Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Скачать 5.44 Mb.
|
Стационарное состояние (от лат. stationaris – неподвижный + состояние) – состояние физической (например, термодинамической, для конкретности) системы, в которой некоторые физические величины, характеризующие её и происходящие в ней процессы, остаются с течением времени постоянными; от равновесного состояния отличается тем, что в объеме системы происходят односторонние процессы (например, теплопроводность, диффузия), причем температура, плотности и скорости течения в различных местах объема могут быть различными, но не изменяются с течением времени. Если эти величины изменяются медленно, то состояние называется квазистационарным. В квантовой механике стационарным называется состояние с определенной, не меняющейся со временем, энергией. Стационарные вероятностные процессы – класс вероятностных процессов таких, что некоторый случайный (вероятностный) процесс называется стационарным, если все его вероятностные характеристики не меняются с течением времени, а совместное распределение его величин в разные моменты времени зависит только от разности этих моментов времени, но не от положения этого промежутка на оси времени. Стимул (от лат. stimulus, букв. остроконечная палка, которой погоняли животных; побудительная причина) – побуждение к действию, возбуждение. Стихии (от греч. stoicheion – первоначало, элемент) – в античной натурфилософии – первовещества, основные элементы природы, такие, например, как вода, огонь, воздух, земля, позднее эфир (квинтэссенция – букв. пятая сущность). Примерно такие же стихии выделялись в древнекитайской философии и других. Стохастический (от греч. stochastikos – умеющий угадывать) – случайный, вероятностный. Стратосфера (от лат. stratum – слой + сфера) – одна из геосфер, слой атмосферы, лежащий над тропосферой от 8-10 км в высоких широтах и от 16-18 км вблизи экватора до 50-55 км. Характеризуется повышением температуры от минусовых значений до близких к нулю (по Цельсию), характеризуется повышенным содержанием озона. Структура (от лат. structura – строение, расположение, порядок) – взаиморасположение и связь составных частей чего-либо; совокупность устойчивых связей объекта (с другими объектами), обеспечивающая его целостность. В физике и химии можно указать на структуры атомов, молекул, жидкостей, твердых тел и т.д. Ступень – одно из понятий всякой эволюционной теории, обозначающее отрезок в процессе развития, который характеризуется каким-то изменением, иным состоянием. Такие ступени имеются как в индивидуальном, так и в общем развитии (онтогенез, филогенез, биогенез). Субстанция (от лат. substantia – сущность; то, что лежит в основе) – в обычном понимании синоним материи, вещества; в философском смысле – нечто неизменное, то, что существует благодаря себе и в самом себе; в естественнонаучном современном смысле – только формальное понятие, имеющее смысл носителя явления. Субстрат (от лат. substratum – подкладка, подстилка, основа) – в широком смысле – общая материальная основа всех процессов и явлений, основание, носитель, субстанция; (в биологии) опорный компонент, в т.ч. питательная среда, на которой обитают животные, растения и микроорганизмы. Субъект (от лат. subjectum – лежащий внизу, находящийся в основе) – первоначально, еще у Аристотеля, понятие эквивалентное субстанции, с середины XVII века приобретает современный смысл, как обозначение психолого-теоретико-познавательного “Я”, индивида, противопоставляемого предмету, объекту. Выступает в этом качестве как “субъект познания”, “субъект действия”; человек, как носитель каких-либо свойств. Суждение – в логике высказывание, выраженное в форме предложения, с помощью которого связываются два понятия, происходит выкристаллизация мысли. Сукцессия (от лат. successio – преемственность) – последовательно; в биологии последовательная смена одних экосистем (биоценозов, фитоценозов и др.) другими. Длительность такой сукцессии составляет от нескольких тысяч до миллионов лет. Суперпозиция (от лат. super – сверху, над + позиция) – наложение друг на друга. Суперпозиции принцип – действующий в физике (в электродинамике, квантовой механике) принцип наложения полей, суть которого состоит в том, что если есть два независимых поля, то можно осуществить и поле, равное сумме этих двух полей. Принцип верен в тех случаях, когда поля имеют линейный характер. Сущее – многообразие, в котором бытие является идентичным. “Сущее и бытие различаются так же, как различаются истинное и истина, действительное и действительность, реальное и реальность. То, что истинно, очень много, но само истинное бытие в этом многом одно и то же… Действительное многообразно, но в нем одна действительность, идентичный модус бытия” (Николай Гартман, немецкий философ). Сущее есть то, что есть; оно не идентично данному, так как охватывает также и неданное. Сущность – то, что составляет суть вещи, совокупность её существенных свойств, субстанциональное ядро самостоятельно существующего сущего. Схема (от греч. schema – наружный вид) – фигура, форма, набросок, образец, обобщенный образ. Сходимость – (в математике) понятие, означающее, что некоторая последовательность имеет предел. Сциентизм (от лат. scientia – наука) – абсолютизация роли науки в системе культуры, в идейной жизни общества, когда в качестве образца берутся естественные науки (особенно, физика – физикализация, физикализм всего), математика (математизация всего). Счётное множество – бесконечное множество, все элементы которого можно занумеровать натуральными числами, т.