Учебно-тематическое планирование по биологии Класс 7 Учитель Чебакова Марина Федоровна Количество часов
Скачать 483.29 Kb.
|
Узнавать по рис. представителей отрядов пресмыкающихся;Описывать значение пресмы-кающихся в природе и в жизни человека; Выделять причинно-следственную зави-симость между способом передви-жения и особеннос-тями строения; Доказывать принадлежность к классу и к различным отрядам; Объяснять особен-ности адаптации пресмыкающихся к наземному образу жизни и к жизни в воде; Анализировать содержание демонстрационной таблицы и рисунков учебника | §25 | | | ||||||
| 28 | Отряд Крокодилы и Черепахи | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Тест «Пресмыкаю-щиеся» | §26 | | | |
| 29 | Характеристика класса птиц | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Лаб. работа «Изучение внешнего строения птиц» Составление таблицы | Давать определе-ния терминам; Описывать строение биологи-ческого объекта (коллекции перьев птиц); Объяснять особенности адаптации птиц к полету; Доказывать происхождение птиц от пресмыкающихся | §27 до пингвинов | | |
| 30 | Нелетающие птицы | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Заполнение таблицы | Приводить примеры представителей отрядов нелетаю-щих птиц; Узнавать по рис. представителей отрядов нелетающих птиц; Определять тип птенцов; Объяснять особенности адаптации птиц к наземному нелетающему образу жизни | §27 до конца, §28 до отряда гусеобразные | | |
| 31 | Водоплавающие птицы и птицы околоводных пространств | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Заполнение таблицы | Приводить примеры предста-вителей отрядов птиц, обитающих в данной местности; Узнавать по рис. представителей отрядов птиц; Описывать значение птиц в природе и в жизни человека; Объяснять особенности адап-тации птиц к образу жизни; Отличать летающих птиц от плавающих и бегающих; Сравнивать отряды птиц между собой; Характеризовать отряды птиц; Анализировать содержание демонстрационной таблицы и рисунков; | §28 Гусеобраз-ные, §30 Голенастые | | |
| 32 | Хищные птицы Администр.контр. работа №1 | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Заполнение таблицы | §29 до куриных | | | |
| 33 | Куриные и Воробьинооб-разные | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Заполнение таблицы Тест «Птицы» | §29 до конца и §30 до конца | | | |
| 34 | Млекопитающие. Первозвери | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Составление схемы Тест «Млекопи-тающие» | Приводить примеры и узнавать по рис. представителей однопроходных; Доказывать, однопроходные – древние и примитивные млекопитающие; | §31 до стр.159 | | |
| 35 | Сумчатые. Насекомоядные. Рукокрылые | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Дополнение схемы | Приводить примеры и узнавать по рис. представителей отрядов млекопитающих; Описывать строение зубов; Характеризовать отряды млекопитающих; Анализировать содержание демонстрационной таблицы и рисунков учебника; Показывать взаимосвязь между строением и средой обитания, образом жизни | §31 до конца | | |
| 36 | Грызуны. Зайцеобразные | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Дополнение схемы | §32 | | | |
| 37 | Копытные. Хоботные | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника Запись опорного конспекта в тетрадях | Дополнение схемы | §33, 34 | | | |
| 38 | Китообразные. Ластоногие. Хищные | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Дополнение схемы | Приводить примеры и узнавать по рисункам; Описывать строение зубов; Характеризовать отряды млекопитающих; Анализировать содержание демонстрационной таблицы и рисунков; Показывать взаимосвязь между строением и средой обитания, образом жизни | §33 кроме хоботных | | |
| 39 | Приматы | 1 | Комбинирован-ный урок | Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Тест «Отряды млекопитаю-щих» | §35 | | | |
| Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных – 12 ч. | |||||||||
| 40 | Покровы тела | 1 | Урок изучения нового материала | Вводная беседа Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Тест «Покровы тела» | Перечислять основные функции покровов тела; Узнавать по рис. основные виды покровов тела; Находить черты сходства в строении покровов животных; Обосновывать взаимосвязь строения и функций покровов тела; Анализировать содержание демонстрационной таблицы и рисунков учебника | §36 | | |
| 41 | Опорно-двигательная система | 1 | Комбинирован-ный урок | Вводная беседа Фронтальный опрос Анализ рис. учебника Анализ текста учебника Поиск ответов на вопросы в тексте учебника | Тест «Скелет» | ||||
Похожие:
 | Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... |  | Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова... Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебно-тематическое планирование по биологии Классы 7а Учитель Абызова... Мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс: 9 Учитель:... Планирование составлено по программе В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина на основе Федерального компонента государственного... | | Тематическое планирование по немецкому языку Класс Класс : 10 Учитель : Светличная Альмира искандеровна Количество часов в неделю 3 час |
| Тематическое планирование по русскому языку Класс 8 Учитель Огородникова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по учебнику «Русский язык. 8 класс» под редакцией Л. А.... | | Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Классы 11 Учитель... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Т. Ф. Курдюмовой, В. Я. Коровиной,,... | | Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Классы 6 Учитель Агафонова... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,... | | Учебно тематическое планирование Учитель: Ракипова Р. Р. Количество часов: Всего «Примерные программы по истории» мо ртф москва. 2007. Составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев |
| Учебно-тематическое планирование по обучению грамоте (русский язык... Игнатьева Т. В. Поурочные разработки по обучению грамоте к учебнику Горецкого В. Г. и др. «Русская азбука» под ред. Горецкого В.... | | Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс: 2 класс... Умк «Перспективная начальная школа»): Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук «Русский язык», утверждённой мо РФ (Москва,... |
