Бездомные животные проблема всех и каждого
Скачать 290.77 Kb.
|
Тюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» класс
Силами школьников, к сожалению, мало, что можно сделать. Такую масштабную проблему невозможно решить без государственного вмешательства, но смотреть и ничего не делать тоже невозможно. Поэтому, мы предлагаем и уже проводим с одноклассниками следующую работу: - Организовывали и участвовали в акции "Мы в ответе за тех, кого приручили" с выпуском информационных листовок (Приложение 4), где привлекается внимание жителей муниципального образования к проблеме бездомных животных; - Выступили с агитбригадой на классном часе с творческим номером по проблеме бездомных животных в 1-2 классах. Планируем: - Привлечь в информационную сеть общественной организации «Потеряшки», действующей на территории Тюменского района и города Тюмени новых волонтеров из числа учащихся нашей школы. - Продолжить публикации специальных статей о проблеме бездомных животных на сайте школы; - В ближайшее время собираемся организовать акцию по сбору средств для приюта «Потеряшки». Для всех, кто захочет помочь, может обратиться на электронный адрес «Программа «Подари счастливую жизнь» Благотворительного фонда помощи животным «Горячая линия «Потеряшки». - Устраивать животных в «добрые руки». Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» классЗаключение В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам, что бездомные животные – это безнадзорные собаки, кошки или другие домашние животные, которые обитают стаями и поодиночке на улицах. Источником появления бездомных животных являются выброшенные, потерявшиеся собаки и кошки, а также те, которые родились на улице, т.е. изначально бездомные. Изучая общественное мнение по данной проблеме, мы выяснили, что почти все респонденты не равнодушны к положению бездомных животных. Большинство видят решение проблемы в воспитании чувства ответственности владельцев домашних животных за содержание своих питомцев, а также наличие государственной законодательной базы и действия органов власти, которые будут реально контролировать численность бездомных животных и содержание домашних животных. Изучая тему, мы поняли, что важны не только глубокие знания по теме, но и возможность решения этой сложной проблемы небольшими конкретными делами. Очень надеемся, что такая работа принесет свои плоды: будет меньше равнодушных людей, ребята с большей ответственностью будут относиться к домашним питомцам и, как следствие, в городе не увеличится численность бездомных собак и кошек. Таким образом, наша гипотеза о том, что если изучить значение кошек в современном человеческом обществе, то можно вскрыть причины появления бездомных кошек, и привлечь к этой проблеме внимание людей, тогда отношение Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» классчеловека к бездомным кошкам изменится в лучшую сторону, подтвердилось. В ходе проекта мы рассказывали своим знакомым о пользе, которую кошки приносят. Рассказывая о приметах и поверьях, связанных с кошками, просили людей взять бездомных животных. Многие взрослые с удовольствием взяли котят, узнав народные приметы или историю одомашнивания кошек. Таким образом, мы отдали в «добрые руки» 4 бездомных котёнка. В Тюмени в центре в конце июня 2010 года был установлен памятник «Собака-копилка» (приложение 5), который за год собрал 440 тысяч рублей на помощь бездомным животным. «Часть собранных нашей дворнягой денег пошла на строительство вольеров в городском приюте для бездомных животных – за год там появилось десять новых вольеров», – сообщила директор Тюменского благотворительного фонда помощи бездомным животным «Потеряшки» Ольга Донис. По ее словам, другая часть собранных средств идет на лечение бездомных собак и кошек, на стерилизацию животных, на приобретение им корма, а также на содержание их у волонтеров фонда. А в городе Кемерово памятник поставили бездомным собакам. Люди переживают за собак. За тех собак, которым так хочется быть чьими-то. Так хочется найти своего Друга. Хозяина, который протянет руку – и погладит. Не оттолкнёт, не обидит. И никогда не бросит. Потому что друзей не бросают. Приложение 1 Опрос учащихся 3-4 классов МАОУ Мальковской СОШ
Приложение 2. 1. Ваше отношение к проблеме бездомных животных? а) Волнует б) Мне все равно Другое _________________________________________________________ 2. Как вы думаете, в чем основная причина появления бездомных животных? а) Безответственность человека б) Отсутствие законодательства, которое регулирует условия содержания домашних животных Другое __________________________________________________________________ 3.В чем вы видите основную опасность для человека, которая исходит от бездомных животных? а) нападение на человека б) распространение инфекционных заболеваний в) не задумывался Другое ____________________________________________________ 4.Как вы себя ведете при встрече с бездомными кошками, собаками? а) Кормлю б) не замечаю в) прогоняю д) другое __________________________________________________________ 5. Как вы видите решение проблемы бездомных животных? а) законодательство, которое ужесточает содержание домашних животных б) воспитание ответственности за содержание домашних животных в) создание приютов для бездомных животных г) отлов и стерилизация д) отстрел Другое ________________________________________________________________ Приложение 3. Диаграмма 1.  Диаграмма 2.  Диаграмма 3. Способы решения проблемы  Приложение 4. Информационная листовка
Приложение 5.  памятник «Собака-копилка»  памятник бездомным собакам Приложение 6.       Список использованной литературы
|
Похожие:
 | Тема: «Проблема взаимоотношений человека и животного в рассказе А. П. Чехова «Каштанка» Повторение основных смысловых составляющих темы «Человек и животные в разных литературных жанрах» | | Тема:«Общая характеристика Царства животные» Тип урока УЗ: дать определение царства животные, составить общую характеристику и план изучения различных групп царства Животные |
| 7 класс. Многообразие пресмыкающихся Лабораторный практикум», «Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные», рабочие карточки-путеводители для каждого ученика | | Лекция Проблема творчества в зарубежной психологии 19 — 20 веков... Главного управления мчс россии по Республике Тыва и структурных подразделений по согласованию с Министерством образования и науки... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: сформировать понятия «Дикие животные» и «Домашние животные»; выявить особенности жизни диких и домашних животных;... | | Одаренность по-прежнему остается загадкой для многих детей, учителей... Однако проблема диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми... |
| Конспект урока «Какие животные обитают на Земле». Фио двойнишникова... Научить учащихся классифицировать животных; показать отличительные черты и познакомить с представителями каждого класса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Но есть и нечто общее для всех «Хочу», «Могу», «Надо». У каждого в жизни есть шанс на успех, хотя исходные данные в этой жизни у... |
| Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех... России с древнейших времен до начала XX века. Дан анализ основных исторических событий данного периода, показаны тенденции и направленность... | | Дикие и домашние животные. Цели План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |
 | Тема урока: «Строение растительной клетки». Из таких клеток состоят животные организмы. К какому царству они относятся? (царство животные) | | Министерство Образования Республики Башкортостан реферат " Глобальная энергетическая проблема" ... |
| Студенты всех учебных отделений (основного, специального, спортивного),... Шедшие подготовку, к тестированию не допускаются). Тестирование проводится в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выполнению... | | В детском саду физическому воспитанию детей уделяется большое внимание.... Обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма через специально организованные оптимальные для всех детей данного... |
| Рабочая программа по биологии (II ступень обучения) ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Да очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья... |
