Бездомные животные проблема всех и каждого
Скачать 290.77 Kb.
|
Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» классначала программу обязательной регистрации для собак, имеющих хозяев. Каждой такой собаке обязательно вводится электронный чип в ухо с целью предотвращения выбрасывания животного его владельцем на улицу: в этом случае владельца ждет серьёзный штраф до 5000 бат. Выброс хозяином домашнего животного на улицу в Германии квалифицируется как жестокое обращение и наказывается штрафом в размере 25 тыс. евро. В процессе работы мы решили изучить мнения людей разных возрастных категорий по данной проблеме. Были разработаны вопросы (приложение 2). Опрошено 40 человек (20 учащихся старших классов и 20 человек в возрасте от 25 до 40 лет). По результатам проведенного опроса можно сделать следующие выводы. Большинство респондентов беспокоит проблема бездомных животных (95% старшеклассников и 100% взрослых). Треть респондентов, как среди детей, так и среди взрослых подкармливают бездомных животных (30% и 35%), более половины опрошенных старшеклассников стараются не замечать присутствие бездомных животных на улицах (55%). Основная причина появления бездомных животных (приложение 2 диаграмму 1) в ответах респондентов разных возрастных категорий – безответственность человека за содержание животных, мнения по данному вопросу практически совпали (75% и 85% соответственно), отсутствие четкого законодательства назвали 55% учащихся и 30% взрослых. Скорее всего, взрослые, опираясь на свой жизненный опыт, не очень верят в то, что даже хорошее законодательство может изменить ситуацию. Старшеклассники назвали основную опасность, которая исходит от бездомных животных, (приложение 2 диаграмму 2) - распространение инфекционных заболеваний (70%), среди взрослых эту опасность назвали 60% опрошенных. Скорее всего, такое опасение у ребят сформировано родителями с раннего возраста. Не стоит исключать и воздействие средств Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария АндреевнаТюменская область, Тюменский район, с. Мальково,муниципальное автономное общеобразовательное учреждениеМальковская средняя общеобразовательная школа, 4 «а» классмассовой информации, и проводимая городской властью компания против бездомных животных во время карантина по африканской чуме свиней. Большинство взрослых считают большей опасностью – нападение на человека (70%), но только 30% старшеклассников отметили эту опасность основной. Можно сказать, что у ребят не сформировалось чувство страха перед бездомными животными, они напрямую не сталкивались с такой опасностью. Решение проблемы бездомных животных ребята видят в строительстве приютов (95%) и воспитание чувства ответственности за содержание домашних питомцев (55%). Взрослые считают, что проблему решит, прежде всего, воспитание у владельцев домашних животных чувства ответственности (65%), а также строительство приютов для бездомных животных (50%) и законодательные акты (45%). Не многие из респондентов считают эффективной мерой отлов и стерилизацию бездомных животных, среди ребят такую меру отметили только 25%, а среди взрослых - 5%. Но во многих странах именно эту меру считают наиболее эффективной – предотвращение бесконтрольного размножения животных. К сожалению, в ответах, как ребят (5%), так и взрослых (10%) решением проблемы была названа такая мера, как отстрел бездомных животных (приложение 2 диаграмму 3). Бездомные животные - проблема всех и каждого.Попова Мария Андреевна |
Похожие:
 | Тема: «Проблема взаимоотношений человека и животного в рассказе А. П. Чехова «Каштанка» Повторение основных смысловых составляющих темы «Человек и животные в разных литературных жанрах» | | Тема:«Общая характеристика Царства животные» Тип урока УЗ: дать определение царства животные, составить общую характеристику и план изучения различных групп царства Животные |
| 7 класс. Многообразие пресмыкающихся Лабораторный практикум», «Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные», рабочие карточки-путеводители для каждого ученика | | Лекция Проблема творчества в зарубежной психологии 19 — 20 веков... Главного управления мчс россии по Республике Тыва и структурных подразделений по согласованию с Министерством образования и науки... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательные: сформировать понятия «Дикие животные» и «Домашние животные»; выявить особенности жизни диких и домашних животных;... | | Одаренность по-прежнему остается загадкой для многих детей, учителей... Однако проблема диагностики и развития высоко одаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми... |
| Конспект урока «Какие животные обитают на Земле». Фио двойнишникова... Научить учащихся классифицировать животных; показать отличительные черты и познакомить с представителями каждого класса | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Но есть и нечто общее для всех «Хочу», «Могу», «Надо». У каждого в жизни есть шанс на успех, хотя исходные данные в этой жизни у... |
| Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех... России с древнейших времен до начала XX века. Дан анализ основных исторических событий данного периода, показаны тенденции и направленность... | | Дикие и домашние животные. Цели План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания" |
 | Тема урока: «Строение растительной клетки». Из таких клеток состоят животные организмы. К какому царству они относятся? (царство животные) | | Министерство Образования Республики Башкортостан реферат " Глобальная энергетическая проблема" ... |
| Студенты всех учебных отделений (основного, специального, спортивного),... Шедшие подготовку, к тестированию не допускаются). Тестирование проводится в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выполнению... | | В детском саду физическому воспитанию детей уделяется большое внимание.... Обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма через специально организованные оптимальные для всех детей данного... |
| Рабочая программа по биологии (II ступень обучения) ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Да очень важна для всех живых существ, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья... |
