Бездомные животные проблема всех и каждого
Скачать 290.77 Kb.
|
Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» класс
Бездомное животное – собаку или кошку сегодня можно встретить даже в сельской местности. В таких городах, как Тюмень, количество бездомных животных может измеряться сотнями. В крупных мегаполисах – уже тысячами. В одной только Москве по улицам бегают около 150 тысяч бездомных собак. Кошек, вероятно, никто не считал. Кто-то из них уже родился бездомным, кто-то потерялся, а кого-то выгнали "добрые хозяева". Во многих городах существуют приюты для бездомных животных, но их слишком мало, они переполнены, и кроме этого нуждаются в кормах, лекарствах, финансовой и информационной поддержке, им требуются не только средства, но и люди - просто волонтеры, готовые поработать в приюте. В Российской Федерации в течение 1993-1996 гг. при участии общественных зоозащитных организаций и депутатов приняты основные законодательные положения о порядке содержания животных в городе, а также ряд нормативных документов, регламентирующих работу служб отлова, передержки и утилизации безнадзорных животных. В целях оказания методической помощи разработаны и направлены в административные округа рекомендации по организации пунктов передержки отловленных животных, типовое положение об инспекторе по надзору за содержанием животных и другие материалы. Организовано обучение бригад ловцов. Приведем выдержки из Приложения к распоряжению Премьера Правительства Москвы от 16 января 1998 г. N 41-РП: «Структура взаимодействия городских организаций в области регистрации, учета, использования, содержания, защиты, отлова, передержки, ветеринарного обслуживания, стерилизации и утилизации животных. Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» класс1. Отдел городской фауны Управления жилищно-коммунального хозяйства и благоустройства: - организует работу Общественного совета, всех городских организаций в области защиты, отлова, содержания, ветеринарного обслуживания, использования и утилизации отбракованных животных; - на основе анализа информации из административных округов совместно с государственной ветеринарной службой с учетом мнения зоозащитных и кинологических организаций разрабатывает нормативную документацию, регламентирующую указанные виды деятельности, и осуществляет контроль за ее исполнением; 2. Специалист по фауне района: - ведет списки владельцев животных;- проводит выявление и заказ на отлов безнадзорных собак и кошек, а также систематический контроль за содержанием животных; - обеспечивает контроль за своевременной регистрацией и перерегистрацией собак с представлением списков в государственный ветеринарный надзор административного округа, ГУП МГКЦ; - контролирует деятельность подрядной организации с целью предотвращения применения негуманных методов отлова и исключения неоправданного уничтожения бездомных животных; 3. Государственное предприятие "Служба отлова диких животных" (ГП СОДЖ): - проводит обучение и переподготовку ловцов животных; - предоставляет префектурам административных округов комплекс услуг по отлову, передержке и транспортировке животных. - разрабатывают и организуют выполнение мероприятий по сокращению численности безнадзорных собак и кошек, повышению культуры содержания и использования домашних животных. |
Похожие:
 | Тема: «Проблема взаимоотношений человека и животного в рассказе А. П. Чехова «Каштанка» Повторение основных смысловых составляющих темы «Человек и животные в разных литературных жанрах» | | Тема:«Общая характеристика Царства животные» Тип урока УЗ: дать определение царства животные, составить общую характеристику и план изучения различных групп царства Животные |
| 7 класс. Многообразие пресмыкающихся Лабораторный практикум», «Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные», рабочие карточки-путеводители для каждого ученика | | Лекция Проблема творчества в зарубежной психологии 19 — 20 веков... Главного управления мчс россии по Республике Тыва и структурных подразделений по согласованию с Министерством образования и науки... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: сформировать понятия «Дикие животные» и «Домашние животные»; выявить особенности жизни диких и домашних животных;... | | Одаренность по-прежнему остается загадкой для многих детей, учителей... Однако проблема диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми... |
| Конспект урока «Какие животные обитают на Земле». Фио двойнишникова... Научить учащихся классифицировать животных; показать отличительные черты и познакомить с представителями каждого класса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Но есть и нечто общее для всех «Хочу», «Могу», «Надо». У каждого в жизни есть шанс на успех, хотя исходные данные в этой жизни у... |
| Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех... России с древнейших времен до начала XX века. Дан анализ основных исторических событий данного периода, показаны тенденции и направленность... | | Дикие и домашние животные. Цели План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |
 | Тема урока: «Строение растительной клетки». Из таких клеток состоят животные организмы. К какому царству они относятся? (царство животные) | | Министерство Образования Республики Башкортостан реферат " Глобальная энергетическая проблема" ... |
| Студенты всех учебных отделений (основного, специального, спортивного),... Шедшие подготовку, к тестированию не допускаются). Тестирование проводится в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выполнению... | | В детском саду физическому воспитанию детей уделяется большое внимание.... Обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма через специально организованные оптимальные для всех детей данного... |
| Рабочая программа по биологии (II ступень обучения) ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Да очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья... |
