Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.45 Mb.
|
| 20. | Буква Ss. Слоненок Томас. | | I haven’t got… Have you got…? | Ss [s] [z] (видео) | - Введение вопроси-тельной структуры Have you got…?; - вести диалог- рас-спрос | Песня “Clap your hands” Сказочные ге-рои, персонажи мультфильмов | Текущий | Урок 20 РТ:упр.1,2,стр.17, выучить слова. | | |||||||
| 21. | Буква Tt. Моё домашнее животное. | | Have you got…? Let’s…! | Tt [t] (видео) | - Рассказывать о живо-тных, используя рече-вые образцы; - вести диалог- рас-спрос; - пригласить принять участие в совместной деятельности | Песня ”The more we are together” Отношение англичан к животным | Текущий | Урок 21 РТ: упр.1,2, стр.18, выучить слова. | | |||||||
| 22. | Буква Uu. Множественное число существительных | A rabbit | Have you got…? | Uu [ju:] (видео) | - Рассказывать о друзь-ях по плану в виде мо-делей; - вести диалог- рас-спрос, используя воп-рос Have you got...?; - полностью понимать на слух текст с опорой на картинку; - употреблять сущест- вительные во множе-ственном числе | Названия сказочных героев | Текущий | Урок 22 РТ: упр.1,2, стр.19, выучить слова. | | |||||||
| 23. | Буква Vv. Ферма Джона. | A pig, a hen, a cockerel, a frog | I have got… . Have you got…? Числитель- ное + сущес-твительное во множествен- ном числе | Vv [v] (видео) | - Рассказывать о жи-вотных; - рассказывать о своей семье; -вести диалог- рас-спрос; - употреблять в речи словосочетание числительное + существительное во мн. числе; - полностью понимать на слух текст | | Текущий | Урок 23 РТ: упр.1,2, стр.19-20, выучить слова. | | |||||||
| 24. | Буква Ww. Домашнее животное Джона. | Has | He has (not) got.. . Has he got..? | Ww [w] (видео) | - Рассказывать о ком-либо, используя рече-вой образец: He has (not) got.. .; - вести диалог-рас-спрос, используя вопрос : Has he got..?; - рассказывать о своей семье | Сказочные герои | Текущий | Урок 24 РТ: упр.1,2, стр.20, выучить слова. | | |||||||
| 25. | Буква Хх. Радиопередача клоуна Тима. | | Have you got…? Let us…! | Xx [ks] [gz] (видео) | - Предложить сделать что-нибудь вместе; - понимать на слух короткий текст | | Текущий | Урок 25 РТ: упр.1,2, стр.21. | | |||||||
| 26. | Буква Уу. Спортивные игры. | Play, football, basketball, hockey, badminton, chess, table tennis, tennis | I can… Can you…? | Yy [ai] [i] (видео) | - Рассказать, во что вы умеете (любите) иг-рать; - спросить собесед- ника, в какие игры он может играть; - ответить на вопросы | Названия игр | Текущий | Урок 26 РТ: упр.1,2, стр.22, выучить слова. | | |||||||
| 27. | Буква Zz. Давай поиграем. | Ride a bike | I can’t… Can you…? Let’s…! | Zz [z] (видео) | - Рассказать, во что вы умеете (любите) или не умеете играть; - спросить собесед- ника, в какие игры он может играть; - ответить на вопросы; - предложить сделать что-нибудь вместе; | Сказочные герои и персонажи мультфильмов | Текущий | Урок 27 РТ: упр.1,2, стр.23, выучить слова. | | |||||||
| 28. | Мои спортивные увлечения. | | I am.. I have got… I have not got… I can… I can’t… Let’s…! | | - Рассказывать о себе от имени сказочного героя; - предложить сделать что-нибудь вместе; - понимать сообщения, записанные в виде мо-делей | Персонажи мультфильмов | Текущий | Урок 28 РТ: упр.1,2, стр.24, выучить слова. | | |||||||
| 29. | Повторение алфавита. | | He can… | | - Рассказывать об артистах; - понимать на слух ко-роткий рассказ и соот-носить его с графическими моделями | Сказочные ге-рои, персонажи мультфильмов | Текущий | Урок 29 РТ: упр.1,2, стр.25. | | |||||||
| 30. | Развитие речи «Скоро Новый год». | | Have you got..? You can… | | - Понимать на слух облегчённые тексты; - рассказывать об артистах; | Название цвета игрушек | Текущий | Урок 30 РТ:упр.1, стр.26. | | |||||||
| 31. | Проверочная работа по теме «Добро пожа-ловать в наш театр». | | | | - Закрепить навыки монологической речи, - тренировать навыки аудирования; - повторить изученные английские буквы | | Тест | Урок 31 принести 4 листа белой Бумаги. | | |||||||
| 32. | Проектная работа № 1 «Книга-азбука на английском языке». | | | | - Написать книгу – азбуку на английском языке – “The ABC” | | Выпол-нение за-даний | Урок 32 РТ: стр. 28. | | |||||||
| Unit 3. LET’ S READ AND SPEAK ENGLISH - III четверть (21 час ) | ||||||||||||||||
| 33. | Повторение букв. Декорации для спектакля. | In the house, in the zoo, in the forest, on the farm | I live in (on)… Обстоятель-ство места | | - Назвать своё место жительства; -понимать на слух ос-новное содержание текста с опорой на иллюстрацию | Песня «What is your name?” Названия мест обитания жи-вотных и людей | Текущий | Урок 33 упр.1, стр.57; РТ: упр.3, стр.29, выучить слова. | | |||||||
| 34. | Грамматическая структура «Я живу в…», «Он живет в…..» | | Употребле-ние глаго-лов в 3 л. ед числа (Present Simple) | Знаки транскрип-ции | - Аудирование с опо-рой на иллюстрацию; - Употребление глаго-лов в 3 л. ед числа (Present Simple) | | Текущий | Урок 34 упр. 4, стр. 30; РТ: упр. 5, стр. 60. | | |||||||
| 35. | Вопросительная структура «Где ты живешь?» | | Where do you live? Употребле-ние глагола live в 3 л. ед числа(Present Simple) | Буква i в закрытом слоге | - Читать слова с буквой i в закрытом слоге; -употребление глагола live в 3 л. ед числа (Present Simple) | Песня «What is your name?” | Текущий | Урок 35 упр.1,стр. 61;РТ:упр. 4,стр. 31, выучить слова. | | |||||||
| 36. | Чтение буквы i в закрытом слоге. | | Употребле-ние глаго-лов в 3 л. ед числа (Present Simple) | Буква i в закрытом слоге | - Читать слова с буквой i в закрытом слоге; - употребление глаго-лов в 3 л. ед числа (Present Simple) | Стихотворение «A pig with a stick…” | Текущий | Урок 36 упр. 6, стр.63; РТ: упр.4, стр. 32. | | |||||||
| 37. | Качественные прилагательные. Описание внешности и характера. | Slim, fat, merry, sad | He is…/ He is not…; Is he…? | Буква i в закрытом слоге | - Описывать живот-ных, используя фразы: He is…/ He is not…; - читать слова с буквой i в закрытом слоге; - вести диалог расспрос | Стихотворение «A pig with a stick…” | Текущий | Урок 37 упр. 5, стр. 64; РТ: упр. 4, стр. 33. выучить слова. | | |||||||
| 38. | Чтение буквы а в закрытом слоге. | Good, bad, pretty, brave, smart | He (She) is... He (She) is not… (I am... You are...); Is he(she)…? Yes, he (she) is… No, he (she) is not… | Буква a в закрытом слоге | - Рассказывать о себе и о других людях; - вести диалог-ра-спрос; - читать гласную Aa в закрытом слоге, - читать про себя и понимать полностью тексты | | Текущий | Урок 38 упр. 4, стр. 66;РТ: упр. 4,стр. 34, выучить слова. | | |||||||
| 39. | Множествен-ное число существитель-ных. | | He (She) is... He (She) is not…; Is he(she)…? Yes, he (she) is… No, he (she) is not… | Буква a в закрытом слоге. Повторе-ние: мно-жественное чило имён существи-тельных. | - Закрепить навык чте-ния гласной буквы Аа в закрытом слоге; - повторить правило образования множест-венного числа имён существительных; - описывать людей и животных; - вести диалог-рас-спрос | Стихотворение «A pig with a stick…” | Текущий | Урок 39 упр. 2, стр. 67; РТ: упр.4, стр. 35, выучить слова. | | |||||||
| 40. | Притяжатель- ный падеж существитель-ных | | Has he (she) got…? Yes, he (she) has. No, he (she) hasn‘t | Новый ма-териал: при- тяжатель-ный падеж имён су-ществительных Ann‘s cat. | - Вести диалог-рас-спрос; - читать про себя текст; - познакомиться с не-которыми случаями употребления сущест-вительных в притяжа-тельном падеже | | Текущий | Урок 40 упр. 5, стр.70; РТ:упр.4, стр. 36, выучить слова. | | |||||||
| 41. | Чтение буквы е в закрытом слоге и буквосочетания еу. | | He (She) is... He (She) is not… | Буква e в закрытом слоге и букво-сочетание | ||||||||||||
