Рабочая программа учебного курса биологии 8 класс Учитель: Краюхина З. В. 2013-2014 уч год. Раздел Пояснительная записка. Данная адаптированная рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье»

Скачать 0.68 Mb.

Название	Рабочая программа учебного курса биологии 8 класс Учитель: Краюхина З. В. 2013-2014 уч год. Раздел Пояснительная записка. Данная адаптированная рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье»
страница	3/5
Дата публикации	27.01.2015
Размер	0.68 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81810/?interface=catalog&class=50&subject=29 Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека (пропорции лица и тела, спортивное долголетие (слайдшоу), различие в строении таза человека и животных (видео), таз мужчины и женщины (иллюстрация) опорно-двигательный аппарат (тест)

http://revolution.allbest.ru/sport/00008697_0.html двигательная активность и роль физкультуры (реферат)

http://www.esus.ru/php/content.php?id=5311 роль двигательной активности (теория)

Обобщающий урок по теме «Опора и движение»

Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.

Внутренняя среда организма. Значение постоянства внутренней среды организма. Кровь. Состав и функции крови.

Л/р «Изучение микроскопического строения крови»(микропрепараты крови человека и лягушки)

Называть признаки биологических объектов:

-составляющие внутренней среды организма;

-составляющие крови (форменные элементы);

-составляющие плазмы.

Характеризовать сущность биологического процесса свертывания крови.

Рассматривать готовые микропрепараты крови человека и лягушки.

Сравнивать кровь человека и лягушки и делать выводы на основе их сравнения.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями крови.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81811/?interface=catalog&class=50&subject=29 кровь (анализ крови, л/р «изучение микроскопического строения крови», свертывание крови (интерактив), нарушение свертываемости крови, состав внутренней среды организма (иллюстрация), свертывание крови, фагоцитоз, функции крови (анимация), состав крови (слайдшоу), кровь (тест))

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/21092/ Переливание крови

(кровь)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/20945/?&sort=

Гемоглобины: единство в многообразии

http://www.bestreferat.ru/referat-47091.html внутренняя среда организма (реферат)

http://bio.1september.ru/2005/22/2.htm Урок «Внутренняя среда организма. Состав и функции крови» уч. Бессолицина Е.В.
http://cheberchino.edurm.ru/biology.htm урок «Внутренняя среда организма. Состав и функции крови»

http://www.galactic.org.ua/clovo/f_k2.htm кровь, клетки крови (теоретический материал, рисунки, схемы, фото)

http://www.bankrovi.ru/components.htm банк крови (состав и функции крови, наследование групп крови, кроветворение и др.)

http://www.medeffect.ru/lab/#labor лабораторные анализы (анализ крови, определение уровня гемоглобина, анализ крови на сахар)

http://www.medkurs.ru/lecture2k/biochemistry/lb15/4228.html Биохимия крови (лекция)

http://www.pozvonok.ru/med/part_1_1.html Сайт «Позвонок.ру»

Болезни системы кроветворения

http://antonova.21416s09.edusite.ru/p14aa1.html Сайт Антоновой М.А. Урок «Строение крови и ее свойства»

Иммунитет. Значение работ Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета. Факторы, влияющие на иммунитет.

Давать определение понятию иммунитет.

Называть виды иммунитета.

Объяснять проявление иммунитета у человека.

Использовать приобретенные знания для соблюдения мер профилактики СПИда, инфекционных и простудных заболеваний.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81812/?interface=catalog&class=50&subject=29 Как наш организм защищается от инфекции (антитела, иммунитет, иммунитет: искусственный и естественный (анимация), виртуальная лаборатория: изготовление сыворотки, определение групп крови (интерактив), группы крови, резус-фактор (иллюстрации), иммунитет (тест)

http://www.immun.kotc.ru/ Иммунитет (иммунитет изнутри, повышение иммунитета, неспецифический иммунитет, вилочковая железа и тимус, иммуномодуляторы, аллергия)

http://www.alim.21310s15.edusite.ru/p7aa1.html контрольная работа по теме «Иммунитет»

Тканевая совместимость и переливание крови. Группы крови.

Называть особенности организма человека, его строения и жизнедеятельности: свою группу крови, резус-фактор.

Анализировать и оценивать факторов риска для здоровья.

