Ушакова Т. А., преподаватель гбоу спо со «Екатеринбургский монтажный колледж» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» является частью основной профессиональной образовательной программы гбоу спо со «еэтк» по специальности 46.
Скачать 1.55 Mb.
|
Тема 2.1. Текст и его структура. Типы речи.Основные понятия и термины по теме: текст, функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. План изучения темы:1.Текст 2.Типы речи Краткое изложение теоретических вопросов: 1.Текст-это несколько предложений, связанных в целое общей темой и основной мыслью. Текст представляет собой композиционно и грамматически завершенный отрезок речи. Предложения в тексте могут быть связаны цепной (последовательной) и параллельной связью. При цепной связи средством соединения предложений является повтор слов. При параллельной связи каждое следующее предложение строится, сохраняя последовательность расположения главных членов. Средством связи являются синонимы, синонимичные выражения. 2.Типы речи:
Описание – это словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков. С точки зрения объекта описания выделяют следующие типы: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел. Повествование – рассказ о событиях, служит для передачи последовательности различных событий, явлений, действий; оно раскрывает связанные между собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом. Рассуждение – это словесное изложение, разъяснение и подтверждение какой-либо мысли. Цель рассуждения: углубление знаний об окружающем мире. Структура рассуждения:
вывод (следствие) логически вытекает из всего хода рассуждения. По итогам изучения темы Вы должны знать: -что такое текст и его признаки; -типы речи. уметь: -отличать текст как структурный элемент от простого набора предложений; -различать типы речи один от другого. Вопросы для самоконтроля: 1. По какому принципу строится текст-описание? а) от общего к частному б) от частного к общему 2. Что такое текст? 3. Какие типы речи Вы знаете? 4. Какую структуру имеет текст-рассуждение? Практические работы - не предусмотрено Задания для самостоятельной работы: составить тексты на заданную профессиональную тематику с разными типами речи. Форма контроля самостоятельной работы: оценка составленных текстов на заданную профессиональную тематику с разными типами речи. Тема 2.2. Стили речиОсновные понятия и термины по теме: стили речи, сфера использования функциональных стилей, особенности построения текстов разных стилей. План изучения темы (перечень вопросов, обязательных к изучению): 1. Понятие речевых стилей 2. Научный стиль 3. Официально-деловой стиль.4. Публицистический стиль.5. Разговорный стиль.6. Художественный стиль Краткое изложение теоретических вопросов: 1. В современном русском языке выделяют 5 функциональных стилей: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный и художественный стили. 2. Научный стиль. Основная функция научного стиля - сообщение, информация о разнообразных явлениях окружающего нас мира. Отличительные черты стиля: точность, абстрактность, логичность, объективность изложения. Жанры научного стиля: научная монография или статья, диссертация, научно-учебная проза, аннотации, рефераты, доклады, научное сообщение, дискуссии.Особенности: - наличие терминов; - использование слов с абстрактным значением (взрывоопасность, идеологизация); - отсутствие разговорных эмоционально-экспрессивных слов. - использование сложных предлогов и союзов (в заключение, в продолжение, ввиду того что). - преобладание сложных предложений; - широкое использование вводных слов и предложений. 3. Официально-деловой стиль. Этот стиль обслуживает различные сферы общественных отношений: государственные, хозяйственно-административные, юридические, дипломатические. Отличительные черты официально-делового стиля: точность изложения, не допускающая возможности инотолкования, детальность изложения, стереотипность, стандартность изложения. К этому стилю относятся, прежде всего, различные документы: законы, постановления, уставы, договоры, инструкции, объявления, приказы, накладные, отчётная документация, объяснительные записки, заявления.Особенности: - наличие слов, отражающих официально-деловые отношения (удостоверение личности); - использование канцеляризмов (заслушать доклад, огласить решение); - наличие штампов (довести до сведения, имеет место). 4. Публицистический стиль. Это стиль произведений и выступлений на актуальные общественно-политические темы. Он сочетает две функции: функцию сообщения, информации об определённых социальных явлениях, фактах и функцию воздействия, т.е. открытой оценки изложенных проблем, для того чтобы повлиять и на мысли, и на чувства читателей (слушателей), привлечь их к поддержке той позиции, которую занимает и отстаивает автор. Отличительные черты стиля - соединение противоположного: стандарта и экспрессии, строгой логичности и эмоциональности, доходчивости и лаконичности, информативной насыщенности и экономии языковых средств. Жанры стиля: памфлет, публицистическая статья, очерк, фельетон, прокламация, воззвание, заметка, рецензия. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине (далее умкд) Основы безопасности... Составитель: Данильченко Юрий Натавьевич, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу (далее мдк)... Составитель: Степанов Виктор Леонидович, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу мдк01. 01... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Псковской области |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура... Гос спо по специальности 080106. 51 «Финансы (по отраслям)», утвержденный Министерством образования РФ «18» марта 2002 г., протокол... |
| Русский язык Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос спо... | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (далее умкд) Психология общения Составитель: Сорокина Л. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (далее умкд) Психология общения Составитель: Сорокина Л. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Теоретические основы дошкольного образования Составитель: Григорьева Александра Николаевна, преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по уд математика Составитель: Гайдовская И. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Учебно-методический комплекс по уд математика Составитель: Гайдовская И. А., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» |
| Учебно-методический комплекс по уд информатика и икт Составитель: Павлова Е. Д., преподаватель гбоу спо по «Опочецкий индустриально-педагогический колледж» | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... |
| Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей спо технического... | | Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специальностей спо технического... |
| Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специциальностей спо технического... | | Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: воспитание Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы специциальностей спо нетехнического... |
