Первая лекция дорнах, 19 октября 1922 г
Скачать 4.16 Mb.
|
СЕДЬМАЯ ЛЕКЦИЯ Дорнах, 20 декабря 1922 г. Господа, давайте сегодня доведем до конца ответ на поставленный недавно вопрос. Видите ли, благодаря своей коже человек в целом является органом чувств. Сама кожа человека есть нечто в высшей степени сложное, нечто, достойное удивления. Если исследовать кожу, углубляясь от внешних ее слоев вовнутрь, то снаружи мы находим, прежде всего, прозрачный слой, так называемый ороговевший слой эпидермиса (надкожица, epidermis). Она прозрачна только у нас, у белых европейцев, в то время как у негров, индонезийцев, малайцев она содержит пигментные зернышки и поэтому окрашена. Но у нас, европейцев, кожа прозрачна, прозрачен ороговевший слой эпидермиса. Этот слой называется ороговевшим, потому что он фактически состоит из того же самого вещества, лишь несколько иначе построенного, из которого состоят рога у животных, из которого также состоят наши ногти и волосы. Наши ногти вырастают, в сущности, из этого наружного ороговевшего слоя кожи. Под этим ороговевшим слоем лежит так называемый кориум, глубокий слой, который, в свою очередь, состоит из двух слоев: верхнего слоя (см. рисунок, красный цвет) и нижнего слоя, который я хочу нарисовать зеленым.  Рисунок 14 Итак, мы, люди, покрыты, облачены трехслойной кожей, наружным ороговевшим слоем, средним слоем кориума и нижним слоем кориума. Видите ли, этот самый нижний, обозначенный здесь зеленым цветом слой кожи, кориума, содействует питанию всей кожи. Здесь, внутри него, откладываются для кожи питательные вещества. Но средний слой, обозначенный здесь красным цветом, наполнен всевозможными веществами, прежде всего мышечными волокнами. Вот что особенно важно для нас: здесь, внутри кожи находятся настоящие маленькие луковицы, одна рядом с другой. Повсюду тут находятся маленькие луковицы (желтый цвет), одна подле другой; эти маленькие луковицы мы имеем повсюду. В нашей коже имеются тысячи и тысячи этих маленьких луковичек, как я их называю; ибо лук — овощ, который особенно замечателен тем, что у него есть оболочки: наружная оболочка, вторая оболочка, третья оболочка и так далее; много оболочек. Эти маленькие тельца — их открыл итальянец Паччини27, и они называются в связи с этим тельцами Паччини — имеют такие луковичные оболочки, состоят из них, причем кожица луковицы обращена наружу, а другая, более тонкая ее часть обращена вовнутрь; наружный вид я изобразил вам здесь.  Рисунок 15 Видите ли, вокруг таких крошечных телец — они настолько малы, что их можно увидеть только в микроскоп — находится от двадцати до шестидесяти таких оболочек! Вы можете себе представить, как они малы. Следовательно, человек устроен так, что по всей поверхности его тела рассеяны такие маленькие луковицы. Не только змеи, но и люди больше всего имеют их на кончике языка. Это прямо-таки комично: их больше всего именно на кончике языка! Много их также и на кончиках пальцев, с внутренней стороны ладони, в других частях тела; но, как было сказано, больше всего их на кончике языка. Если сравнить, например, множество маленьких луковиц, расположенных на кончике языка, с теми, которые находятся на кончиках пальцев, то окажется, что на кончиках пальцев их в семь раз меньше, чем на кончике языка. Видите ли, из каждой такой луковицы выходят нервные волокна. Эти нервные волокна сначала идут каким-либо путем — они знают, каким путем им идти — в спинной мозг, а из спинного мозга — в головной мозг. Вы можете представить себе это так: от головного мозга эти нервные волокна отходят и распространяются по всему телу, а затем на поверхности тела образуют такие луковицы — стало быть, и на языке'— везде. Итак, я могу изобразить человека так, что в головном мозгу все эти нервные волокна начинаются и идут повсюду, а в конце, внутри кожи, в кориуме, они образуют эти луковицы. Это очень интересно; все это можно представить себе так — причем такое представление будет соответствовать действительности: допустим, что тут находится земная почва (см. рисунок); здесь посажен самый настоящий, обыкновенный лук; он вырастает из почвы, и здесь, вверху, образуются цветки лука. Нечто подобное, господа, есть и в человеческом теле. Здесь (см. рисунок 16) внутри находятся луковицы, — здесь они расположены внутри, — а нервы представляют собой стебли этих луковиц, причем эти нервы (языка) представляют собой короткие стебли, другие же нервы, выступающие в качестве