Учебно-методический комплекс по дисциплине биология с основами экологии
Скачать 0.96 Mb.
|
7.4. МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ СОСТАВНЫХ ЧАСТЕЙ ООП И ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Примечание: Устный опрос (УО): собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по дисциплине, модулю (УО-4). Технические средства контроля (ТС): Интернет-экзамен (ТС-1), компьютерное тестирование – (ТС-2). Письменные работы (ПР): тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе (ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), курсовые проекты (ПР-6), отчеты по практикам (ПР-7)
8.1. Творческие задания
8.2. Перечень тем рефератов
8.8. Рекомендации и указания по написанию рефератов 1. Общие требования к оформлению реферата. Реферат является активной формой самостоятельной работы студента с глубокой проработкой ключевых вопросов изучаемой темы на основе привлечения современных публикаций, оригинальной отечественной и зарубежной литературы. Реферат выполняется в печатном виде в объеме 20 страниц текста, размер шрифта – 14, через полуторный интервал. Состоит из титульного листа, оглавления, введения, разделов и заключения. В конце реферата приводится список использованной литературы. Рекомендуемое количество источников – не менее 10. Количество разделов и подразделов – не регламентируется. Реферат сдается на предварительную проверку в распечатанном виде в формате А4 и в электронном виде. 2. Требования к содержанию реферата. Перед написанием реферата необходимо составить план и подобрать материал по теме реферата. При использовании в реферате цитат обязательны постраничные или концевые сноски (ссылки на источники). Разрешается использовать электронные источники информации с обязательным указанием названия ссылки в списке использованных источников. В реферат могут включаться таблицы или рисунки (схемы, диаграммы), которые не входят в общий объем реферата. 3. Процедура защиты реферата. Автор реферата выступает с докладом и отвечает на вопросы по теме реферата. Продолжительность доклада – 5-6 минут. В ходе защиты автор называет тему реферата и цель работы, после чего излагает в свободной форме результаты проведенного исследования и выводы по реферату. 8.4. Словарь основных понятий учебного курса Абиотические факторы – воздействующие на состояние живых систем компоненты и силы неживой природы (газовый состав воздуха, температура, влажность, соленость и т.д.). Автотрофы – организмы, синтезирующие из неорганических соединений органические вещества с использованием энергии Солнца или (фотоавтотрофы) энергии, освобождающейся при химических реакциях (хемоавтотрофы). К автотрофам относятся высшие растения (кроме паразитных и сапрофитных), водоросли, некоторые бактерии (пурпурные, железобактерии, серобактерии и др.). В пищевой цепи автотрофы служат продуцентами. Агробиоценоз – вторичное искусственное сообщество в виде посева культурных растений. Адаптация – комплекс морфофизиологических, поведенческих и информационно-биоценотических особенностей особи, популяции, вида или сообщества, обеспечивающий им успех в конкуренции с другими особями, популяциями, видами или сообществами, и устойчивость к воздействиям факторов абиотической среды. Аллель – любой из возможных в популяции вариантов структурного состояния гена, часто выражающийся в изменении одного из признаков Аллелопатия – воздействие растений друг на друга при помощи выделяемых во внешнюю среду веществ – фитонцидов, антибиотиков, гормонов и других. Аменсализм – подавление одного организма другим без обратного отрицательного воздействия со стороны подавляемого. Анабиоз − обратимое состояние организма, при котором жизненные процессы замедлены. Аналогичные органы – это сходство органов или их частей разных по происхождению, но одинаковых по функциям. Анаэробы – организмы, живущие в отсутствие свободного кислорода (многие бактерии, некоторые черви, моллюски). Антропогенный фактор – любой воздействующий на живую систему фактор, возникающий как результат присутствия или деятельности человека. Антропоцентризм – мировоззрение и научный подход, рассматри вающие все явления и отношения с позиции их значения, для человека и его интересов. Человек – в центре внимания Ареал вида – область географического распространения вида. Аутэкология − раздел экологии, изучающий действие различных факторов среды на отдельные особи (виды). Аэробы – организмы, которые могут существовать только при наличии свободного молекулярного кислорода (почти все животные, растения, а также многие микроорганизмы). Бентос – совокупность организмов, обитающих на дне водоемов (например, некоторые водоросли, креветки, устрицы и др.). Биогеоценоз – совместно функционирующая система, создающаяся в результате взаимодействия организмов и среды (биотоп + биоценоз). Биогеоценология – наука, изучающая биогеоценозы и их совокупность – биогеоценотический покров Земли, биосферу. Биогеохимия – наука, изучающая происходящий при участии живых организмов круговорот химических элементов в природе. Биоиндикатор – группа особей вида или сообщество, по наличию, состоянию и поведению которых судят об изменениях в окружающей среде, в том числе о присутствии и концентрации загрязнителей. Биоиндикация − это метод оценки состояния окружающей среды по реакции или наличию живых организмов. Биологическое разнообразие − разнообразие сочетания комплексов от генов до экосистем. Биология – наука, которая изучает все проявления жизни: строение и функции живых Биом – совокупность биогеоценозов определенной ландшафтно-географической зоны (тундры, тайги, пустыни и т.д.). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск Протокол согласования рабочей программы дисциплины «биология с основами экологии» |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Боев В. А общая биология с основами экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для направления 020500. 62 География... | | Рабочая программа ординарного курса «биология с основами экологии»... «биология с основами экологии» для для студентов биологического факультета Кубанского гос университета, специализирующихся на кафедре... |
| Программа по дисциплине «Биология с основами экологии» гоу впо «Уральский... Составители: Таршис Галина Ильинична, профессор кафедры экологии и экологического образования Ургпу | | Учебно-методический комплекс по дисциплине ен ф 05 Биология с экологией... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 4 Закономерности... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Зоология с основами экологии» Характеристика таксонов дается в филогенетическом плане и в неразрывной связи животных со средой их обитания, подчеркивая приспособительный... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психиатрия с основами наркологии» Дисциплина «Психиатрия с основами наркологии» относится к циклу дисциплин специализации | | Темы к выполнению контрольной работы по дисциплине «Биология с основами... Строение хромосом; строение ДНК и всех видов рнк; понятие о гене, генетическом коде; биосинтезе белка и его этапах |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное... Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики «25» 04 2011 г. № протокола 12 |
| Учебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом... | | Тест по дисциплине «Биология с основами экологии» Учебный комплект (система учебников, автор учебника, стр в учебнике): «Школа России». Окружающий мир, 3 класс. Плешаков А. А., стр.... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине экология человека (название) Цырендоржиева Ольга Жундуевна, к б н., доцент кафедры экологии и природопользования | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество... Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество в области экологии» |
