs- охотиться на кабана, верхом с палкой. Pigs in clover – люди не по праву занимающие высокие общественные положения Beet goose- хлопать себя скрюченными руками по бокам, что бы согреться. Из всего выше сказанного мы сможем сделать вывод о том, что чем элементарнее совокупное значение фразеологической единицы, тем больше у нее межъязыковых фразеологических эквивалентов, и наоборот – чем сложнее значение ФЕ, тем меньшее число фразеологических эквивалентов, так как вероятность параллельного (самостоятельного) возникновения в двух и более языках фразеологизмов выражающих одно и тоже значение, аналогично построенных, т.е. являющихся структурно-семантичекими эквивалентами маловероятно. Фразеологическая система указанных в исследовании языков менее четко противопоставляется фразеологические и нефразеологические разряды устойчивых комплексов (идиом), в большей степени базируется на комбинаторике одних и тех же составляющих и соответственно более склонна к структурным преобразованиям имеющимся единиц, т.е. более регулярно и менее “фразеологична” чем русская. |
«омский государственный педагогический университет» В сборник включены итоговые тесты по литературе для 5 – 9 классов (с ответами) | Федеральное агентство по образованию Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет совместно с Сибирским нии торфа со расхн, Институтом климатических и экологических... | ||
Конкурс лучших учителей РФ по приоритетному национальному проекту «Образование» ... | Капытков Д. О. (Омский государственный педагогический университет, студент) Контрольная работа состоит из трех частей, включающих 11 заданий. На выполнение всех заданий отводится 30 минут. Задания необходимо... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Университет: Владимирский государственный педагогический университет (реструктуризирован в 2012 г. Владимирский государственный университет... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Омский государственный педагогический университет», боу города Омска «Гимназия №140» приглашает учащихся 7-8 классов принять... | ||
Доброгорская Екатерина Николаевна Образование: 2009-2014 Universität... Московский государственный областной педагогический университет (бывш. Мопи им. Крупской) | Российской Федерации «омский государственный технический университет» | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | ||
Казахская правда Макишева (Назарбаев Интеллектуальная школа, Павлодар), Лариса Нода (КазНУ, Алматы), Ирина Ковенькова (гимназия г. Лисаковска), Надежда... | Обобщение передового опыта Терентьева Светлана Ивановна, 1975 года рождения, образование высшее, окончила в 2000 году Оренбургский государственный педагогический... | ||
«Проектирование электротехнических устройств» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования омский государственный технический университет | Российской Федерации Российский государственный профессионально-педагогический... ... | ||
Гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»... Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет» | Гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет»... Наименование учреждения: гоу впо «Воронежский государственный педагогический университет» |