Учебно-методический комплекс по дисциплине биология с основами экологии
Скачать 0.96 Mb.
|
| Тема 1. Введение. Предмет, задачи, методология и содержание биологии с основами экологии (1 час) Биология как наука о жизни. Классификация биологических наук. Философские, социальные и этические проблемы биологии, задачи и методы исследований. Экология как наука о взаимоотношениях организма и окружающей среды. Предмет биологии, экологии. Характеристика важнейших этапов развития биологии и экологии как наук. Понятий аппарат. Тема 2. Сущность жизни. Теории происхождения жизни (2 часа) Основные свойства живого. Системность и организованность жизни. Фундаментальные концепции происхождения жизни. Основные этапы истории жизни на Земле: основные пути эволюции растений; основные пути эволюции животных; основные этапы эволюции биосферы. Тема 3. Эволюция органического мира (2 часа) Доказательства эволюции. Направления эволюционного процесса (аллогенез, арогенез). Эволюционный прогресс (неорганический прогресс, биологический прогресс, групповой прогресс). Тема 4. Антропогенез (2 часа) Основные этапы антропогенеза. Этапы коадаптации древнего человека и природы. Механизмы адаптации человека и общества к изменениям, происходящим в окружающей среде. Тема 5. Уровни организации живых систем (1 час) Система. Структурность живого. Организация индивидуумов и сообществ в пространстве и времени. Основные уровни организации живого: молекулярно-генетический, клеточный, субклеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный. Тема 6. Молекулярно-генетический уровень организации жизни (2 часа) Генетический материал. Химическое строение и структура ДНК. Особенности строения нуклеотида. Митохондриальные ДНК у животных. Геном хлоропластов растений. Другие формы экстраядерных ДНК. Репликация ДНК. Роль ферментов. Тема 7. Клетка – основная форма организации живой материи (2 часа) Методы изучения клеток. Микроскопическая техника. Световая, фазово-контрастная, ультрафиолетовая, люминесцентная и электронная микроскопия. Цитохимические методы: дифференциальное центрифугирование, хроматография и электрофорез. Рентгеноструктурный анализ. Метод ядерного магнитного резонанса. Культивирование клеток на искусственных питательных средах. Тема 8. Разнообразие органического мира (2 часа) Надцарство Доядерные организмы (Procaryota). Надцарство Ядерные организмы (Eucaryota). Разнообразие и классификация вирусов. Модуль II. От экологии организмов до экологии живых систем (46 часов) Тема 9. Организменный уровень живых систем (2 часа) «Экологическая среда», «экологический фактор», «экологическая валентность». Биологические ритмы, причины их возникновения. Фенология. Интенсивность воздействия экологических факторов на живые организмы. Тема 10. Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов (2 часа). Фазы и стадии мейоза. Локализация ДНК в клетке. Ядерные (хромосомные) детерминанты наследственности. Генетическое значение мейоза. Генетический контроль клеточного деления. Гаметогенез и оплодотворение у растений и животных. Тема 11. Адаптация и коадаптация живых организмов и среды их обитания (6 часов) Адаптация организмов. Организменные и видовые адаптации. Относительный характер адаптаций. Основные пути приспособления организмов к среде. Понятие среды. Основные среды жизни: водная, почвенная, наземно-воздушная, организм как среда. Эндопаразиты и эктопаразиты. Экологические факторы, их классификация. Коадаптация. Примеры коадаптации. Жизненные формы. Тема 12. Популяционный уровень организации живого (2 часа) Популяция. Структура популяции. Статические и динамические свойства популяции. Ареал популяции. Экологическая ниша. Внутрипопуляционные взаимоотношения. Тема 13. Основные характеристики популяции (4 часа) Пространственное распределение особей. Эколого-эволюционная характеристика популяции. Методы изучения популяции. Биотические взаимоотношения: конкуренция, паразитизм, мутуализм, симбиоз, нахлебничество и другие. Внутрипопуляционный полиморфизм. Причины, нарушающие стабильность популяции: нарушение местообитания, вселение новых видов, загрязнения, чрезмерное добывание. Тема 14. Экосистемный уровень организации живого (4 часа) Экосистемы. Структура. Свойства. Принципы функционирования. Устойчивость экосистем. Взаимодействия видов в экосистемах. Экологические компоненты: продуценты, консументы, редуценты. Энергетическая пирамида. Цепи и сети питания в экосистемах. Пирамида биомассы. Динамика и развитие экосистем. Сукцессии. Тема 15. Экосистемы и антропогенные воздействия на них (8 часов) Наземные экосистемы. Сообщества луга, леса, болота, реки, степи и др. Причины нарушения равновесия экосистем. Водные экосистемы, их характеристика. Агроценозы, их характеристика. Лимитирующие факторы. Промышленные, радиационные, биологические, электромагнитные и тепловые загрязнения. Влияние шума на живое. Тема 16. Биологическое разнообразие. Устойчивость экосистем (6 часов) Биологическое разнообразие. Виды биологического разнообразия: генетическое, видовое, экосистемное. Закономерности видового разнообразия: любое сообщество состоит из большого числа редких видов и немногих