Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования





НазваниеОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
страница6/18
Дата публикации18.04.2015
Размер2.54 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Экономика > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Обеспечение реализуемой основной образовательной программы научно-педагогическими кадрами.


В соответствии с требованиями ОС, реализация основных образовательных программ подготовки бакалавров направления 080100.62 Экономика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, владеющих иностранным(и) языком (ами).

Преподаватели профессионального цикла, как правило, должны иметь степень PhD, ученую степень кандидата, доктора наук и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень кандидата или доктора наук, степень PhD, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 60 %.

Таким образом, для реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь на штатной основе привлекаются преподаватели, имеющие ученую степень кандидата и доктора наук. На условиях внешнего совместительства и почасовой оплаты привлекаются ведущие практики, преподаватели и исследователи из НИУ ВШЭ, ведущих зарубежных университетов.

Уровень квалификации ППС НИУ ВШЭ - Пермь по блокам дисциплин представлен в Приложении 7а.

К блоку гуманитарных, социальных и экономических дисциплин по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь относятся дисциплины, подготовка по которым осуществляется кафедрами: экономической теории, гуманитарных дисциплин, иностранных языков, государственного и муниципального управления, стратегического менеджмента, общего менеджмента, оценки стоимости активов, предпринимательского права. Всего в реализации данного блока участвуют 34 чел. (17,36 ставки), 20 преподавателей (11,10 ставки) имеют ученую степень или звание. Это составляет 63,94% от общей численности ППС по блоку гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Из общей численности ППС блока 5 человек являются внешними совместителями (14,71 % ставок).

К блоку математических и естественнонаучных дисциплин по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь относятся дисциплины, подготовка по которым осуществляется кафедрами: высшей математики, прикладной математики и моделирования в социальных системах, экономической теории. К участию в реализации данного блока привлечено 11 чел. (6,39 ставки), в том числе 5 чел. (3,91 ставки) имеют ученую степень или звание. Это составляет 61,19 % от общей численности ППС по блоку математических и естественнонаучных дисциплин. Из общей численности 10 человек (91 %) являются штатными сотрудниками.

К блоку профессиональных дисциплин по направлению 080100.62 Экономика в НИУ ВШЭ - Пермь относятся дисциплины, подготовка по которым осуществляется кафедрами: экономической теории, бухгалтерского учета и аудита, прикладной математики и моделирования в социальных системах, финансового менеджмента, оценки стоимости активов, государственного и муниципального управления, базовой кафедры ОАО «Западно-Уральского банка Сбербанка РФ». В реализации дисциплин данного блока участвуют 47 чел. (13,45 ставки), в том числе 22 чел. (8,56 ставки) имеют ученую степень или звание, что составляет 63,64% (в расчете по ставкам). Из общей численности 22 человека
(47 %) являются штатными сотрудниками.

В целом качественный состав преподавателей, участвующих в реализации образовательной программы направления 080100.62 Экономика, представлен преподавателями следующих кафедр: финансового менеджмента, экономической теории, базовой кафедры Западно-Уральского банка ОАО «Сбербанк России», стратегического менеджмента, общего менеджмента, прикладной математики и моделирования в социальных системах, государственного и муниципального управления, бухгалтерского учета и аудита, высшей математики, физического воспитания, гуманитарных дисциплин, оценки стоимости активов, предпринимательского права. Всего к преподаванию дисциплин ООП по направлению 080100.62 Экономика привлечено 89 чел. (40,24 ставки), из них 46 чел. (24,59 ставки или 61,11% в расчете по ставкам) имеют ученые степени и звания. Численность докторов наук составила 6 чел. (4,13 ставки) или 10,36% (в расчете по ставкам). Из 89 человек 58 являются штатными работниками или внутренними совместителями, что составляет 65,17% и соответствует нормативу (50% штатных преподавателей). У всех преподавателей (100%) имеется опыт научно-педагогической работы, опыт практической работы по профилю.

В 2011/12, 2012/13 учебных годах к учебному процессу привлекались профессоры зарубежных университетов-партнеров: Дмитрий Владимирович Виноградов, PhD in Economics, профессор Бизнес-школы Университета Эссекс (Великобритания) в рамках курса «Теория денег и финансовых рынков»; Анхель Антонио Барахас Алонсо, PhD in Economics, профессор Университета Виго (Испания) в рамках дисциплины «Основы оценки стоимости», Герхард Фельдмайер, PhD in Economics, профессор Высшей школы Бремерхафена Университета прикладных наук (Германия) для чтений дисциплины «Основы интеграционных процессов в Европе», Анил Бера, PhD in Economics, профессор Университета Иллинойс-Шампэйн в рамках дисциплины «Прикладной экономический анализ», а также профессорско-преподавательский состав НИУ ВШЭ-Москва, в частности к.э.н., доцент кафедры экономики труда А.Ю. Ощепков для преподавания дисциплины «Экономика труда», к.э.н., доцент кафедры математической экономики и эконометрики О.А. Демидова для проведения части курса «Прикладной экономический анализ», к.э.н., старший преподаватель кафедры микроэкономического анализа Е.В. Попова для преподавания дисциплины «Теория контрактов».