е. множество эквивалентное натуральному ряду. Таксон(ы) (от греч. taxare – оценивать) – группа дискретных объектов, связанных той или иной степенью общности свойств и признаков, дающая основание для присвоения таксономической категории, ранга, систематической категории. Система таксономических категорий дает полное описание иерархического строения систематики растений, животных и т.д. Таксономические категории (см. таксон) – соподчиненные друг другу категории, лежащие в основе системы классификации объектов органического мира – вид, род, семейство, порядок (отряд), класс, отдел (тип). Сходные виды объединяются в роды, близкие роды – в семейства, семейства с тесными эволюционными связями объединяются в порядки (отряды), порядки (отряды) – в классы, классы – в отделы (типы), отделы (типы) группируются в подцарства, царства и надцарства. Такая система таксономических категорий (см. система органического мира, систематика) отражает преемственность и ступени эволюционного развития органического мира. Таксономия (от греч. taxis – расположение, строй, порядок и nomos – закон) – теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение (соподчиненность) (например, органический мир, объекты географии, геологии и т.д.). В биологии, где впервые этот термин появился в 1813, благодаря швейцарскому ботанику О. Декандолу, таксономия есть раздел систематики, учение о соподчинении таксономических категорий – от видов до царств, надцарств. Тахионы (от греч. tachys – быстрый, скорый) – гипотетические частицы (гипотеза физиков американского – Судершана и советского – Терлецкого), движущиеся со скоростью больше скорости света в вакууме; экспериментально не установлены. Тезаурус (от греч. thesauros – запас) – словарь, в котором наиболее полно представлены все слова языка с исчерпывающим перечнем примеров их употребления в текстах; систематизированный набор данных о какой-либо области знания. Тезис (теза) (от греч. thesis – основополагающее положение) – утверждение, положение; (в логике) утверждение, требующее доказательства. Антитеза, антитезис – противоположение, утверждение противного. Теизм (от греч. theos – Бог) – вера в единого, индивидуального, самосознающего и самодействующего Бога, существующего вне и над миром, Бога творца, хранителя и властителя мира. Тектоника (от греч. tektonike – строительное искусство) – раздел геологии, изучающий структуру, динамику, деформации какого-либо участка земной коры и верхней мантии Земли. Телекинез (от греч. tele – вдаль, далеко + kinetikos – приводящий в движение) – перемещение материальных объектов посредством мысленного воздействия человека. Научно пока не доказан. Телеология (от греч. telos – конец, цель, завершение + логия) – учение о цели или целесообразности; рассмотрение вещей только с точки зрения целесообразности. Телепатия (от греч. tele – вдаль, далеко и pathos – чувство) – передача мыслей и чувств на расстоянии без посредства органов чувств. Научно пока не доказана. Темп (от итал. tempo, от лат. tempus – время) – степень быстроты движения, осуществления, интенсивность развития чего-либо; ощущение течения времени. Температура (от лат. temperatura – надлежащее смешение, нормальное состояние) – физическая величина, характеризующая различные состояния термодинамических систем. Основой для точного определения температуры и выбора способа ее измерения служат термодинамические свойства идеализированных тел или совершаемые ими процессы. Темпоральность – характеристика скорости протекания (течения) времени. Тенденция (от нем. Tendenz, от лат. tendere – стремиться к чему-нибудь, направляться; направленность) – направление, в котором совершается развитие какого-либо явления, намерение, стремление, цель; тенденциозный – содержащий тенденцию с предвзятой, навязываемой идеей. Теология (от греч. theologia) – богословие, учение о Боге. В узком смысле – система догм христианского вероучения. По существу теология находится в оппозиции к метафизике, поскольку она также высказывается о сущности мира и человека. Теорема (от греч. theorema – представление, зрелище, theoreo – рассматриваю) – утверждение, устанавливаемое при помощи доказательства (в противоположность аксиоме). Теорема обычно состоит из условий и заключения; научное положение. Теорема Нётер – см. Нётер теорема. Теоремы Гёделя о неполноте – две теоремы австрийского логика и математика Курта Гёделя, сформулированные и доказанные им в 1931 о: 1) неполноте формальных (арифметических) систем тех или иных положений (аксиом); 2) невозможности доказать непротиворечивость формальной системы средствами (языком) самой системы, без привлечения метаязыка. Выводы теорем получили общенаучное значение в виде утверждения: невозможно сформулировать, построить, предложить единую целостную непротиворечивую методологию (систему) какой-либо научной области знаний, используя фактологию и понятийные средства данной области знаний. Попытка доказать данное положение выходом на метаязык, предпринятая А. Тарским, успеха не принесла. Теоретический (от греч. theoria – наблюдение, исследование) – относящийся к познанию, совершаемому с помощью понятийного мышления. (См. теория.) Теория (от греч. theoria – наблюдение, исследование) – система основных идей той или иной отрасли знания. Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существующих связях действительности. Критерий истинности и основа развития теории – практика. Теория вероятностей – математическая дисциплина, изучающая закономерности случайных явлений. Теория игр – теория выбора наиболее выгодного поведения при столкновении противоречивых интересов. Возникла из широко известных игр – шахмат, шашек, карточных игр и др. Применяется в теориях принятия решений. Теория информации – раздел кибернетики, рассматривающий общие закономерности передачи информации. Теория катастроф – 1) (в математике, в теории управления) теория систем, управляемых нелинейными процессами, процессами, в которых результаты не пропорциональны приложенным усилиям, так что нарушены линейные причинно-следственные связи. Теория сформулирована в конце 1960-х годов французским математиком Рене Томом и русским математиком Владимиром Арнольдом; 2) (в биологии) объяснение исторических (по геологическим периодам) смен форм живых организмов глобальными катастрофами и следующими за ними актами нового “божественного творения”. Такая теория была предложена французским зоологом и палеонтологом Жоржем Кювье, в которой отрицались преемственность в истории развития жизни и идеи эволюции сложного от простого. Теория познания (гносеология, эпистемология) – часть учения о познании, которая изучает закономерности и возможности познания, отношения знания к объективной реальности, ступени и формы процесса познания, условия и критерии его достоверности и истинности. Включает в себя также метафизику познания, которая исследует сущность познания, исходя большей частью из возможностей познания, заключенной в бытии познающего и познаваемого. В XIX и XX вв. в теории познания появилось множество направлений: эмпиризм, эмпириокритицизм, идеализм, феноменализм, критицизм, позитивизм, прагматизм, реализм, сенсуализм, скептицизм. Теория происхождения видов или десцендентная (от лат. descendere – спускаться) теория – учение, объясняющее многообразие существующих в настоящее время видов живых организмов посредством происхождения последних или из одного правила (монофилетическая, однокорневая теория происхождения видов), или из нескольких (полифилетическая, многокорневая теория происхождения видов). Существенные достижения в этой области принадлежат Бюффону, Ламарку, Эразму Дарвину, но особенно Кювье, Чарлзу Дарвину, Уоллесу, Менделю и их последователям. Термин (от лат. terminus – предел, граница) – слово или сочетание слов, обозначающее специальное понятие, употребляемое в науке, технике, искусстве. Терминология (см. термин) – специальный язык, совокупность специальных искусственных знаков и символов, употребляемых в науке и искусстве. Термодинамика (от thermos – теплый + динамика) – наука о физических свойствах объектов, которые состоят из очень большого числа беспорядочно движущихся частиц, об их различных состояниях и о процессах, в которых они участвуют. Важнейшее значение в термодинамике играет такая физическая величина как температура, а среди процессов – взаимопревращения тепловой и механической энергий. Термодинамика неравновесных процессов (открытых систем) – один из наиболее важных разделов современной термодинамики, поскольку результаты исследования могут быть приложимы для изучения особенностей процессов, протекающих в живых организмах. Получила развитие в работах бельгийского физикохимика русского происхождения Ильи Пригожина в виде так называемой теории диссипативных структур, дополняющей определенным образом синергетику Германа Хакена. Термодинамическая система – физический объект из очень большого числа частиц (атомов, молекул), которые совершают хаотические тепловые движения, вследствие чего главной характеристикой её состояния является температура. Простейшей термодинамической системой является идеальный газ, между частицами которого нет сил взаимодействий. Важнейшим свойством рассматриваемых систем является самопроизвольный переход из различных неравновесных состояний – в определенное равновесное состояние (по причине действия внутренних процессов). Термоядерная реакция – реакция слияния (синтеза) легких ядер в более тяжелые, происходящие при температурах выше 10 млн градусов. Играют исключительно высокую роль в звёздах, как источник энергии. Тестостерон (от лат. testiculus – мужское яичко) – гормон мужских половых желез (андроген), обусловливающий формирование мужских половых органов и вторичных половых признаков; по химической природе относится к стероидам (близок к холестерину). Имеет широкое использование в медицине. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
