Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной школы предназначена для учащихся 5-9 -Х классов. Программа включает четыре раздела
Скачать 0.91 Mb.
|
| 2.26. | Позвоночные животные | Д | Д | П | |
| 2.27. | Растения. Грибы. Лишайники | Д | Д | П | |
| 3 | ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ | ||||
| 3.1. | Цифровые компоненты учебно-методическим комплексам по основным разделам курса биологии | Д/П | Д/П | Д/П | Цифровые компоненты учебно-методического комплекса могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, различные формы учебной деятельности (в том числе игровую), носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных предметных тем и разделов стандарта. В любом случае эти пособия должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в т.ч. в форме тестового контроля). |
| 3.2. | Коллекция цифровых образовательных ресурсов по курсу биологии, в том числе задачник | Д/П | Д/П | Д/П | Коллекция образовательных ресурсов включает комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в т.ч. исследовательскую проектную работу. В состав коллекции могут входить тематические базы данных, фрагменты источников и текстов из научных и научно-популярных изданий, фотографии, анимация, таблицы, схемы, диаграммы и графики, иллюстративные материалы, аудио- и видеоматериалы. Коллекция образовательных ресурсов может размещаться на CD, или создаваться в сетевом варианте (в т.ч. на базе образовательного учреждения). |
| 3.3. | Задачник (цифровая база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы). | | | | Цифровой компонент учебно-методического комплекса, включающий обновляемый набор заданий по физике, а также системы комплектования тематических и итоговых работ с учетом вариативности, уровня усвоения знаний и особенностей индивидуальной образовательной траектории учащихся. |
| 3.4. | Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности | | | | К общепользовательским цифровым инструментам учебной деятельности, используемым в курсе биологии, относятся, в частности, текстовый редактор, редактор создания презентаций, система обработки и представления массивов числовых данных. |
| 3.5. | Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности | | | | К специализированным инструментам учебной деятельности, используемыми в курсе биологии, относятся, в частности, построитель определителей, виртуальные лаборатории, являющиеся проектной средой, предназначенной для изучения строения клетки, генетики и др.; |
| | 4.ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (могут быть в цифровом виде) | ||||
| | Видеофильмы | | | | |
| 4.1. | Фрагментарный видеофильм о сельскохозяйственных животных | Д | Д | | Могут быть в цифровом формате |
| 4.2. | Фрагментарный видеофильм о строении, размножении и среде обитания растений основных отделов | Д | Д | Д | |
| 4.3. | Фрагментарный видеофильм о беспозвоночных животных | Д | Д | Д | |
| 4.4. | Фрагментарный видеофильм по обмену веществ у растений и животных | Д | Д | Д | |
| 4.5. | Фрагментарный видеофильм по генетике | Д | Д | Д | |
| 4.6. | Фрагментарный видеофильм по эволюции живых организмов | Д | Д | Д | |
| 4.7. | Фрагментарный видеофильм о позвоночных животных (по отрядам) | Д | Д | Д | |
| 4.8. | Фрагментарный видеофильм об охране природы в России | Д | Д | Д | |
| 4.9. | Фрагментарный видеофильм по анатомии и физиологии человека | Д | Д | Д | |
| 4.10. | Фрагментарный видеофильм по гигиене человека | Д | Д | Д | |
| 4.11. | Фрагментарный видеофильм по оказанию первой помощи | Д | Д | Д | |
| 4.12. | Фрагментарный видеофильм по основным экологическим проблемам | Д | Д | Д | |
| 4.13. | Фрагментарный видеофильм по селекции живых организмов | Д | Д | Д | |
| 4.14. | Фрагментарный видеофильм происхождение и развитие жизни на Земле | Д | Д | Д | |
| | Слайды-диапозитивы | | | | |
| 4.15. | Методы и приемы работы в микробиологии | | | Д | |
| 4.16. | Многообразие бактерий, грибов | | | Д | |
| 4.17. | Многообразие беспозвоночных животных | Д | Д | Д | |
| 4.18. | Многообразие позвоночных животных | Д | Д | Д | |
| 4.19. | Многообразие растений | Д | Д | Д | |
| | Транспаранты | | | | |
| 4.20. | Цитогенетические процессы и их использование человеком (биосинтез белка, деление клетки, гаметогенез, клонирование иммунитет человека, фотосинтез и др.) | Д | Д | Д | Используют метод наложения |
| 4.21. | Набор по основам экологии | Д | Д | Д | |
| 4.22. | Рефлекторные дуги рефлексов | Д | Д | Д | |
| 4.23. | Систематика беспозвоночных животных | Д | Д | Д | |
| 4.24. | Систематика покрытосеменных | Д | Д | Д | |
| 4.25. | Систематика бактерий | | | Д | |
| 4.26. | Систематика водорослей | Д | Д | Д | |
| 4.27. | Систематика грибов | | | Д | |
| 4.28. | Систематика позвоночных животных | Д | Д | Д | |
| 4.29. | Строение беспозвоночных животных | Д | Д | | |
| 4.30. | Строение и размножение вирусов | | | Д | |
| 4.31. | Строение позвоночных животных | Д | Д | | |
| 4.32. | Строение цветков различных семейств растений | Д | Д | | |
| 4.33. | Структура органоидов клетки | | | Д | |
| | Таблицы-фолии | | | | |
| 4.34. | Комплекты по тематике необходимых разделов биологии функционально заменяют демонстрационные таблицы на печатной основе, которые используют эпизодически. | | | Д | Используют при повторении материала и углубленно-профильном изучении объектов, явлений и процессов |
| 5 | ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ) | ||||
| 5.1. | Диапроектор (слайд-проектор) | Д | Д | Д | |
| 5.2. | Набор компьютерных датчиков с собственными индикаторами или подключаемые карманным портативным компьютерам (должен входить в комплект) | Д | П | П | Датчики содержания кислорода, частоты сердечных сокращений, дыхания, освещенности, температуры, влажности и др. |
| 5.3. | Мультимедийный компьютер | Д | Д | П | Основные технические требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет; оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками; в комплект входит пакет прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных). |
| 5.4. | Сканер с приставкой для сканирования слайдов | Д | Д | Д | |
| 5.5. | Принтер лазерный | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Пояснительная записка по биологиии для 6-9 кл ... |
| Пояснительная записка рабочая программа учебного курса биологии 5... Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся... | | Рабочая программа по биологии 6-9 классы пояснительная записка Рабочая программа предназначена для изучения курса биологии в 6-9 классах основной общеобразовательной школы и является продолжением... |
| Пояснительная записка рабочая программа предназначена для изучения... Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие... |  | Пояснительная записка рабочая программа создана на основе авторской... М.: Издательство «Экзамен», 2004). Курс «Биология и краеведение» предназначен для обучения учащихся 6 класса основной школы. Занятия... |
| Пояснительная записка Кому адресована программа : рабочая программа... При составлении программы использовалась «Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы» (авторы: И. Г. Семакин,... | | Пояснительная записка Программа элективного курса по биологии предназначена... Программа элективного курса по биологии для10(11)класса в рамках профильной подготовки |
| Рабочая программа учебного курса по Основам безопасности жизнедеятельности... Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса представляет собой часть образовательной... | | Пояснительная записка исходными документами для составления рабочей... Региональная программа учебного курса «Историческое краеведение» для учащихся 7-9 классов основной общеобразовательной школы |
| Пояснительная записка по биологии 6 9 классы рабочая программа составлена... Рабочая программа предназначена для изучения курса биологии в 6-9 классах средней общеобразовательной школы и является продолжением... | | Рабочая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной общеобразовательной школы, а так же для профильного... |
| Рабочая программа основного общего образования по биологии для 7... Программа курса «Биология. Животные.» предназначена для работы с учащимися 7-х классов | | Программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» для 10-11 класса Предлагаемая программа элективного курса по биологии «Человек и его здоровье» предназначена для учащихся 10-11-х классов основной... |
| Пояснительная записка предлагаемая программа «Природоведение» «Природоведение» предназначена для изучения в 5 классе основной общеобразовательной школы и является продолжением курса «Окружающий... | | Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана на основе Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 8 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