К учебной деятельности по направлению 080100.62 Экономика также привлекаются ведущие специалисты и эксперты из бизнес-среды г. Перми и Пермского края, в том числе начальник Управления продаж ЗАО «Транскапиталбанк» Орлова Ирина Ивановна (по договору, старший преподаватель), начальник аналитического отдела ООО «УК Парма - Менеджмент» Тимофеев Дмитрий Вячеславович (по договору, старший преподаватель), портфельный управляющий ООО «УК Парма - Менеджмент» Калимуллин Руслан Талгатович (по договору, преподаватель). В сентябре 2013 года в НИУ ВШЭ – Пермь открылась базовая кафедра Западно-Уральского банка ОАО «Сбербанк России», преподаватели которой имеют большой практический опыт в банковской сфере и занимают ведущие позиции в Сбербанке.

По направлению 080100.62 Экономика выпускающей кафедрой является кафедра финансового менеджмента. На этой кафедре к участию в реализации ООП ВПО 080100.62 Экономика привлечено 14 чел. (2,46 ставок), в том числе 9 чел. (1,78 ставки) имеют ученую степень или звание, что составляет 72,36 % от общей численности ППС кафедры и соответствует нормативу. На кафедре работает 7 штатных преподавателей и 3 внутренних совместителя. Базовое образование преподавателей и научные специальности у лиц, имеющих научную степень и звание, соответствует преподаваемым ими дисциплинам.

Средний возраст ППС, привлекаемого для реализации программы бакалавриата по направлению 080100.62 Экономика в 2012/2013 году – 42 года. Доля молодых преподавателей (до 30 лет) по направлению 080100.62 Экономика в 2012/2013 учебном году составила 7,69% от общей численности ППС кафедры.

В научной и научно-методической работе принимают участие все преподаватели без исключения. Научная деятельность и публикация результатов в виде статей, монографий, учебников, учебных пособий является одним из критериев заключения с преподавателем трудового договора.

Избрание ППС на вакантные должности осуществляется в соответствии с Положением «О порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации» (утв. приказом Минобразования РФ от 26 ноября 2002 г. № 4114), а также с Регламентом «Об организации и проведения конкурсного отбора претендентов на должности профессорско-преподавательского состава в НИУ ВШЭ». Замещение всех должностей ППС в НИУ ВШЭ осуществляется на основании трудового договора, заключаемого на срок до пяти лет. Заключению трудового договора предшествует конкурсный отбор претендентов. Конкурсный отбор является обязательным для претендента на замещение должности ППС в НИУ ВШЭ, как впервые принимаемого на работу, так и работающего в нем на должностях ППС. Срок подачи заявления для участия в конкурсном отборе – два месяца со дня публикации объявления о конкурсе в СМИ.

По окончании установленного срока приема заявлений кафедра выносит рекомендации по каждой кандидатуре на должности ППС, в том числе по срокам заключения трудового договора, и доводит их до сведения Ученого секретаря НИУ ВШЭ - Пермь до заседания Ученого совета. Обсуждение претендентов на должности ППС может проводиться на Кадровой комиссии НИУ ВШЭ - Пермь. Рекомендации Кадровой комиссии доводятся до сведения Ученого совета и носят рекомендательный характер.

Конкурсный отбор проводится на заседании Ученого совета филиала. Решение по конкурсному отбору претендентов на должность профессора, в том числе профессора филиала, а также на должности ППС по общеуниверситетским кафедрам принимается Ученым советом НИУ ВШЭ.

Успешно прошедшим конкурсный отбор считается претендент, получивший путем тайного голосования наибольшее число голосов членов Ученого совета, но не менее половины плюс один голос от числа принявших участие в голосовании при кворуме не менее 2/3 списочного состава Ученого совета.

