Рабочая программа по биологии для 6 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по биологии, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Скачать 0.6 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии для 6 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по биологии, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
страница	4/4
Дата публикации	22.11.2017
Размер	0.6 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4

§45, заполнить таблицу., повторить §37-45

Историческое развитие растительного мира на Земле	4ч
49. Понятие об эволюции растительного мира на Земле.	1ч	Сформировать представление об эволюции живого мира как историческом процессе; показать основные эволюционные события в растительном мире и их значение для дальнейшего развития; познакомить с первыми растениями суши — риниофитами.		Прогрессивное развитие, эволюция, риниофиты.	§46, схема в тетради.
50. Эволюция высших растений.	1ч	Систематизировать и обобщить знания уч-ся о специализированных органах питания наземных растений как результате эволюции растительного мира; уточнить знания о развитии процесса размножения растений; расширить знания об эволюции цветковых растений и значении палеоботаники для изучения современного растительного мира; формировать у уч-ся умение обощать имеющиеся сведения о растениях; дать представление об охране растительного мира.		Палеоботаника, реликтовые растения.	.§47, записи в тетради.
51. Многообразие и происхождение культурных растений	1ч	Расширить и углубить знания уч-ся о культурных растениях, их происхождении и многообразии; сформировать представление о центрах происхождения культурных растений; показать вклад Н.И.Вавилова в изучение происхождения культурных растений; познакомить с достижениями селекции растений.		Дикорастущие, культурные растения, искусственный отбор, центры происхождения культурных растений, селекция.	§.48, выучить все центры происхождения культурных растений.
52. Дары Старого и Нового Света.	1ч	Познакомить уч-ся с основными пищевыми культурами, их происхождением; показать роль географических открытий и путешествий в распространении культурных растений; раскрыть значение даров Нового и Старого Света для человечества;привести уч-ся к пониманию необходимости сохранения биологического разнообразия растени, включая культурные.		Новый Свет, Старый Свет, географические открытия.	§.49, сообщение по теме.
Царство Бактерии	3ч
53. Бактерии. Общая характеристика, строение.	1ч	Познакомить уч-ся с самой древней группой живы существ — бактериями; показать особенности строения и размножения бактерий; выявить их отличие от растений.		Бактерии, клеточная стенка, жгутики, капсула, ядерное вещество, ворсинки, аэробы, анаэробы.	.§50
54.Многообразие бактерий	1ч	Познакомить с широким распространением бактерий; показать многообразие форм бактерий; раскрыть способы питания бактерий; охарактеризовать типы дыхания баактерий; познакомит с особым отделом бактерий — Цианобактерии.	Л/Р №20 «Рассмотрение внешнего вида бактерии сенная палочка»	Кокки, стрептококки, стафилококки, диплококки, бациллы, спириллы, вибрионы, сапротрофы, симбионты, паразиты.	§51, записи в тетради.
55. Значение бактерий в природе и жизни человека.	1ч	Познакомить уч-ся с различными группами бактерий; раскрыть их роль в природе и в жизни человека.		Бактерии гниения, бактерии разложения, антибиотики, кисломолочные бактерии, болезнетворные бактерии.	§.52, таблица в тетради.
Царство Грибы. Лишайники.	3ч
56.Царство Грибы. Общая характеристика.	1ч	Познакомить уч-ся с характерными признакми грибов; показать их сходство с растениями и отличие от них; охарактеризовать строение грибов, типы питания, размножение; раскрыть значение грибов в природе и жизни человека.	Л/Р № 21 «Изучение строения плесневых грибов».	Микология, грибница, мицелий, гифы, трутовик, мукор, пеницилл, спорангиеносцы,	§53, доделать Л/Р
57. Многообразие и значение грибов.	1ч	Расширить знания уч-ся о царстве грибов, о его многообразии; о многообразии шляпочных грибов — съедобных и несъедобных; углубить знания о строении плодового тела; сформировать понятие о микоризе как симбиозе мицелия гриба с корнями растений; показать значение грибов в природе и жизни человека.		Шляпка, ножка, шляпочные, трубчатые, пластинчатые грибы, микориза, грибы съедобные и несъедобные.	§54, записи в тетради.
58. Лишайники. Общая характеристика и значение.	1ч	Познакомить уч-ся с особенностями строения и жизнедеятельности лишайников как симбиоза гриба и водоросли; показать приспособленность лишайников к разнообразным условиям жизни; раскрыть их роль в природе.		Накипные, листоватые, кустистые лишайники.	.§55
Природные сообщества.	5+1ч
59. Понятие о природном сообществе, биогеоценозе и экосистеме.	1ч	Познакомить уч-ся с природными сообществами; раскрыть причины их появления в природе; показать структуру сообщества и роль каждого звена, формировать понятие о биогеоценозе как совокупности живых организмов и абиотических условий среды на определенной территории.		Природное сообщество, биогеоценоз, биосистема, экосистема, круговорот веществ и энергии, фитоциноз, растительность, местообитания (биотоп).	§.56, записи в тетради.
60. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе.	1ч	Показать приспособленность организмов к совместному проживанию в сообществе; раскрыть значение ярусного расположения растений в сообществе; познакомить с типами взаимоотношений организмов; продолжить формирование понятия «биогеоценоз».		Ярусность	§57, записи в тетради
61. Смена природных сообществ.	1ч	Дать представление о развитии и смене природных сообществ; раскрыть естественные причины смены природных сообществ; показать зависимость смены природных сообществ от изменения природно-климатических условий;сформировать представление о временных и конечных сообществах; показать влияние хозяйственной деятельности человека на сообщества.		Внешние и внутренние причины, неустойчивость сообществ, конечное природное сообщество.	§58,тетрадь
62. Многообразие природных сообществ.	1ч	Познакомить уч-ся с многообразием природных сообществ и его причинами; расширить знания уч-ся о биогеоценозах; формировать представление об агроценозах и их особенностях; показать природное сообщество как часть биосферы; обосновать необходимость сохранения многообразия природных сообществ.		Лес, луг, пойменные луга, Альпийские луга.	§59, записи в тетради.
63. Жизнь организмов в природе.	1ч	Систематизировать и обобщить знания уч-ся о взаимосвязи организмов и неживой природы;продолжить формирование понятия «круговорот веществ»; раскрыть роль зелёных растений в биологческом круговороте веществ; показать значение растений на Земле; познакомить с влиянием деятельности человека на растительный мир; дать уч-ся задание на лето и проинструктировать о правилах его выполнения.		Автотрофы, гетеротрофы	§60
64. Итоговый мониторинг по курсу «Ботаника. Растения. Грибы. Лишайники. Бактерии.	1ч	Системтизировать и обобщить знания уч-ся по всему курсу; познакомить с заданием на лето и проинструктировать о правилах его выполнения.
65-68. Резервное время. Повторение пройденного материала за курс 6 класса.	4ч

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа по биологии для 7 класса разработана на основе... Рассмотрено и принято на школьном методическом объединении учителей естествознания		Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования...
	Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного... Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Живой...		Рабочая программа по биологии для 6 9 классов разработана на основе... Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...
	Программа систематического курса биологии для основной школы (6-9... Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...		Аннотация к рабочей программе по биологии для 9 класса Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, примерной программы...
	Рабочая программа по биологии для 5 класса составлена на основе федерального... Программа разработана в соответствии с Примерной программой основного (общего) образования на основе авторской программы по биологии...		Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента... Рабочая программа для 6 класса составлена на базе примерной программы по биологии основного общего образования. При составлении использовались...
	Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования по биологии,...
	Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного...		Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Животные» авторов В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой полностью отражающей...
	Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы по биологии авторов. В соответствии...		Аннотация к рабочей программе по биологии для 7 класса Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, примерной программы...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена с учётом Федерального... ...		Рабочая программа по биологии для 6 класса на 2013- 2014 учебный год Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего...

Школьные материалы