a friend, to, with, why, what
Гласные буквы в за-крытом и открытом слогах
-Рассказывать о друзь-ях;
- понимать на слух не-большое сообщение с опорой на рисунок;
- читать слова, которые не соответствуют пра-вилам чтения;
- систематизировать
правила чтения глас-ных букв
|
|
Текущий
|
Урок 62
упр. 4,
стр. 112;
РТ:
упр. 4,
стр. 59,
выучить слова.
|
|
63.
|
Повторение звуков.
|
|
He (She) is funny.
|
Гласные буквы в за-крытом и открытом слогах
|
- Описывать характер артистов театра;
- систематизировать умения и навыки чте-ния гласных букв в за-крытом и открытом слогах;
- читать про себя
|
Детские английские песни и стихи
Песня ”The more we are together”
|
Текущий
|
Урок 63
упр. 4,
стр. 114;
РТ:
упр. 4,
стр. 60.
|
|
64.
|
Проверочная работа по теме
«Встреча с мо-ими друзья-ми!»
|
|
|
|
- Контроль навыков аудирования и чтения;
- контроль навыков устной речи;
- закрепление грамма-тических навыков
|
|
Тест
|
Книга для чтения:
стр. 3,
выучить слова.
|
|
65-66
|
Проектная работа «Мой друг»
|
My, you, name,
|
His name is….
He is……
|
Произноше-ние, интона-ция новых фраз
|
-сделать книжку о своем друге;
-занести туда информацию о нем;
-зашита совей работы;
|
|
|
|
|
67
|
Повторение изученных стихов, песен
|
|
|
|
-знать пройденные стихи и песни
|
|
|
|
|
68
|
Итоговый обобщающий урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