Преподаватели, осуществляющие подготовку бакалавров, регулярно проходят повышение квалификации (около 50% штатных преподавателей кафедры ежегодно осуществляют повышение квалификации, 60% – один раз в три года, включая стажировки в зарубежных университетах, а также языковую подготовку в сертифицированных центрах с получением международно признанных сертификатов) и совершенствуют свои навыки, как в научно-исследовательской, так и преподавательской сфере. Преподаватели проходят курсы повышения квалификации организованные Центром повышения квалификации НИУ ВШЭ и внешними организациями, принимают участие в летних школах, как в России, так и за рубежом, ездят на стажировки в университеты других стран. К основным формам повышения квалификации в НИУ ВШЭ - Пермь относятся: обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство; повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов и руководящих работников с высшим образованием по новым перспективным направлениям науки, соответствующим профилю Университета; творческие отпуска научно-педагогических работников для завершения кандидатских и докторских диссертаций, учебников и учебных пособий; научная и педагогическая стажировка в НИУ-ВШЭ, ведущих университетах и научно-исследовательских организациях, в том числе за рубежом; получение второго высшего образования.

За пять последних лет защитили кандидатские диссертации 6 человек, привлекаемых к реализации программы по направлению 080100.62 Экономика;
1 человек обучается в настоящее время на PhD программе Университета Виго.

Таким образом, реализуемая основная образовательная программа полностью обеспечена научно-педагогическими кадрами необходимого качества.


    1. Результаты освоения основной образовательной программы и качество подготовки обучающихся




НИУ ВШЭ - Пермь осуществляет качественную подготовку бакалавров по направлению 080100.62 Экономика. Динамика численности контингента показывает, что направление пользуется неизменной популярностью среди абитуриентов, желающих получить первое (очное, очно-заочное, заочное) или второе высшее (очно-заочная и заочная форма) образование по данной образовательной программе.

Поэтому очень важен конкурсный отбор абитуриентов, избравших направление в качестве образовательной программы ВПО или анализ эффективности методов и форм качественного отбора «на входе».

Подготовка бакалавров по направлению 080100.62 Экономика началась еще в 1998 г., и сначала прием осуществлялся по внутренним испытаниям (экзаменам) в виде тестов, однако затем университет перешел к общепринятой в России практике зачисления абитуриентов по результатам ЕГЭ.

Сведения о конкурсном отборе абитуриентов и результатах вступительных экзаменационных испытаний, числе абитуриентов, зачисленных на бюджетную и коммерческую формы обучения, динамика приема обучаемых приведены в
таблице 2.

Таблица 2

Динамика приема абитуриентов на факультет экономики
НИУ ВШЭ - Пермь


Год

Количество мест

Количество поданных заявлений

Конкурс на бюджет. место

Проходной балл

Количество зачисленных

2008

Бюджет 70

Коммерч.

Бюджет 358

Коммерч 24

6.0

32 и 37

Бюджет 60

Коммерч 17

2009

Бюджет 70

Коммерч

Бюджет 395

Коммерч 35

5.6

222 из 300

Бюджет 70

Коммерч 19

2010

Бюджет 80

Коммерч

Бюджет 458

Коммерч 77

5.7

219 из 300

Бюджет 80

Коммерч 24

2011

Бюджет 80

Коммерч.

Бюджет 358

Коммерч.161

4.5

225 из 300

Бюджет 80

Коммерч. 8

2012

Бюджет 70 Коммерч.

Бюджет 397

Коммерч.241

5.0

290 из 400*

Бюджет 73

Коммерч. 19

2013

Бюджет 70

Коммерч.

Бюджет 357

Коммерч.321

5.2

306 из 400

Бюджет 84

Коммерч. 27

* до 2012 г. результаты ЕГЭ по дисциплине «русский язык» учитывались как зачет/незачет
Прием на факультет осуществляется по результатам ЕГЭ по дисциплинам: «Математика», «Русский язык», «Иностранный язык» и «Обществознание». Для желающих поступить на факультет экономики факультетом довузовской подготовки организуются подготовительные курсы по дисциплинам приема.

Количество студентов, поступающих на факультет экономики на бюджетной основе, соответствует контрольным цифрам приема и стабилизировалось примерно на уровне 70-80 человек. В 2013 году прием составил 84 человека.

Как видно из таблицы 2 конкурс на бюджетные места снизился с 6.0 человек на место в 2008 г., до 5.2 чел. на место в 2013 г., что связано, в первую очередь, со снижением общего числа абитуриентов.

На вечерне-заочном факультете (заочная и очно-заочная формы обучения) прием осуществляется на основе успешной сдачи внутренних экзаменов. Для студентов, поступающих на основании диплома о среднем профессиональном образовании установлены следующие испытания: «Русский язык» (тест) и «Математика» (тест). Для студентов, желающих получить второе высшее образование по направлению, – «Русский язык (тест). Проходной балл в 2013 году на эти формы обучения установлен равный 45 баллам (из 100 возможных).