видов с высокой численностью; более продуктивная среда способна обеспечить совместное существование большего числа видов; наиболее богатые видами сообщества более устойчивы; избирательное хищничество повышает видовое разнообразие; под влиянием стресса уменьшается число редких видов и сокращается видовое разнообразие. Распределение в экосистеме: стратификация и зональность. Экотон. Измерение биоразнообразия. Устойчивое развитие экосистем. Причины утраты биоразнообразия. Тема 17. Искусственные экосистемы. Урбоэкология (4 часа) Гетеротрофные экосистемы, их характеристика. Городская среда. Источники энергии городской экосистемы. Продуценты, консументы и редуценты городской среды, их особенность. Комбинированное действие экологических факторов. Тема 18. Биологическая индикация наземных и водных экосистем (4 часа) История биоиндикационных исследований. Биоиндикация: специфическая и неспецифическая. Биотестирование. Тест-организмы. Методы биоиндикации наземных и водных экосистем. Метод биотического индекса (БИ). Мониторинг биоиндикации. Биофильтраторы. Тема 19 Биосфера – глобальная экосистема (4 часа) Учение В.И. Вернадского о биосфере. Возникновение и эволюция биосферы. Характеристика биосферы как системы: саморегуляция, централизованность, устойчивость, мозаичность, неразрывная связь с космосом. Роль живого вещества в биосфере. Потоки энергии. Модуль III. Экология человека и рациональное природопользование (12 часов) Тема 20. Адаптация человека к биоэкосоциальной среде. Факторы риска и устойчивости (6 часов) Природное и социальное в жизни человека. Триединая функция природной среды. Демографическая проблема современности. Современная концепция «здоровья»: от проблемы к понятию и парадигме. Пирамида здоровья. Биосоциальная адаптация человека. Факторы риска и факторы устойчивости. Психосоматические типы человека. Концептуальные основы эколого-валеологического образования. Тема 21. Экологические основы рационального природопользования (6 часов) Понятие и виды природопользования. Прогнозы будущего развития. Природные ресурсы и их классификация. Правило интегрального ресурса. Неисчерпаемые и исчерпаемые ресурсы. Влияние рекреационных нагрузок на лесные экосистемы. Уровни охраны природы: популяционно-видовой и экосистемный. Особо охраняемые территории России: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы. Красная книга, ее роль в охране видов. 6. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА 6.1. Тематическое планирование дисциплины
6.2. Модуль I. Теоретические основы биологии с основами экологии (14 часов) Учебные цели: студенты после изучения модуля должны: 1. Знать современные представления о биологии, сущности жизни, основные теории происхождения жизни. 2. Уметь давать современное определение экологии, ее направления. 3. Иметь представление об эволюции органического мира и человека. 4. Иметь представление о клетке как основной форме организации живой материи. 5. Характеризовать разнообразие органического мира. Лекции (2 часа) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Протокол согласования рабочей программы дисциплины «биология с основами экологии» |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Боев В. А общая биология с основами экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для направления 020500. 62 География... | | Рабочая программа ординарного курса «биология с основами экологии»... «биология с основами экологии» для для студентов биологического факультета Кубанского гос университета, специализирующихся на кафедре... |
| Программа по дисциплине «Биология с основами экологии» гоу впо «Уральский... Составители: Таршис Галина Ильинична, профессор кафедры экологии и экологического образования Ургпу | | Учебно-методический комплекс по дисциплине ен ф 05 Биология с экологией... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 4 Закономерности... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Зоология с основами экологии» Характеристика таксонов дается в филогенетическом плане и в неразрывной связи животных со средой их обитания, подчеркивая приспособительный... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психиатрия с основами наркологии» Дисциплина «Психиатрия с основами наркологии» относится к циклу дисциплин специализации | | Темы к выполнению контрольной работы по дисциплине «Биология с основами... Строение хромосом; строение ДНК и всех видов рнк; понятие о гене, генетическом коде; биосинтезе белка и его этапах |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное... Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики «25» 04 2011 г. № протокола 12 |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Тест по дисциплине «Биология с основами экологии» Учебный комплект (система учебников, автор учебника, стр в учебнике): «Школа России». Окружающий мир, 3 класс. Плешаков А. А., стр.... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине экология человека (название) Цырендоржиева Ольга Жундуевна, к б н., доцент кафедры экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество... Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество в области экологии» |