стеблей, могут быть страшно длинными; луковичные волокнистые нервы, идущие от ног в головной мозг очень длинны. Все то, что содержится в нашей коже в качестве луковиц, производит своего рода цветы; эти цветы находятся в нашем головном мозге. Вы можете вообразить себе: кожа, покрывающая всего человека, представляет собой своего рода земную почву, только построена она необычно, но, тем не менее, это своеобразная земная почва. Снаружи находится ороговевший слой, в котором даже откладываются различные кристаллы и так далее. Внизу находятся твердые телесные массы, поверх них — слой гумуса. Только у человека это надо рассматривать по направлению от внешнего ко внутреннему; под ороговевшим слоем находится кориум. Это и есть земная почва. И из земной почвы вырастают все эти луковицы, причем цветы их находятся в головном мозгу. Их стебли простираются вплоть до головного мозга; в головном мозгу находятся их «цветы».  Рисунок 16 Да, господа, среди нас много пожилых людей, у них всю эту историю уже нельзя проследить как следует, разве что во время сна; но у ребенка все это имеет место в гораздо большей степени. Тут дело обстоит так, что у ребенка, пока его рассудок не пробудился — следовательно, в самые первые годы, — эти луковицы в его нервах развивают весьма активную деятельность. И подобно тому, как Солнце освещает цветы луковиц, так и у ребенка, еще не преобразовавшего воспринимаемый им наружный свет в рассудок, свет сияет внутри; это происходит так, как если бы Солнце распространяло лучи в голове, и все эти цветы луковиц расцветали. На самом деле, в наших нервах развивается в полном объеме растительная, вегетативная жизнь. В нервах кожи мы, фактически, вынашиваем целое растительное царство. Только позднее, когда мы уже посещаем общеобразовательную школу, этот жизненный рост прекращается. В этот период мы используем для мышления те силы, которые до этого были созданы в наших нервах. Это очень интересно. Ведь обыкновенно считают, что мыслят нервы. Нервы не мыслят. Нервы лишь могут быть использованы для мышления, причем так, что у них, в некотором смысле, похищается их свет. Человеческая душа похищает у нервов свет и похищенное использует для мышления. Это именно так. Тот, кто действительно задумывается над этим вопросом, в каждом его пункте приходит к признанию существования самостоятельно действующей души.  Рисунок 17 Видите ли, прорастающие вовнутрь луковичные растения имеются как у нас, так и у всех животных. Все животные, даже низшие, состоящие, скажем, из слизистой массы, что-то формирующие, что-то видящие и так далее — все эти животные имеют такие чувствительные нервы, которые, как своего рода луковицы, дают отростки, будучи рассыпаны на поверхности. Чем выше восходим мы к человеку, тем в большей степени отдельные из этих нервных луковиц особенным образом преображаются. Такие преобразованные кожные нервы и являются, в частности, вкусовыми нервами. Следовательно, спереди на языке — я вам в последний раз уже указывал на это — мы имеем эти, так сказать, чувствилища, осязательные рецепторы. Поэтому язык спереди так сильно осязает. Но задней частью языка мы ощущаем вкус; мягким нёбом мы тоже ощущаем вкус, и так далее. Следовательно, заднее нёбо и задняя часть языка тоже должны быть усеяны такими луковицами. Они находятся в ямочках. Внутри каждой такой ямочки находится луковица, являющаяся составной частью нерва; они, эти луковицы, вдвигаются в кориум. В задней части языка формируются только маленькие ямочки; и тут в эти ямочки вплоть до самой поверхности вдвинуты луковицы, так что здесь видны их прозрачные корешки. Здесь, то есть в области корня языка, находится очень много таких маленьких ямок, и в каждой ямке снизу вверх вырастает такая луковица, благодаря чему мы и можем ощущать вкус. И с помощью осязания, с помощью луковиц, располагающихся на поверхности всего тела, мы можем воспринимать все и везде. Однако, как вы знаете, из всего воспринимаемого запоминается немногое. Если я имею дело с шершавым креслом, то с помощью моего осязания, тактильного чувства, я знаю, что кресло шершавое; с помощью множества постоянно функционирующих луковиц я осязаю, что кресло шершавое. Это я могу, хотя наша память не слишком напрягается из-за этого осязания; она также не очень напрягается и при ощущении вкуса, впрочем, тут дело обстоит лучше, хотя это происходит помимо сознания. Люди, которые любят поесть, гурманы, заранее не знают, хороша ли