НИУ ВШЭ - Пермь в целом и факультет экономики, в частности, заинтересованы в привлечении к обучению мотивированных, интеллектуально подкованных абитуриентов, каковыми являются победители всероссийских и региональных предметных олимпиад, олимпиады школьников, организованной НИУ ВШЭ.

Это один из способов проявить себя и попробовать свои силы на предварительном этапе и, как следствие, сделать правильный шаг в выборе будущей профессии. В соответствии с Правилами приема, победителям и призерам олимпиад школьников предоставляется право на внеконкурсное зачисление без вступительных испытаний. Такие льготы получают победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, победители и призеры олимпиад школьников, включенных в Перечень олимпиад школьников, утвержденный Министерством образования и науки РФ.

По количеству победителей и призеров олимпиад школьников, зачисленных в НИУ ВШЭ – Пермь лидирует направление 080100.62 Экономика. Всего за период с 2008 по 2013 г. факультет экономики зачислил 22 победителя и призеров олимпиад школьников. Однако необходимо отметить как постоянное снижение таких абитуриентов, так и полное их отсутствие по итогам приемной кампании 2013 г, что, в первую очередь, обусловлено ориентацией нынешних выпускников на глобальную карьеру - на учебу в столичных и зарубежных университетах. Как показывает статистика в этих университетах количество зачисленных студентов-победителей и призеров олимпиад растет стабильными темпами.

Для расширения возможностей поступить в НИУ ВШЭ - Пермь филиалом ежегодно проводятся дополнительные вступительные испытания в виде письменных экзаменов. Они предназначены для тех, кто получил среднее профессиональное образование, иностранных граждан или для тех, кто окончил школу до 2009 года и не сдавал экзамен в форме единого государственного экзамена. При проведении конкурса гарантируется соблюдение права на образование и зачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к освоению основной образовательной программы.

Факультет экономики (совместно с отделом внутреннего аудита качества) осуществляет постоянный мониторинг качества учебного процесса и успеваемости. На факультете систематически заполняются формы учета успеваемости студентов, анализируются причины академических задолженностей, динамика отчислений, переводов в другие университеты.

Для проведения анализа степени подготовленности выпускников направления 080100.62 Экономика был осуществлен анализ их успеваемости за 2011/2012 и 2012/2013 учебные года (Приложение 7б).

Рассматривая результаты текущего и промежуточного контроля освоения ООП ВПО у студентов, поступивших в 2010 году можно отметить, что качественная успеваемость в группах была минимальной во 2 семестр 2010-2011 учебного года. Доля студентов сдавших экзамены и зачеты на «хорошо» и «отлично» составляла 24,5 % в среднем по группе. В дальнейшем качественный показатель успеваемости имел тенденцию к повышению и по результатам 2 семестра 2012–2013 учебного года достиг 31,25 % в среднем по группе. Абсолютная успеваемость также имела тенденцию к росту. Так, доля студентов, сдавших все зачеты и экзамены без неудовлетворительных оценок, составила в среднем 82 % во 2 семестре 2010-2011 учебного года и достигла 87 % по результатом 2 семестра 2012 – 2013 учебного года.

Образовательный процесс строго регламентирован в соответствии с Положением «Об организации контроля знаний» (утверждено протоколом НИУ ВШЭ от 21.12.2012 № 42). Итоговый балл складывается из результатов, достигнутых на практических занятиях, полученных за текущие контрольные мероприятия (эссе, контрольная работа, домашнее задание, работа на семинарских или практических занятиях) и на итоговом контроле (зачете, экзамене).

При подготовке к экзамену (зачету) студенты пользуются вопросами для самоконтроля, представленными в рабочих программах дисциплин, перед экзаменом преподаватель проводит консультацию со студентами всей группы. При желании, студенты могут обращаться к преподавателю с вопросами, касающимися подготовки к экзамену или зачету, на индивидуальных консультациях.

Экзамен (зачет) проводится по билетам, тестовым заданиям, прошедшим согласование на кафедре и утвержденным её заведующим.

Если экзамен или зачет проходят в устной форме, то оценки студентам оглашаются сразу после экзамена. При письменном итоговом контроле преподаватель должен провести показ работ. Оценки за экзамен (зачет) проставляются в экзаменационную ведомость и специалистами учебной части факультета вводятся в программу АСАВ. В экзаменационную ведомость проставляется итоговый балл, складывающийся из оценок по текущему и итоговому контролям знаний.

Результаты успеваемости студентов факультета экономика представлены в таблице 3.

Таблица 3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
«Фундаментальная и прикладная лингвистика», магистратура «Компьютерная лингвистика»
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики»
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 43
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования отдельной профессиональной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 21
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики»
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск