Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Скачать 5.44 Mb.
|
| Часть – доля целого; предмет, являющийся составным элементом какого-либо целого организма, механизма, устройства и т.д. Человек – высшая ступень живых организмов на Земле. Телесно человек принадлежит к млекопитающим, а именно к гоминидам (т.е. “человекоподобным существам”), ближайшим соседям человекообразных (понгидов): горилл, шимпанзе. Человекообразные обезьяны – то же, что понгиды, крупные человекообразные обезьяны, семейство узконосых обезьян отряда приматов, включает три рода: горилла, орангутанг, шимпанзе. Человекоподобные обезьяны – они же гоминиды, надсемейство обезьян отряда приматов, содержит три семейства: гиббоны, понгиды (человекообразные обезьяны), а также гоминиды с одним современным видом – человек разумный. Черенкова–Вавилова излучение – известно также как черенковское излучение, конусообразное излучение света, которое возникает при движении в веществе заряженных частиц (например электронов) со скоростью, превышающей фазовую скорость света в этом веществе (см. сверхсветовая скорость). Экспериментально обнаружено русским физиком Павлом Черенковым (под научным руководством Сергея Вавилова) в 1934. Чёрные дыры – космические объекты, существование которых предсказывается теорией тяготения Эйнштейна (обшей теорией относительности), как результат эволюционных изменений в крупных массивных звездах на последних стадиях их жизни, завершающихся неограниченным гравитационным сжатием (гравитационным коллапсом). Излучение черных дыр “заперто” гравитацией, их пределы не может покинуть даже самый быстрый агент – свет. Черные дыры пытаются обнаружить по действию их сил тяготения (влиянию на движение соседней звезды со стороны черной дыры в двойной звезде) либо по излучению газа, падающего на неё извне (так называемая аккреция газа). Число – 1) символ или объединение нескольких символов, представляющие количественную величину в определенной системе счисления; 2) абстрактное, лишенное особенного содержания обозначение какого-либо члена некоторого ряда, в котором этому члену предшествует или следует за ним какой-нибудь другой определенный член; 3) абстрактный индивидуальный признак, отличающий одно множество от другого того же рода. Чувственный – связанный с чувствами, опосредованный чувствами, воспринимаемый чувствами. Чувственный мир (от лат. mundus sensibilis) – совокупность содержаний сознания, опосредованных чувствами; воспринимаемый мир. Чувствительность – (в биологии) свойство любого организма (прокариот, грибов, растений и животных) воспринимать раздражения из внешней среды и от собственных тканей и органов. Специальные клетки высших животных – рецепторы – имеют высокую избирательную чувствительность к разным раздражителям, но к некоторым, например к радиации, не чувствительны. Чувство – в психологии непосредственное переживание сущности сменяющихся состояний “Я” (радость, печаль, взволнованность, отвращение) в нас самих и в других. Чувство времени – способность к непосредственной правильной оценке времени. У человека оно является результатом непрерывного, мучительного для человека вытеснения времени в подсознательное, тогда как у животных чувство времени совпадает с бессознательным чувством естественного ритма их жизни. Чудо (от лат. miraculum) – необычное событие, которое трудно объяснить, противоречащее естественному ходу вещей и приписываемое верующими людьми вмешательству сверхъестественных сил (Бога). Согласно взглядам католической церкви, чудо не нарушает целостности метафизических и не отменяет физических принципов, но в определенных случаях их действие ограничивается Богом благодаря его всесилию. Возможность чуда вытекает из контингентности (случайности, произвольности) сущего и из чисто физической, но отнюдь не метафизической необходимости его существования и определенности бытия. Шрёдингера уравнение квантовой механики – основное уравнение нерелятивистской квантовой механики, описывающее поведение квантовой системы во времени и пространстве в некотором силовом (потенциальном) поле, при пренебрежении спинами частиц. Штамм (от нем. Stamm) – в микробиологии термин для обозначения серии культуры микробов (микроорганизмов), выделенных из определенного источника (организма заболевшего животного или человека, почвы и т.д.) и обладающих особыми физиолого-биохимическими свойствами. Шум (акустический) – негармонический звук, отличающийся сложной временной структурой и специфическим свойством воздействия на организм. Эволюционизм (см. эволюция) – теория, понимающая развитие только как постепенное количественное изменение, отрицающее скачкообразные переходы. Эволюционное учение (см. эволюция) – теорию эволюции, науку о закономерностях и причинах эволюционного процесса, часто называют эволюционным учением. Существуют десятки вариантов различных эволюционных концепций. Основное различие их в том, какую изменчивость берут они за основу эволюции – определенную, направленную, приспособительную или же неопределенную, ненаправленную и оказывающуюся приспособительной только случайно. Эволюционное учение прошло долгий и сложный путь развития от Аристотеля, Ламарка, Дарвина до современных синтетических теорий эволюции, но основной принцип дарвинской теории эволюции – естественный отбор случайных, ненаправленных изменений генетического материала – остается по-прежнему незыблемым принципом современного эволюционного учения. Только этот процесс, по убеждению многих, делает эволюцию направленной, обеспечивая приспособленность организмов к окружающей среде и повышение уровня их организации. Эволюция (от лат. evolutio – развертывание, развитие) – 1) непрерывное, постепенное количественное изменение, развитие, в отличие от революции, коренного, качественного изменения; 2) различного рода движения, связанные с перемещением, перестроением определенных элементов, единиц структуры, системы; 3) (в биологии) основные характерные черты эволюции: во-первых, преемственность, во-вторых, возникновение в эволюционном процессе целесообразности (одно из наиболее уязвимых мест в теории эволюции), в-третьих, усложнение и совершенствование структур организмов от одной геологической эпохи к другой (см. развитие жизни на Земле). (См. также эволюционное учение, дарвинская триада.) Эвристическое знание (от греч. heurisko – отыскиваю, открываю) – внезапное осознание решения проблемы (восходит к легендарному возгласу Архимеда “Эврика!” (греч. heureka – я нашел) в момент открытия им закона плавания тел в воде). Эго (от греч. ego – я) – духовная сущность человека. Иногда считается синонимом сознания человека. Эзотерический (от греч. esoterikos – внутренний, направленный внутрь) – тайный, скрытый, предназначенный только для избранных, для специалистов и понятный только им. Эзотерическое учение – тайное учение. Противоположность – экзотерический (доступный и понятный всем). Эйдос (от греч. eidos – образ, вид) – образ, понятие, идея. Эквивалент (от лат. aeguus – равный и valeus – действенный) – предмет или количество, равноценные, равнозначные, могущие служить друг другу выражением или заменой; соответственно эквивалентный – равнозначный, эквивалентность – равноценность. Экземпляр (от лат. exemplar – образец) – отдельный предмет из ряда подобных. Экзогенный (от греч. exo – вне, снаружи и genos – род, происхождение) – возникший под влиянием чего-то внешнего, вызванный внешней причиной; противоположность – эндогенный (из-за внутренних предрасположений и причин). Эклектика (от греч. eklektikos – выбирающий) – механическое, упрощенное, бездумное объединение в одной концепции разнородных, органически (естественно) несовместимых элементов, а именно – противоречивых идей, фактов, выводов. Эклиптика (от греч. ekleipsis – затмение) – большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое годичное движение Солнца; пересекается с небесным экватором в точках весеннего и осеннего равноденствия. Плоскость эклиптика наклонена к плоскости небесного экватора под углом чуть более 23. Экологическая ниша (см. экология) – совокупность биотических, абиотических и антропогенных факторов природной среды, в пределах которых может существовать тот или иной вид организмов. В понятие экологической ниши входит ареал, зависимость от источников питания, от врагов и конкурентов, способ размножения (сроки, условия) и др. Экология (от греч. дом, жилище, местопребывания) – наука, исследующая проблемы взаимоотношений организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой. В некоторых случаях неправильно рассматривается как часть биологии, тогда как по сути эта наука междисциплинарная. В своей основе это биохемосоциогеографическая наука, равная по самостоятельности математике, физике, химии, биологии, географии и другим наукам, находящаяся в становлении. Важнейшая задача экологии как науки – искать и предлагать такие допустимые способы воздействия (его попросту не избежать) на окружающую среду, которые бы не только предотвратили катастрофические последствия, но и позволили существенно улучшить биологические и социальные условия развития человека и всего живого (всей биосферы) на Земле. Экосистема (от экология + система) – любой природный комплекс (биокосная система). Этот комплекс состоит из живых организмов (биоценоз) и среды их обитания: косной (например атмосфера) или биокосной (почва, водоём и т.п.), связанных между собой потоками вещества, энергии и информации. Самая крупная экосистема – сама биосфера. Близкий к термину по существу является термин биогеоценоз, но, согласно введшему его русскому биологу Владимиру Сукачеву, он отличается от экосистемы определенностью своего объема. Если экосистема может охватывать пространство любой протяженности – от капли прудовой воды до океана, всей биосферы, то биогеоценоз только определенный участок территории, через который не проходит ни одна существенная биоценотическая, гидрологическая, климатическая, почвенная или геохимическая граница. Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт) – метод научного познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности; планомерно проведенное наблюдение, опыт; планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений. Со времен Роджера Бэкона, Фрэнсиса Бэкона, Рене Декарта, Галилео Галилея эксперимент является одним из важнейших средств и методов исследования в человеческой практике и науке. Экспликация (от лат. explicatio – разъяснение) – эквивалентно, по сути, понятиям объяснение, развертывание. Эксплицировать – объяснять, разъяснять. Экстраполяция (от лат. extra – сверх, вне и polio – приглаживаю, изменяю) – 1) распространение результатов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другую его часть. Методы экстраполяции во многом близки методам интерполяции, методам отыскания промежуточных значений величины по некоторым известным её значениям; 2) (в биологии) предвидение событий на рефлекторно-инстинктивной основе, что позволяет животным ориентироваться в изменяющейся среде, иногда предвидя жизненно важные события, например стихийные бедствия (утраченные фактически человеком). Экстрасенс (от экстра и сенсорный) – термин, используемый для обозначения человека, обладающего способностями сверхчувственного (экстрасенсорного) восприятия или воздействия (см. также парапсихология, экстрасенсорика). Экстрасенсорика (см. экстрасенс) – сверхчувственное восприятие информации, минуя обычные органы чувств; включает в себя биолокацию, интровидение, непосредственное знание, автоматическое письмо, проскопию, ретроскопию, телепатию, ясновидение и некоторые другие явления (см. также парапсихология). Электрическое поле – частная форма проявления электромагнитного поля; может создаваться как электрически заряженными телами, зарядами, так и переменным магнитным полем. Электромагнитное взаимодействие – одно из четырех известных фундаментальных взаимодействий, которое порождают электрически заряженные частицы. Переносчиком этого взаимодействия является электромагнитное поле или иное его представление – кванты поля, называемые фотонами. По силе электромагнитное взаимодействие слабее сильного (ядерного), но сильнее слабого (распадного) взаимодействия. В 60-х годах ХХ вв. электромагнитное и слабое взаимодействия теоретически были объединены в единое электрослабое взаимодействие. Электромагнитное поле – специфическая форма материи, посредством которой осуществляется взаимодействие между электрически заряженными частицами (зарядами). Электрон (от греч. Electron – янтарь, притягивающий) – фундаментальная элементарная частица (микрообъект), один из основных элементов, структурных единиц физического мира Вселенной. Обладает наименьшим электрическим зарядом (в этом смысле он же элементарный квант (порция) электричества), а также полуцелым спином и магнетоном Бора. Электрослабое взаимодействие – один из вариантов теоретического объединения взаимодействий, породивший так называемое электрослабое взаимодействие гипотетических кварков и реально существующих лептонов, осуществляемое посредством обмена 4 частицами: 1 (одним) фотоном (электромагнитное взаимодействие) и 3 (тремя) тяжелыми промежуточными векторными бозонами (слабое взаимодействие). Элементарные частицы – фундаментальные частицы (микрообъекты), структурные единицы физического мира Вселенной. Классификация частиц осуществляется по типам взаимодействий, в которых они участвуют, и на основе законов сохранения ряда физических величин их характеризующих. Включает в себя фотон, лептоны, адроны (барионы и мезоны), кварки и глюоны. Последние образуют лептоны и адроны, являясь на сегодняшний день (2002 г.) самыми “элементарными”. Единой теории всех элементарных частиц пока не существует, хотя за ней зарезервировано название “Великое объединение”. Элемент(ы) (от лат. elementum – стихия, первоначальное вещество, первовещество) – 1) составная часть сложного целого; 2) в греч. натурфилософии первовещества, стихии – вода, воздух, огонь, земля, эфир (пятый элемент – квинтэссенция); в индийской философии – огонь, ветер, земля, вода, эфир; в китайской философии – металл, земля, дерево, вода, огонь. Элементы химические – элементы Периодической таблицы элементов Менделеева, в которой каждый элемент – это вся совокупность атомов с одинаковым зарядом атомных ядер и одинаковым числом электронов в атомной оболочке. В настоящее время число известных элементов – 118. Эликсир (от араб. аль-иксир – философский камень) – 1) жизненный эликсир – у средневековых алхимиков фантастический напиток, продлевающий жизнь, сохраняющий молодость; 2) крепкий настой или вытяжка из растительных веществ на спирту, кислотах и т.п., употребляемые в медицине, косметике. Эманация (от лат. emanation – истечение) – переход от высшей онтологической ступени к низшим, менее совершенным ступеням; происхождение мира, природы как нисхождение от Бога, творящего из себя многое. Эмерджентная эволюция (от англ. emergence – возникновение, появление нового) – философская концепция, утверждающая, что возникновение качественно нового является непознаваемым и не основано на естественной закономерности. Эмерджентность (от англ. emergence – возникновение, появление нового) – внезапно возникающее качество в меняющейся, эволюционирующей системе; одно из ключевых положений синергетики. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