пища, им надо ее сперва попробовать, и только тогда они будут стараться ее купить. Эти луковицы проходят через спинной мозг, идут прямо в головной мозг и там образуют свои «цветы». Все то, что мы хотим ощутить на вкус, необходимо сперва растворить в слюне во рту. Мы не сможем ощутить на вкус ничего, что не подверглось предварительному воздействию жидкости. Но тогда мы можем спросить: так что же, в сущности, мы ощущаем на вкус? Мы вообще не смогли бы ничего ощутить на вкус, если бы мы в самих себе не имели жидкости. То, что является в человеке твердым, наш «твердый человек», ничего ощутить на вкус не может. Дело обстоит так, что если здесь находятся луковицы языка, то сначала эти луковицы языка должна окружать жидкость; внутренняя жидкость, из которой состоит человек, смешивается с тем, что было растворено из состава пищи. Мы могли бы сказать: наша собственная жидкость смешивается с жидкостью наружной. Следовательно, вкус ощущает не твердый человек; ведь как я уже говорил вам, мы состоим примерно на девяносто процентов из воды. Вода становится особенно текучей здесь, вокруг сосочков языка. Как из гейзера, как из подземной скважины, здесь выбрызгивается вода, так что на кончике языка мы имеем такие «брызгалки». Если я выплевываю жидкость, слизь, находящуюся во рту, то тогда она больше не принадлежит человеку, она отделяется, но пока эта жидкость находится в моих вкусовых сосочках, она принадлежит мне как человеку точно так же, как и мои мышцы принадлежат мне. Я ведь состою не только из прочных мышц, я состою также и из воды, эта вода, жидкость, и есть то, что ощущает вкус, поскольку она смешивается с тем, что как жидкость поступает снаружи. Если человек лакомится сахаром, то что при этом происходит? Если человек лакомится сахаром, то жидкость нагнетается изнутри во вкусовые сосочки, и в эту жидкость попадает растворившийся сахар; жидкость самого человека слегка проникается сахаром, и это доставляет ему удовольствие. Сахар растворяется во всех его собственных жидкостях, попадая сначала в разбавленном, тонком виде в эти вкусовые сосочки. Видите ли, мы, люди, можем только ощущать вкус. Но почему мы можем только ощущать его? Если бы у нас были плавники, если бы мы были рыбами — это было бы весьма интересное бытие, — тогда всякий раз, когда мы ощущали бы вкус, его действие проявлялось бы также через плавники. Мы должны были бы плавать в воде, чтобы всегда иметь доступ ко всему растворенному, к тем тонким, разбавленным веществам; ведь рыба ощущает вкус всех растворенных в воде веществ, и в соответствии со своим чувством вкуса она выбирает направление; ощущение вкуса сразу же доходит до плавников, с помощью которых рыба плывет дальше. Если же с какой-нибудь стороны к рыбе подплывает что-либо, приятное для нее, то она чувствует это на вкус, и ее плавники сразу же движутся в этом направлении. Мы, люди, не можем того, что могут рыбы. У нас нет плавников. Они у нас совершенно выродились. В настоящее время мы не можем использовать ощущение вкуса в целях движения, поэтому оно сделалось у нас внутренним ощущением. Рыбы обладают тонким ощущением вкуса, но это ощущение вкуса не является внутренним. Мы, люди, увели это ощущение вкуса внутрь себя, сделали его внутренним; мы переживаем это ощущение вкуса, в то время как рыбы живут единой жизнью с водой в целом, они переживают чувство вкуса вместе с водой. Поэтому у рыб дело обстоит так — люди обычно удивляются этому, — что рыбы заплывают далеко в море, если им надо метать икру. Они заплывают даже в Атлантический океан, заплывают в совсем другие области Земли. И малек затем снова медленно возвращается в европейские реки. Почему это происходит? Европейские реки, в которых плавали все эти рыбы, имеют сладковатую воду. В этой сладковатой воде икра не может вызревать. Рыбы ощущают на вкус, как небольшое количество соли доходит до них от устья реки; это рыба ощущает на вкус и выплывает в море. А если на другой стороне Солнце светит на Землю иначе, рыба ощущает это на вкус и, ориентируясь по вкусу, переплывает половину Земли. И малек, ориентируясь по вкусовому ощущению, снова возвращается назад, туда, где жили родители. Следовательно, они, в целом, ориентируются с помощью вкусового ощущения. Это чрезвычайно интересная вещь: вода, протекающая по Земле в виде рек, и вода, находящаяся в море, исполнена вкуса. И то, как рыбы плавают в ней, постоянно обусловлено вкусом воды. Вкус воды, в сущности, является