Находить в различных источниках биологическую информацию по проблеме пересадки органов и тканей, об использовании донорской крови.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81812/?interface=catalog&class=50&subject=29 Как наш организм защищается от инфекции

(определение групп крови (интерактив), группы крови, резус-фактор (иллюстрации))

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/21092/ Переливание крови (Тканевая совместимость и переливание крови (вопросы 1-5), вакцина против резуса, особенности крови разных групп, плазма свежезамороженная, кровь: группы крови, переливание крови; тканевая совместимость и переливание крови (тест))

http://www.alim.21310s15.edusite.ru/p7aa1.html контрольная работа по теме «Тканевая совместимость и переливание крови»

http://www.erudition.ru/referat/ref/id.34044_1.html Переливание крови (реферат)

http://medarticle06.moslek.ru/articles/30737.htm Переливание крови

http://www.bestreferat.ru/referat-66381.html переливание крови (реферат) Минский государственный медицинский университет

Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы. Органы кровообращения. Большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение.

Давать определение понятиям: аорта, артерии, капилляры, вены.

Называть признаки (особенности строения) биологических объектов – кровеносных сосудов.

Называть особенности строения организма человека – органы лимфатической системы.

Распознавать и описывать на таблицах:

-систему органов кровообращения;

-органы кровеносной системы;

-систему лимфообращения;

-органы лимфатической системы.

Характеризовать:

-сущность биологического процесса – транспортного веществ;

-сущность большого и малого кругов кровообращения;

-сущность биологического процесса – лимфообращения.

Устанавливать взаимосвязь между кровеносной и лимфатической системой.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями кровеносных сосудов.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81813/?interface=catalog&class=50&subject=29 Органы кровообращения (большой и малый круги кровообращения)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81815/?interface=catalog&class=50&subject=29 лимфатическая система (слайдшоу), координация лимфатической и кровеносной систем (интерактив)

http://krov.h1.ru/sosydi/sosydi.htm сердце, кровь, круги, лимфа, задания, болезни

http://www.anatomy.tj/

лимфатическая система

. Работа сердца Регуляция работы сердца.

Распознавать и описывать на таблицах:

- систему органов кровообращения;

-строение сердца.

Описывать сущность биологического процесса: работу сердца.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81813/?interface=catalog&class=50&subject=29 Органы кровообращения (большой и малый круги кровообращения, клапаны сердца (анимация), л/р «Подсчет пульса и определении ЧСС», строение сердца (интерактив), сердце, сосуды (модели), система кровообращения (иллюстрация), строение сердца (тест))

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81814/?interface=catalog&class=50&subject=29 Работа сердца (виртуальная лаборатория:

работа сердца в разных условиях; фазы сердечного цикла (интерактив), регуляция работы сердца: нервная система (слайдшоу), регуляция работы сердца: эндокринная система, сердечный цикл (анимация), работа сердца (тест)

http://www.krugosvet.ru/articles/34/1003403/1003403a1.htm кровеносная система человека, строение сосудов, вспомогательные органы

http://www.textreferat.com/referat-3731.html кровеносная система человека (реферат)

http://krov.h1.ru/sosydi/sosydi.htm сайт кровеносная система (лабораторные работы, строение сердца, сосудов, ССС, влияние курения, заболевания ССС и др.)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Сердечно-сосудистая система

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5 строение сердца, эволюция сердца, нервная регуляция работы сердца

http://agent16.livejournal.com/8855.html регуляция работы сердца

Движение крови по сосудам. Пульс. Давление. Л\р «Измерение кровяного давления.»

«Определение пульса и подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке».

Характеризовать сущность биологического процессов:

-движения крови по сосудам;

-регуляция жизнедеятельности организма;

-автоматизма сердечной мышцы.

Объяснять роль гормонов в организме.

Использовать приобретенные знания для проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81815/?interface=catalog&class=50&subject=29 Движение крови по сосудам.(давление крови, пульс, работа сердца при нагрузке на организм (слайдшоу), движение крови по венам, скорость тока крови (анимация), координация лимфатической и кровеносной систем , тест (интерактив)

http://www.bibliotekar.ru/447/112.htm Физиология человека В.Г. Покровский, г.Ф. Коротько (Движение крови по сосудам. Давление)

http://agent16.livejournal.com/8855.html регуляция работы сердца, движение крови по сосудам (теория)

http://www.krugosvet.ru/articles/34/1003403/1003403a1.htm кровеносная система человека,

кровяное давление

Заболевания органов кровообращения, их предупреждение. Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях.

Пр/р «Изучение приемов остановки капиллярного и венозного кровотечений»

Анализировать и оценивать факторы риска на здоровье, нормальную работу сердечно-сосудистой системы.

