Учебно-методический комплекс дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
Скачать 426.45 Kb.
|
| Тема 2. Вопросы безопасности жизнедеятельности в законах и подзаконных актах. Содержание темы. Предупреждение чрезвычайных ситуаций в законах и подзаконных актах. Вопросы охраны труда в законах и подзаконных актах Охрана окружающей среды. Нормативно-техническая документация по охране окружающей среды. Система стандартов "Охрана природы". Управление охраной окружающей среды в РФ, регионах, селитебных зонах, на промышленных объектах Международное сотрудничество по охране окружающей среды. Мониторинг окружающей среды в РФ и за рубежом. Правила контроля состояния окружающей среды. Организация контроля состояния окружающей среды, в регионах и селитебных зонах. Контроль выбросов промышленных предприятий и транспортных средств, его метрологическое обеспечение. Законодательство о труде. Подзаконные акты по охране труда. Санитарные нормы и правила. Инструкции по охране труда. Система стандартов безопасности труда. Стандарты предприятий по безопасности труда. Система управления охраной труда (суот) на предприятии. Планирование мероприятий по охране труда, и их стимулирование. Виды контроля условий труда: текущий контроль, целевые и комплексные проверки, аттестация рабочих мест. Контроль тяжелых, особо тяжелых, вредных и особо вредных условий труда. Закон Российской Федерации "О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера". Государственное управление в чрезвычайных ситуациях. Аварийно-спасательные и поисково-спасательные формирования постоянной готовности. Координация планов и мероприятий гражданской обороны с народнохозяйственными планами. Паспортизация инженерных сооружений ГО. Целевые и комплексные проверки готовности к действиям в ЧС. Студент должен знать: правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Студент должен уметь: разбираться в нормативно-правовых документах по вопросам охраны труда и охраны природы. Студент должен владеть: правилами контроля состояния окружающей среды.. Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Что является правовой основой обеспечения безопасности жизнедеятельности. 2. Какова роль Закона «О техническом регулировании» в обеспечении безопасности жизнедеятельности. 3. Из каких направлений сформирована законодательная основа обеспечения безопасности жизнедеятельности в Российской Федерации. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 3. Профессиональные обязанности и обучение правилам безопасности. Студент должен знать: особенности проведения медицинского освидетельствования, профессиональной подготовки, инструктажа и обучения правилам безопасности; механизм действия единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) и Коми республиканской подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧСРФ. Студент должен уметь: Эффективно применять средства защиты в условиях ЧС, при необходимости укрываться в защитных учреждениях. Студент должен владеть: навыками планирования мероприятий по гражданской обороне. Содержание темы. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Медицинское освидетельствование. Профессиональная подготовка, инструктаж и обучение правилам безопасности и экологичности. Природные возможности человека по восприятию информации, распознанию опасностей. Влияние человеческого фактора на отказы технических систем. Подготовка и повышение квалификации ИТР по безопасности жизнедеятельности. Ответственность ИТР за соблюдение нормативных требований по безопасности труда и нормативных воздействий производства на окружающую среду. Формы ответственности руководителя производства. Риск руководителя, его ответственность за безопасность деятельности. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Коми республиканская подсистема единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧСРФ. Применение средств защиты в условиях ЧС. Порядок оповещения населения. Укрытие населения в защитных сооружениях. Эвакомероприятия. Структура гражданской обороны на промышленном объекте, силы и службы гражданской обороны. Планирование мероприятий по гражданской обороне на объектах. Структура ГО и ЧС объекта СГУ. Характеристика объекта. Семинар № 1 по теме профессиональные обязанности и обучение правилам безопасности. Чрезвычайные ситуации в законах и подзаконных актах.
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Какими законами регулируются вопросы безопасности на производстве? 2. Перечислите критерии отнесения промышленных объектов к группам опасности. 3. Перечислите элементы обеспечения системы пожарной безопасности. 4. Укажите основные принципы защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. 5. Каковы основные задачи PC ЧС? 6. На какой основе могут формироваться аварийно-спасательные службы? 7. Каков порядок введения режима чрезвычайной ситуации на территории Российской Федерации? 8. Укажите основные формы международного сотрудничества по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности. 9. Какие международные организации занимаются вопросами безопасности жизнедеятельности населения? Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 4. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Студент должен знать: основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; гигиеническое нормирование производственных факторов, влияние физических факторов на состояние здоровья человека. Студент должен уметь: разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности. Студент должен владеть: навыками повышения работоспособности человека. Содержание темы. Основы физиологии труда. Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Характеристики тяжести напряженности трудового процесса. Утомление, переутомление. Пути повышения работоспособности. Вопросы гигиенического нормирования производственных факторов. Влияние производственных физических факторов на состояние здоровья. Семинар № 2 по теме основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Виды трудовой деятельности человека. 2.Понятия «работоспособность», «утомление». Периоды изменения уровня работоспособности человека в период рабочего дня. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 5. Факторы риска окружающей среды для человека и его здоровья. Студент должен знать: анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов. Студент должен уметь: Проводить оценку качества окружающей среды, эффективно применять средства защиты от негативных воздействий, производить расчет потенциального риска; индивидуального риска. Студент должен владеть: методами расчета и оценки потенциального риска, реального риска и индивидуального риска Содержание темы. Классификация факторов окружающей среды: естественные и антропогенные, физические, химические, биологические, психофизические и др. Производственное освещение. Шум, вибрация, ультразвук, как производственные вредности. Промышленные яды и отравления. Метеорологические условия на производстве. Производственная пыль. Лучистая энергия на производстве. Понятие профессиональных отравлений и заболеваний, их предупреждение. Нормирование параметров производственной среды и контроль за их соблюдением. Оценка качества окружающей среды и определение связей в системе "среда - здоровье". Факторы риска в экстремальных ситуациях. Оценка риска, как вид экспертных работ. Расчет потенциального риска, оценка реального риска, расчет индивидуального риска. Экологические аспекты оценки риска здоровью, управление риском. Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Нормативные документы определяющие мероприятия по охране труда работающих. 2. Действия, обеспечивающие защиту работающего от негативных факторов производственной среды. 3. Индивидуальная защита работающего на производстве и как она обеспечивается. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 6. Основы психологии безопасности жизнедеятельности. Студент должен знать: основы психологии безопасности: современные представления о психике, процессы, психические свойства личности, психические состояния. Студент должен уметь: применять знания по психологии безопасности для ликвидации чрезвычайных ситуаций или их последствий. Студент должен владеть: методами определения психических свойств и состояний личности. Содержание темы. Человеческий фактор является определяющим в структуре управления безопасностью. Сведения по психологии безопасности: современные представления о психике, процессы, психические свойства личности, психические состояния. Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Психологическая безопасность. Основной механизм психологической защищенности человека. 2. Основные социальные аспекты современности. 3. Основные организационно-психологические причины, лежащие в основе аварийности и травматизма на производстве. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 7. Безопасность питания. Студент должен знать: основы рационального питания; опасности, связанные с недостатком или избытком питательных веществ, а также связанные с загрязнением пищевых продуктов чужеродными веществами. Студент должен уметь: применять знания по основным питательным веществам для рационализации питания. Студент должен владеть: навыками нормирования питания. Содержание темы. Актуальные вопросы гигиенического нормирования питания, теоретические основы рационализации питания. Научные и практические аспекты рационального питания. Основные теории питания. Теория сбалансированного питания, теория адекватного питания, концепция направленного и индивидуального питания. Альтернативные теории питания. Опасности, связанные с недостатком или избытком питательных веществ, основные питательные вещества. Характеристика белков, жиров, углеводов как питательных веществ. Витамины и их роль в питании человека. Микро-, макро- нутриенты, пищевые добавки и генетически модифицированные продукты, ксенобиотики. Опасности, связанные с загрязнением пищевых продуктов чужеродными веществами. Токсины естественного происхождения. Вопросы для самостоятельного изучения:
2. Альтернативные теории питания. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. Тема 8. Эпидемиологическая безопасность. Понятие об инфекционном процессе. Студент должен знать: механизмы передачи инфекций, мероприятия по предупреждению возникновения, распространения инфекционных заболеваний; понятие иммунитет, виды иммунитета, иммунная система организма. Студент должен уметь: применять навыки по предупреждению заражения инфекционными заболеваниями. Студент должен владеть: навыками организации мероприятий по предупреждению распространения инфекционных заболеваний. Содержание темы. Инфекционные болезни. Классификация. Понятие об эпидемическом процессе. Источник, факторы передачи, восприимчивый организм. Механизмы передачи инфекций. Мероприятия по локализации инфекционного процесса: лечебные и противоэпидемические. Мероприятия по предупреждению возникновения, распространения инфекционных заболеваний. Профилактика распространения инфекционных заболеваний гражданами. Иммунитет, виды иммунитета, иммунная система организма. Клеточный и гуморальный иммунитет. Роль Т и В лимфоцитов. Классы иммуноглобулинов А, М, Е, G. Иммунная память. Специфическая профилактика болезней. Вакцины, анатоксины, сыворотки. Привитие навыков и поведенческих реакций по предупреждению заражения инфекционными заболеваниями. Семинар № 3 по теме эпидемиологическая безопасность
Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Мероприятия по предупреждению возникновения, распространения инфекционных заболеваний. 2. Профилактика распространения инфекционных заболеваний. Рекомендуемая литература по теме: 1. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 12-е изд., перераб. И доп. – 2007. 188 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Л.И. Глушковой, И.В. Корабельникова. – Сыктывкар : СыктГУ, 2008. – 288 с. 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов. Доп. УМО / Л.А. Михайлов и др. – СПб., 2006. 320 с. 4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений. / Л.А. Михайлов и др. под ред. Л.А. Михайлова. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030200.... |  | Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности... |
| Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов очного и заочного... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности... «Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда» |
| Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры математики и информатики... Настоящий учебно-методический комплекс по курсу «Безопасность жизнедеятельности» предназначен для студентов, обучающихся по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Руп дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Направление подготовки 190205. 65 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы... «Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Умкд «Безопасность жизнедеятельности» часть 1 составлен на основании типовой программы гос впо, гос №215 тех/бак от 23. 03. 2000... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» «Безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Безопасность жизнедеятельности – это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний, изучающая природу опасностей, угрожающих человеку и окружающему миру, закономерности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое регулирование и... «Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2 | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности, готовности и способности... |