тем, что побуждает рыбу плавать, что задает ей направление движения. Естественно, что если на какой-нибудь участок воды светит Солнце, то благодаря солнечному теплу сразу же растворяется все, находящееся в воде. Вода тем самым приобретает иной вкус. Поэтому видно, что рыбы там начинают двигаться более активно, начинают метаться, барахтаться. Все это происходит от вкуса. Да, господа, эта история очень примечательна. Нам, людям, тоже приходилось бы плыть, если бы мы стали ориентироваться по чувству вкуса. Когда я лижу сахар, то некое начало во мне, а именно жидкий человек, хочет подплыть туда. Здесь тоже имеет место побуждение к плаванию. Человек, собственно, постоянно хочет плыть в направлении вкуса. Только твердое тело удерживает его от этого, оно снова возвращает его назад. И оттого, что хотело бы плыть, но не может — ведь мы, в сущности, постоянно имеем в себе рыбу, которая хочет плыть, но не может, — оттого, что мы не можем плыть, мы удерживаем в себе то, что в качестве вкусового ощущения раскрывается нашему внутреннему душевному началу. Ибо посредством вкусового ощущения мы, собственно, живем внутри эфирного тела: эфирное тело удерживается, фиксируется посредством той жидкости, которую мы имеем, жидкость эта тоже, в свою очередь, удерживается, фиксируется. Так что вполне естественно было бы сказать: человек имеет эфирное тело, вовсе не предназначенное для того, чтобы ходить по Земле, оно предназначено для плавания, оно, в сущности, является рыбой, но человек видоизменяет его, и благодаря последнему оно становится другим. Однако человек имеет в себе это эфирное тело, причем оно находится, собственно, лишь в его жидком человеке. Дело обстоит так, что человек постоянно стремится плавать, плыть в тех тонких парах воды, которые всегда находятся в воздухе. Мы постоянно хотели бы плавать в них. Но мы преображаем это плавание во внутреннее переживание вкусового ощущения. Видите ли, только такие вещи могут привести к пониманию человека. Этого ни в каких современных научных книгах вы не найдете, поскольку люди подвергают наблюдению лишь труп человека, а не живого человека. Конечно, если мы имеем перед собой труп, то он больше не проявляет желания плавать. Мы же участвуем в процессе жизни, поскольку, в сущности, мы все едины с тем, что находится в мире. Мы представляем собой рыб, и пар, водяной пар, находящийся здесь, тоже родствен, подобен нам. Мы постоянно хотим плавать в нем, и невозможность последнего действует так, что мы все изливаем внутрь себя и ощущаем вкус. Рыбы — очень холодные животные. Они удивительным образом могли бы ощутить вкус того, что растворено в воде. Однако они не делают этого, поскольку их плавники сразу же приходят в движение. Если бы плавники у рыб были удалены, то тогда рыбы стали бы животными более высокого уровня; тогда они начали бы ощущать вкус.  Рисунок 18 Те рецепторы, луковицы, нервные окончания, о которых я говорил вам в последний раз в субботу, построены иным образом. Они находятся в слизистой оболочке носа. Однако эти рецепторы, эти луковички располагаются уже не в ямках, сосочках, откуда все время выбрасывается жидкость, но идут по самой внешней поверхности. Поэтому такие луковицы, рецепторы, могут воспринимать только то, что подходит к ним: это значит, что аромату розы мы должны дать возможность подойти к нервным окончаниям нашего носа: после чего мы можем обонять этот аромат. Так отдельный участок человеческого тела используется для того, чтобы в нем особенным образом развились луковички — они, впрочем, распространены по всему нашему телу, — вбирающие то, что находится в воздухе. Однако, господа, если вы возьмете указанные луковицы, рецепторы в носу человека, то последние, будучи расположенными в носу, овеваются воздухом, приходящим снаружи, а кроме того, их овевает еще и воздух, выходящий изнутри при выдохе. Дыхание постоянно осуществляется через нос. В этом дыхании живет воздушный человек. Как я уже говорил вам об этом раньше, мы представляем собой жидкость, но помимо этого мы также представляем собой и воздух. Не шутки ради имеем мы внутри себя этот воздух. Точно так же, как я имею внутри себя воду, жидкость, я в себе имею и дыхание; оно тоже не твердое. И так же, как я протягиваю руку и чувствую, что она натыкается на что-то твердое, протягиваю я через нос содержание моего воздушного организма. Это своего рода воздушная рука. Таким образом, я схватываю аромат розы или аромат фиалки. Ведь я не являюсь, конечно, исключительно твердым человеком; твердым человеком* я являюсь всего на десять процентов. Я представляю собой водяной столп и в то же время являюсь воздушным человеком. Пока воздух находится в нас, он является частью нас самих. Ведь этот воздух живет. И вот, мы протягиваем эту воздушную руку через наш нос, протягиваем ее навстречу аромату розы или аромату фиалки, но, конечно, и навстречу запаху навоза. Мы схватываем все это; только хватаем мы не рукой, но посредством луковиц (рецепторов), которые внутренним образом впитывают дыхание, прихватившее аромат розы. * Имеется в виду агрегатное состояние вещества. Следовательно, здесь происходит нечто, обнаруживающееся даже у собаки: правда, в этом случае обоняет нос, но одновременно виляет хвост, о чем я вам уже говорил. Как у рыбы приходят в движение плавники, точно так же и у собаки приходит в движение хвост. Но что же все-таки хочет сделать хвост, который может только вилять? Именно это интересно; ведь собачий хвост способен только вилять. Так что же хотел бы он сделать на самом деле? Видите ли, господа, собака делала бы нечто совсем иное, если бы она была не собакой, а птицей: тогда под влиянием запаха она стала бы летать! Подобно тому, как рыба плывет, точно так же стала бы летать собака, если бы она была птицей. Но поскольку у собаки нет крыльев, она использует эрзац-орган и может только вилять им. Летать с его помощью не удастся, но раскрытие сил происходит тем же образом. И у нас, у людей, это тоже происходит так. Поскольку мы постоянно чувствуем тонкий запах — мы этого даже не замечаем, — мы тоже постоянно хотим летать. Подобно тому, как мы постоянно хотим плавать, точно так же мы постоянно хотим летать. Вы только представьте себе ласточку (Hirundini-dae). Ласточки живут у нас летом. Им нравится тут то, что в качестве аромата поднимается от цветов и так далее. Это нравится им благодаря их органу обоняния; поэтому они и остаются здесь. Когда же у нас наступает осень или осень еще только приближается, подходит ближе, то если бы ласточки могли понимать друг друга, они сказали бы: здесь начинает скверно пахнуть! Чувство обоняния у ласточки исключительно тонкое. И если я говорил вам, что запах человека можно воспринять от самого Арлесхейма, то и запах, струящийся с юга, оказывается воспринимаемым для ласточек , когда наступает осень; он распространяется до самого севера. Здесь, внизу, пахнет хорошо*, но здесь, вверху начинает пахнуть скверно! и тогда ласточки начинают улетать туда, где они ощущают хороший запах, ибо он приходит, поднимаясь с юга на север. * т.е. в нижних широтах, на юге. Господа, целые библиотеки написаны о полете птиц. Однако истина состоит в том, что птицы при больших перелетах осенью и весной ориентируются благодаря исключительно тонкому различению запахов в атмосфере нашей Земли. Благодаря своим органам обоняния ласточки направляются на юг, а затем снова на север. Когда у нас наступает весна, тогда тут, внизу, снова начинает дурно пахнуть для ласточек. Тонкий аромат весны приходит к ним на юг, и они тогда летят в верхние широты, на север. Это правда, что Земля является, в сущности, единым живым существом, а другие существа принадлежат ей. Видите ли, наше тело устроено так, что кровь то приливает к голове, то вновь от нее отливает. На Земле же это устроено так, что некоторые птицы, перелетные птицы, то отлетают к экватору, то снова возвращаются обратно. Воздух, которым мы дышим, гонит кровь к голове. Мы пронизаны запахом в той степени, в какой мы являемся воздушным человеком. И кто, скажем, проходит по пашне, тот тоже в своем роде «удобряется», унавоживается, проходя там со своим воздушным человеком; поскольку ни твердый человек, ни жидкий человек не замечают навоза. Но газообразный человек, воздушный человек замечает его, и при этом у него возникает — на основе сказанного мною вы поймете почему — вполне понятное побуждение: ему хочется улететь прочь отсюда. В сущности, человеку постоянно хочется взлететь на воздух, если на пашне воняет навозом. Человек не делает этого потому, что у него нет крыльев. И поэтому человек обращает внутрь себя то, от чего он не может улететь прочь. Он обращает это внутрь себя. Это становится душевным. И следствием отсюда является то, что человек, насколько он представляет собой воздушного человека, внутренне полностью проникается запахом навоза, проникается газообразными, превратившимися в пар испарениями навоза. Человек при этом сам как бы унавоживается. И он говорит при этом: мне противно. Душевным является здесь это чувство отвращения. Как в жидком человеке живет некий тонкий человек, которого мы, в некотором смысле похищаем у жидкого человека, благодаря которому мы ощущаем вкус, точно так же и в воздушном человеке живет тонкий человек, постоянно обновляемый нами при вдохе и выдохе, которого мы все снова и снова выталкиваем, который, собственно, каждое мгновение родится и умирает, родится восемнадцать раз в минуту, и снова умирает восемнадцать раз в минуту. Мы сами рождаемся иначе, не правда ли; мы при наших условиях становимся старыми. Твердый человек существует на протяжении многих лет, пока не умрет. С воздушным же человеком дело обстоит так, что он восемнадцать раз в минуту рождается при каждом вздохе и снова умирает при выдохе. Это постоянное состояние рождения и умирания. Это поистине так. И то, что здесь, внутри, подвергается извлечению, мы называем астральным телом, вот какое слово мы используем тут. Это именно так. Я говорил вам в последний раз*: я говорил, как то, что должно было бы находится здесь, внизу, выжимается наверх, переливается наверх и наращивается навстречу органу обоняния; я говорил, как оно способствует в нас мышлению: так вот, то, что содействует такому перемещению вверх, — это и есть наше астральное тело. Ни один человек не сможет правильно понять головной мозг, который благодаря астральному телу наращивается навстречу носу, если этот человек не будет рассматривать весь этот процесс так, как я сейчас рассматриваю его. Это то, что непосредственно вытекает из правильного рассмотрения наших органов чувств. * Имеется в виду перемещение сил от хвоста к голове. Мы, люди, хотели бы постоянно летать благодаря нашему обонянию. Но летать мы не можем, поскольку мы имеем, всего-навсего вот эти затвердевшие лопатки. Птицы же могут летать. Почему же птицы могут летать? Господа, у птиц есть одна особенность, благодаря которой они могут летать, а именно: у птиц полые кости. Внутри костей находится воздух. И воздух, который птица вбирает через свой орган обоняния, он — именно в качестве воздуха — вступает в связь с воздухом, находящимся в костях птицы. Птица поистине является воздушным существом. Самым главным у птиц является то, что состоит из воздуха. Все остальное только нарастает сверху. И если вы рассматриваете птицу, имеющую много перьев, то вы видите, что все они высушены. Наиболее важным для птицы, даже для страуса, является то, что внутри каждой такой пушинки, внутри каждого перышка еще содержится немного воздуха, и со всем этим воздухом, из которого состоит птица, связан воздух, находящийся снаружи. Страус только ходит, так как он слишком тяжел, чтобы летать; но другие птицы летают. У нас, у людей, на спине есть только лопатки, совершенно непригодные для полета, они совсем затвердевшие. Нам постоянно хочется летать с их помощью, но мы не можем этого сделать; тем самым мы вдвигаем весь спинной мозг в головной мозг и начинаем мыслить. Птицы не мыслят. Надо только как следует понаблюдать за птицами, и тогда будет видно, что все в них вкладывается в полет. Последний выглядит как разумное действие; однако это вызвано тем, что находится в самом воздухе. Птица не мыслит. Мы мыслим, поскольку не можем летать. Наши мысли являются, в сущности, трансформированными силами полета. В связи с человеком интересно то, что ощущение вкуса у последнего трансформируется в эмоциональную силу. Если я говорю: я хорошо себя чувствую, то при этом мне, в сущности, хочется плыть. Но я не могу плыть, и тогда это трансформируется во мне в хорошее самочувствие. Если же я говорю: мне противно, то, в сущности, мне хочется лететь. Но я не могу лететь, и тогда это стремление трансформируется в мысль: мне противно, запах нечистот мне противен. Все наши мысли, в сущности, являются трансформированными запахами. Человек потому и является столь совершенным мыслителем, поскольку все то, что собака переживает в носу, человек переживает в головном мозгу, с помощью того, на что я указывал здесь.. Мы, будучи людьми, чрезвычайно многим обязаны нашему носу. Видите ли, если у человека нет обоняния, если его слизистые оболочки носа атрофировались — такие люди есть, у них отсутствует обоняние, — то тогда у них также отсутствует и находчивость, изобретательность. Они тогда могут мыслить только благодаря тому, что они унаследовали от своих родителей. Это, конечно, хорошо, что мы тоже кое-что наследуем, ведь мы вообще не смогли бы жить в том случае, если бы не все органы чувств были у нас развиты. Слепорожденный тоже наследует внутреннюю часть глаза, и происходит это потому, что он является не только твердым человеком, но также жидким человеком и воздушным человеком. Теперь мы увидели, насколько поразительно все это: твердое мы воспринимаем с помощью нашего осязания, посредством луковиц (рецепторов), повсюду входящих в кожу; жидкое, водное, мы воспринимаем с помощью чувства вкуса. Газообразное, воздушное, мы воспринимаем посредством луковиц (рецепторов), находящихся в слизистой оболочке носа. Но мы также ощущаем вокруг себя нечто другое, хотя тут ощущение носит более общий характер; это тепло и холод. И подобно тому, как любой из нас, будучи человеком, является частично человеком твердой фракции, частично человеком жидкой фракции и частично человеком воздушной фракции, так же является любой из нас и тепловой фракцией, куском тепла. Причем мы теплее, чем внешний мир. Однако, видите ли, наука действительно не знает о том, что вкусовое начало является, по сути, водным человеком, а обоняющее начало является газообразным человеком. Наука всегда думает об этом так: вот тут вкусовые нервы входят в сосочки языка, и, по существу, все обстоит так, как если бы сам нерв ощущал вкус или запах. Однако это вздор. Во рту вкус воды ощущает водяной человек, а в носу вкус или запах воздуха ощущает воздушный человек. Когда же мы воспринимаем холод или тепло, то и то, и другое воспринимается посредством того теплового фрагмента, которым являемся мы сами. Непосредственным образом наружное тепло воспринимается теплом, находящимся внутри нас. И отличие теплового органа чувств от других органов чувств состоит именно в том, что этот тепловой орган чувств сам является теплом, тем теплом, которое выделяется другими органами. Мы, будучи людьми, имеем в нас самих фрагмент теплового мира, и этот фрагмент теплового мира воспринимает остальной мир, находящийся вокруг нас. Впрочем, когда мы что-то схватили, горячее или холодное, мы воспринимаем, конечно, только в том месте, за которое схватили. Но если зимой холодно, то мы воспринимаем весь этот холод вокруг нас, каждый из нас как человек является единым органом чувств; это точно так же относится и к летней жаре. Таким образом, мы видим, как ошибается наука в этой области. Если вы когда-нибудь раскрывали научную книгу, то там все обстоит так, как будто бы весь человек представляет собой какое-то застывшее образование. Прорисовывают кости, мускулы, нервы. Но все это бессмысленно. Ведь все это вообще составляет только одну десятую часть человека. Остальное на девяносто процентов является жидкостью, так же и воздух находится внутри, и даже тепловой фрагмент, кусок тепла. Следовательно, к той фигуре, которую изображает материалистическая наука, следовало бы присоединить второго человека, — водного человека, а также третьего человека, воздушного, и еще четвертого человека — теплового человека. А иначе понять человека просто невозможно. И только благодаря тому, что мы тоже являемся фрагментом мирового тепла, причем мы теплее, чем наше окружение, мы чувствуем свою самостоятельность в мире. Если бы мы были так же холодны, как рыба или черепаха, то у нас не было бы никакого "я", мы даже не могли бы сказать себе "я". Точно так же, как мы никогда не смогли бы думать, если бы не трансформировали в себе запах — следовательно, не имели бы в себе никакого астрального тела, — так не имели бы мы никакого "я", если бы не имели в себе этого теплового фрагмента. Теперь вы можете сказать: но ведь высшие животные тоже имеют в себе собственное тепло. Да, господа, эти высшие животные хотят обрести "я", но не могут. Как мы не можем плыть или лететь, так и эти высшие животные хотели бы стать "я", но не могут этого. Вот почему высшие животные облекаются в те формы, которые они имеют. По ним видно, что они, в сущности, хотели бы стать "я", но не могут. Из-за этого они и имеют самые различные облики. Но мы, люди, имеем в себе эти четыре части: твердого человека, который по сути и является физическим человеком, материальным человеком; водного человека, который несет в себе жизненное тело, тонкое тело; газообразного человека, который несет в себе астральное тело, который постоянно то умирает, то снова обновляется в физическом, но в качестве астрального человека сохраняется на протяжении всей жизни; и фрагмент тепла, который мы имеем в себе и который является человеком —"я". Орган теплового восприятия тоже, в сущности, распространяется по всему человеку, однако этот орган тонкий. Наука в этом отношении предпринимает нечто странное. Обследуя человека чисто материальным образом, находят у него тактильные рецепторы, осязательные луковицы, которые я вам описывал. При этом ученые говорят: если я хватаю находящуюся здесь коробочку, то посредством своих тактильных рецепторов, осязательных луковиц, я ощущаю эту коробочку как нечто твердое. Если коробочка достаточно холодная, то я и холод должен почувствовать посредством таких тактильных рецепторов, осязательных луковиц. Ученые постоянно ищут температурные рецепторы и тактильные рецепторы28, но не находят их! Раз за разом исследуются различные участки кожи. Поскольку некоторые из осязательных рецепторов выглядят несколько иначе, то считают, что они выполняют иную функцию. Но это бессмыслица. Тепловых рецепторов тут нет, поскольку тепло воспринимает весь человек в целом. Мы имеем только те рецепторы, которые служат для осязания твердого, для ощущения жидкого, то есть вкусовое чувство, и для ощущения газообразного, то есть для чувства обоняния. Там, где начинается орган теплового чувства, мы уже являемся в высшей степени легкочувствующим существом, а именно мы являемся тепловым фрагментом, который как раз и воспринимает наружное тепло. Если мы окружены таким теплом, в котором мы наиболее правильным образом можем сказать себе "я", то мы чувствуем себя хорошо; если же нас окружает холод, так, что мы мерзнем, то тогда этот наружный холод отнимает у нас тот тепловой фрагмент, которым мы и являемся. Наше "я" хочет оставить нас. Боязнь в нашем "я", — вот то, что делает для нас воспринимаемым этот участок холода. Если кто-то замерзает, у него возникает страх за свое "я", причем этот страх возникает не без причины, так как в этом случае замерзающий вытесняет из себя свое "я" быстрее, чем следует. Именно такие вещи постепенно все больше уводят нас от рассмотрения физического к рассмотрению внефизического, нематериального. И только таким образом мы можем понять человека. После того, как мы изложили этот предварительный материал, мы можем на этой основе проводить весьма интересные рассмотрения. Давайте продолжим это в следующий раз. |
Похожие:
 | Первая лекция дорнах, 10 октября 1915 г Проведение анализа штатного расписания по всем группам персонала для определения | | Первая лекция дорнах, 5 сентября 1924 г Полное наименование Общества в соответствии с Уставом: Закрытое акционерное общество «Морстрой» |
| Первая лекция дорнах, 17 февраля 1923 год Губарева Л. И., Мизирева О. М., Чурилова Т. М., Практикум по экологии человека (учебное пособие) / Под ред. Л. И. Губаревой. – М.:... | | Первая лекция дорнах, 4 ноября 1916г ... |
| Лекция первая дорнах, 29 ноября 1918 г Джеральд Р. Уикс, Лучиано Л'Абат. Психотехника парадокса. Практическое руководство по использованию парадоксов в психотерапии. Методические... | | Первая лекция берлин, 17 октября 1910 г Резервный день для прохождения гиа в новой форме в 9 классе по математике, истории России, биологии, физике |
| Лекция №1 Первая двухпартийная связка: федералисты-антифедералисты (республиканцы), 1789-1825 | | Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое... Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного... |
| Лекция первая сфера бодисаттв Организационное. План работы на декабрь, анализ проведённых мероприятий за ноябрь | | Рождественский курс Лекция первая Приказ Министра транспорта и коммуникаций Республики Казахстан от 19 мая 2011 года №291 |
| Эренфельд-прево п. Л. — Пешковой е. П Альфредом Прево, художником-скульптором, в Феодосии, в семье — трое детей. С 1918 — работала заведующей детской площадки, татарским... | | Открытая лекция карлсруэ, 4 октября 1911 г «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “лэти” имени В. И. Ульянова (Ленина)» |
| Первая лекция Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... | | Значение околоземных небесных тел для жизни человека первая лекция ... |
| I связи между космосом, землей, животными и человеком первая лекция Методические указания предназначены для студентов, при разработке ими раздела "Безопасность жизнедеятельности" (часть 1 Охрана труда)... | | Сотворение мира и человека первая лекция Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