Использовать приобретенные знания для:

-проведения наблюдений за состоянием собственного организма;

-профилактики вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании).

Анализировать и оценивать воздействие факторов риска для здоровья.

Использовать приобретенные знания для оказания первой помощи при травмах (повреждениях сосудов).

Находить в тексте учебника биологическую информацию, необходимую для выполнения заданий тестовой контрольной работы.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/81784/?interface=catalog&class=50&subject=29

Доврачебная помощь (первая доврачебная помощь при кровотечениях, правила оказания первой помощи , правила транспортировки)

http://krov.h1.ru/sosydi/sosydi.htm болезни (заболевания кровеносной системы, задания)

http://revolution.allbest.ru/medicine/00003983.html Заболевания ССС (реферат)

http://www.popmedic.ru/category/05/ Сайт «Популярная медицина. Профилактика, предупреждение и лечение болезней» (Болезни ССС)

http://festival.1september.ru/articles/501696/ Урок «Типы кровотечений. Первая помощь при кровотечениях» Крылова М.П.

http://www.mir1.ru/sov12.html Советы. Первая медицинская помощь. (Признаки и первая помощь при кровотечениях)

http://www.edu-zone.net/show/157485.html кровотечения, первая помощь при кровотечениях

http://www.pozvonok.ru/med/part_1_1.html Сайт «Позвонок.ру»

Заболевания ССС

http://www.spb-gumchs.ru/catalogue.php?action=information&id=86 Сайт ГУ МЧС России по Санкт-Петербургу Оказание первой медицинской помощи

Обобщающий урок по темам «Внутренняя среда организма», «Транспорт веществ»

http://krov.h1.ru/sosydi/sosydi.htm вопросы по теме

Дыхание, его значение. Дыхательная система. Строение и функции органов дыхания.

Называть особенности строения организма человека – органы дыхательной системы.

Распознавать и описывать на таблицах основные органы дыхательной системы человека.

Характеризовать сущность биологического процесса дыхания.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов дыхания.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81816/?interface=catalog&class=50&subject=29

Дыхание, его значение. Строение и функции органов дыхания (дыхательная система (сборка модели), органы дыхания, трахея, гортань (интерактив), значение дыхания, работа голосовых связок (анимация), трахея и бронхи (модель), тест)

http://www.ebio.ru/che07.html Биология. Электронный учебник (Дыхательная система, теория, схемы, рисунки)

http://www.galka.ru/sistems-dihaniya.html дыхательная система (набор статей по теме)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 дыхательная система

Дыхательные движения. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания. пр/р «Измерение частоты дыхания»

Характеризовать:

-сущность биологического процесса дыхания;

-транспорта веществ.

Характеризовать сущность процесса регуляции жизнедеятельности организма.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов дыхания.

Устанавливать взаимосвязь между процессами дыхания и кровообращения.

Использовать приобретенные знания для проведения наблюдений за состоянием собственного здоровья.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81817/?interface=catalog&class=50&subject=29 Дыхательные движения. Газообмен в легких и тканях (газообмен в легких и тканях, дыхательные движения (анимация), состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, нервная регуляция дыхания (иллюстрации), жизненная емкость легких (слайдшоу), , гуморальная регуляция (текст), тест)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/cf2d9227-2021-47cd-b37b-72b89bb7af02/85176/

Строение легких. Газообмен в легких и тканях (газообмен в легочной альвеоле и тканях, микроскопическое строение легкого, состав воздуха на вдохе и выдохе, строение легких, строение доли легкого)

http://www.galka.ru/sistems-dihaniya.html дыхательная система (набор статей по теме)
http://orgdosug.ru/pub.php?pid=1844&cid=510 газообмен в легких и тканях

http://festival.1september.ru/articles/506669/ Интегрированный урок «газообмен в легких» Максютина А.И.

http://shpargalka.info/shporgalka/biologiya/Anatomiya_i_fiziologiya_cheloveka/83/ Газообмен в легких и тканях

Заболевания органов дыхания и их профилактика. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма.

Называть заболевания органов дыхания.

Использовать приобретенные знания для соблюдения мер профилактики инфекционных и простудных заболеваний, вредных привычек (курение).

Объяснять зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды.

