|
|
|
|
|
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнить лексико-грамматические
|
Словарный
|
|
|
|
|
|
|
упражнения:
|
диктант
|
|
|
|
|
|
|
- подписать картинки, используя су-
|
|
|
|
|
|
|
|
ществительные в притяжательном
|
|
|
|
|
|
|
|
падеже;
|
|
|
|
|
|
|
|
- вписать слова в предложения
|
|
|
41.
|
|
UNIT3
|
1
|
ФОНЕТИКА
|
АУДИРОВАНИЕ
|
|
|
|
|
«LET'S
|
|
|
- различить на слух слова с буквой
|
|
|
|
|
READ AND
|
|
Буква Ее (в закрытом слоге)
|
Ее в закрытом слоге и буквосочета-
|
|
|
|
|
SPEAK
|
|
|
нием еу [ei];
|
|
|
|
|
ENGLISH!»
|
|
Буквосочетание еу [ei]
|
- понять содержание короткого тек-
|
Презентация
|
|
|
Социально-
|
|
|
|
ста, догадаться, о ком идет речь
|
проектов ри-
|
|
|
бытовая
|
Урок № 41
|
|
|
|
сунков по те-
|
|
|
сфера
|
|
|
|
ГОВОРЕНИЕ
|
ме «Любимый
|
|
|
|
Знакомство:
|
|
|
- рассказать об одном из персонажей,
|
персонаж
|
|
|
Я и мои
|
имя, количе-
|
|
|
используя графический план;
|
английской
|
|
|
друзья
|
ство лет,
|
|
|
- описать любимый персонаж англий-
|
сказки»
|
|
|
|
внешность,
|
|
|
ской сказки
|
|
|
|
|
характер, что
|
|
|
|
|
|
|
|
умеет делать
|
|
|
ЧТЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
|
Прочитать вслух слова с:
|
Чтение вслух
|
|
|
Мир вокруг
|
Любимое
|
|
|
- буквами Аа, li, Ее в закрытом типе
|
слов со зву-
|
|
|
меня
|
животное
|
|
|
слога;
|
ком [е]
|
|
|
|
|
|
|
- буквосочетанием еу [ei];
|
|
|
|
Социально-
|
|
|
|
- прочитать выразительно короткий
|
|
|
|
культурная
|
|
|
|
текст о медвежонке Билли с извлече-
|
|
|
|
сфера
|
|
|
|
нием необходимой информации
|
|
|
|
Моё первое
|
Английские
|
|
|
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
|
|
|
|
знакомство с
|
детские сказ-
|
|
|
Выполнить лексико-грамматические
|
Словарный
|
|
|
Англией
|
ки
|
|
|
упражнения
|
диктант
|
|
42.
|
|
UNIT3
|
1
|
ФОНЕТИКА
|
АУДИРОВАНИЕ
|
|
|
|
|
«LET'S
|
|
Звуки
|
- различить на слух слова с буквосо-
|
Воспроизве-
|
Английская
|
|
|
READ AND
|
|
[w], [t∫], [∫], [t]
|
четанием ск [к];
|
дение анг-
|
скороговорка:
|
|
|
SPEAK
|
|
|
- понять содержание короткого текста
|
лийской ско-
|
«Which witch
|
|
|
ENGLISH!»
|
|
Ударение в слове, фразе,
|
о двух друзьях по теме «Знакомст-
|
роговорки
|
wished which /
|
|
Социально-
|
|
|
членение предложений на
|
во/Совместные занятия»
|
|
wicked wish»
|
|
бытовая
|
Урок № 42
|
|
смысловые группы
|
|
|
|
|
сфера
|
|
|
|
ГОВОРЕНИЕ
|
|
|
|
|
|
|
Буквосочетание ск [к]
|
- рассказать об одном из персонажей,
|
|
| |