Анализировать и оценивать воздействие факторов риска для здоровья.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/90210/?interface=catalog&class=50&subject=29 Заболевания органов дыхания (чихание и кашель как защитная реакция организма (анимация)

http://zab-org-dih.lek-va.ru/ Заболевания органов дыхания

http://www.sci.aha.ru/ATL/ra53e.htm Заболевания органов дыхания (графики, диаграммы)
http://www.pozvonok.ru/med/part_1_1.html Сайт «Позвонок.ру»

Заболевания органов дыхания

Приемы оказания первой помощи при нарушении дыхания и отравлении угарным газом, спасении утопающего. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья.

Называть приемы оказания первой помощи при отравления угарным газом, спасении утопающего.

Использовать приобретенные знания для оказания первой помощи при отравлении угарным газом и при спасении утопающего.

Находить в тексте учебника биологическую информацию, необходимую для выполнения заданий тестовой контрольной работы.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/81784/?interface=catalog&class=50&subject=29 Первая доврачебная помощь (при отравлении угарным газом, при спасении утопающего)
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81817/?interface=catalog&class=50&subject=29 оказание первой помощи (видео)

http://www.spb-gumchs.ru/catalogue.php?action=information&id=86 Сайт ГУ МЧС России по Санкт-Петербургу Оказание первой медицинской помощи

http://www.bestreferat.ru/referat-60075.html Правильное оказание первой медицинской помощи (реферат)

http://www.medobozrenie.ru/skor.html первая помощь утопающему

Обобщающий урок «Взаимосвязь функций дыхательной и кровеносной системы»

http://www.altai.fio.ru/projects/group2/potok13/site/ud/one/urok03.htm

Питание и пищеварение. Пища как биологическая основа жизни. Пищеварительная система. Строение и функции пищеварительной системы человека

Называть питательные вещества и питательные продукты, в которых они находятся; особенности строения организма человека – органы пищеварительной системы.

Объяснить роль питательных веществ в организме. Характеризовать сущность биологического процесса питания, пищеварения.

Распознавать и описывать на таблицах основные органы пищеварительной системы человека.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов пищеварения

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81818/?interface=catalog&class=50&subject=29 Значение пищи, общий вид пищеварительной системы, продукты питания (тренинг), состав пищи, продукты, содержащие белки, жиры, углеводы.

http://www.krugosvet.ru/articles/38/1003885/1003885a1.htm питательные вещества, пищеварение

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0

системы органов человека : пищеварительная система (определения)

http://www.ebio.ru/che07.html Биология. Электронный учебник (Пищеварительная система, теория, схемы, рисунки)

Пищеварение в ротовой полости. Регуляция пищеварения.

Л/р «Изучение действия слюны на крахмал»

Давать определение понятиям: фермент, рефлекс, безусловный рефлекс, условный рефлекс.

Характеризовать сущность биологического процесса пищеварения в ротовой полости;

Роль ферментов в пищеварении.

Описывать и объяснять результаты опытов.

Характеризовать сущность процесса регуляции жизнедеятельности организма.

Использовать приобретенные знания для проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81819/?interface=catalog&class=50&subject=29 Пищеварение в ротовой полости (верхняя и нижняя челюсть, типы зубов (иллюстрация), коренной зуб (модель), л/р «действие слюны на крахмал», сборка челюсти, строение зуба (интерактив), разрушение и лечение зуба, слюнные железы (анимация), пищеварение в ротовой полости (тест)

http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200104102 Урок «Пищеварение в ротовой полости» Шестерова Н.П.

http://www.colorectalcancer.ru/colonanddigestive/oraldig.html (состав слюны, функции слюны, регуляция слюноотделения)

http://doctor.gemorroya.net/structute_and_function/processy/ сайт «геморроя.нет» пищеварение в ротовой полости

http://liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/s_pish_rot.html ротовая полость (строение, зубы, пищеварение в ротовой полости)

Пищеварение в желудке. Роль ферментов в пищеварении. Исследования И.П. Павлова в области пищеварения.

Регуляция пищеварения.

Л/р "Изучение действия желудочного сока на белки»

Давать определение понятиям: фермент, рефлекс, безусловный рефлекс, условный рефлекс.

Распознавать и описывать на таблицах основные органы пищеварительной системы человека.

Характеризовать сущность биологического процесса питания, пищеварения;

Роль ферментов в пищеварении.

Описывать и объяснять результаты опытов.

Характеризовать сущность процесса регуляции жизнедеятельности организма.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов пищеварения.

Использовать приобретенные знания для проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81820/?interface=catalog&class=50&subject=29 Пищеварение в желудке (строение желудка, железы желудка и их секреты (иллюстрации), Л/р «Воздействие желудочного сока на белки» (интерактив), пищеварение в желудке (тест))

http://www.krugosvet.ru/articles/38/1003885/1003885a1.htm пищеварение в желудке( текст)

http://www.bibliotekar.ru/447/155.htm Физиология человека под ред. Покровского В.М., Г.Ф. Коротько (пищеварение в желудке теория)

http://doctor.gemorroya.net/structute_and_function/processy/ сайт «геморроя.нет» пищеварение в желудке

Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.

Давать определение понятию фермент.

Распознавать и описывать на таблицах основные органы пищеварительной системы человека.

Характеризовать сущность биологического процесса питания, пищеварения;

Роль ферментов в пищеварении.

Описывать и объяснять результаты опытов.

Устанавливать взаимосвязь между строением и функциями органов пищеварения.

Анализировать и оценивать факторы риска для здоровья.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81821/?interface=catalog&class=50&subject=29 Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ (всасывание питательных веществ в тонком кишечнике, кишечник (слайдшоу), кишечник, печень поджелудочная железа (иллюстрация), процессы, происходящие в тонком кишечнике (анимация), процессы, происходящие в толстом кишечнике (текст), пищеварение (тест), тренинг (расщепление органических веществ)

http://www.bigpi.biysk.ru/encicl/articles/38/1003885/1003885A.htm пищеварение (пищеварение в кишечнике

http://doctor.gemorroya.net/structute_and_function/processy/ сайт «геморроя.нет» пищеварение (пищеварение в кишечнике)

http://liceum.secna.ru/bl/projects/barnaul2007/borovkov/s_pish_rot.html Сайт Анатомия и физиология человека Бийский лицей

(тонкий кишечник, толстый кишечник, (теория, схемы, рисунки, вопросы для самоконтроля))

Гигиена питания. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита.

Использовать приобретенные знания для соблюдения мер профилактики заболеваний органов пищеварения;

^*профилактики вредных привычек (курение, алкоголизм);

^*оказание первой помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями;

проведения наблюдений за состоянием здоровья собственного организма.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/81784/?interface=catalog&class=50&subject=29 Доврачебная помощь (при отравлениях)

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a4-a000-4ddd-b736-200046b1db58/81822/?interface=catalog&class=50&subject=29 Гигиена питания (влияние алкоголя, первая помощь при пищевых отравлениях, продукты, которыми нельзя злоупотреблять (иллюстрация), возбудители желудочно-кишечных заболеваний, меры предупреждения желудочно-кишечных заболеваний и глистных заболеваний, переносчики возбудителей (слайдшоу), возбудители желудочно-кишечных заболеваний (интерактив)

http://www.bydzdorov.ru/22pit.html гигиена питания

http://www.millionmenu.ru/rus/kitchen/facts/posts23/artic16/articl34/ гигиена питания (безопасность на кухне)

1 2 3 4 5

	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Краюхина... Данная адаптированная рабочая программа по курсу «Биология. Многообразие живых организмов» составлена в соответствии с		Рабочая программа учебного курса по обучению грамоте ( чтение и письмо)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Камышевская средняя общеобразовательная школа
	Рабочая программа для обучающихся 8 классов на 2013 2014 учебный... Программа курса «Реформаторы России» предназначена для изучения учащимися 8-х классов		Рабочая программа учебного курса «Здоровье человека и окружающая среда» Данный курс углубляет содержание раздела курса биологии “Человек и его здоровье”, использует межпредметные связи с основными курсами...
	Рабочая программа учебного курса «Человек» Программа предназначена для курса «Человек и его здоровье» в 8 классе и является логическим продолжением программ, предназначенных...		Рабочая программа основного общего образования по биологии для 8... Программы курса «Человек и его здоровье» для 8 класса «Человек» авторов А. Г. Драгомилова, Р. Д. Маша Биология в основной школе:...
	Курс «Человек и его здоровье» 8 класс Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по...		Программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» для 10-11 класса Предлагаемая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной...
	Рабочая программа учебного курса технологии 7 класс Разработала:...		Рабочая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной общеобразовательной школы, а так же для профильного...
	Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...		Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих...
	Рабочая программа основного общего образования по биологии для 7... Программа курса «Биология. Животные.» предназначена для работы с учащимися 7-х классов		Рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек» Рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек» в 8 классе средней общеобразовательной школы рабочая программа составлена...
	Рабочая программа учебного курса биологии в 7 классе Учитель: Кузнецова... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)		Рабочая программа учебного курса биологии в 9 (VII) классе Учитель:... Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 (с изменениями) (минобрнауки рф/документы/884)

Похожие: