Учебно-методический комплекс дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»

Скачать 1.31 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»
страница	11/11
Дата публикации	23.11.2017
Размер	1.31 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тематика рефератов:

1.Сущность и значение трудовой мотивации в период мирового финансового кризиса.

2.Сущность психологического контакта и его влияние на мотивацию трудовой деятельности.

3.Научное управление Ф. Тейлора и его значение для мотивации трудовой деятельности.

4. Школа человеческих отношений (Мэйо, Ротлисбергер).

5.Теория Маслоу, подход Маслоу и практика управления персоналом.

6.Теория Альдерфера и ее практическое значение.

7.Двухфакторная теория Герцберга и ее практическое значение.

8.Модель ключевых характеристик работы Хэкмана-Олдхема и ее практическое значение.

9.«Витаминная» модель Уорра и ее практическое значение.

10.Сущность и значение подхода Аткинсона и Маклеланда (потребность в достижении и во власти) в процессе мотивации трудовой деятелности.

11.Теория справедливости Дж. Адамса и ее практическое значение.

12.Теория ожиданий Виктора Врума и ее практическое значение.

13.Комплексная модель мотивации Портера-Лоулера и ее практическое значение.

14.Удовлетворенность работой и ее влияние на эффективность деятельности предприятия.

15.Поведенческая теория подкреплений Скиннера и ее практическое значение.

16.Основные методы модификации поведения в системе мотивации персонала (подкрепление, избегание, угашение, наказание).

17.Приверженность, как свойство личности, ее структура и отличительные черты.

18.Основные элементы системы поддержания дисциплины.

19.Разработка базового оклада и надбавок в системе материального стимулирования персонала.

20.Сущность переменной части заработной платы и ее влияние на мотивацию персонала.

21Гибкие программы дополнительных выплат и социальных услуг как важнейший элемент системы мотивации трудовой деятельности персонала.

22.Факторы, определяющие эффективную систему стимулирования труда и принципы ее разработки.

23.Условия и проблемы возникающие в процессе создания эффективной системы стимулирования труда .

24.Формирование стратегии и политики оплаты труда персонала организации.

25.Моральное стимулирование труда персонала: сущность, средства.

26.Обогащение труда как элемент мотивирующей организации труда.

27.Постановка целей как инструмент мотивации труда персонала.

28.Кадровый менеджмент как средство повышения мотивации персонала.

29.Культура организации и ее составляющие.

30.Лидерство. Особенности, характеризующие сильных лидеров. Системы представлений Макгрегора.

31.Лидерство: особенности и проблемы эмоциональной компетентности лидера.

32.Особенности и средства взаимодействия руководителя с подчиненными.

33.Рабочая группа: сущность и особенности ее формирования.

33.Мотивация членов управленческой команды.

34.Самомотивация: сущность, методы и ее конструктивные установки.

Рекомендации по подготовке научно-исследовательского проекта

ПРОЕКТ «Технология формирования системы стимулирования»
Проект выполняется индивидуально

Цель проекта – освоить навыки формирования системы мотивации и стимулирования.

Задачи:

- закрепить теоретический материал;

- научить использовать на практике теоретические знания;

- развить аналитическое, творческое и критическое мышление.

Студенту необходимо выбрать одну из существующих компаний (можно ту, на которой студент проходит практику). Для её всестороннего анализа необходимо использовать методы:

- анализ документов (в т.ч. ИНТЕРНЕТ) (для ознакомления с деятельностью предприятия и его основными показателями). Анализируются основные нормативные документы (в т.ч. программа мотивации и стимулирования);

- индукция, дедукция и синтез.

Если есть возможность, желательно использовать методы:

- интервью или анкетирования (для выявления существующей системы мотивации и стимулирования, в частности, её эффективности с точки зрения обычных работников).
Схема проекта:

Описание компании (её деятельности, цели и задач, слабых и сильных сторон, кадрового состава).
Диагностика существующей системы мотивации.
Разработка собственной системы мотивации и стимулирования.

Система материального денежного стимулирования:

- зарплата;

- бонусы и премии,

- участие в прибылях,

- участие в акционерном капитале.

Система материального неденежного стимулирования:

- оплата транспортных расходов или обслуживание собственным транспортом;

- сберегательные фонды;

- организация питания;

- стипендиальные программы;

- программы обучения персонала;

- программы медицинского обслуживания;

- консультативные службы;

- программы жилищного строительства;

- программы, связанные с воспитанием и обучением детей;

- гибкая программа дополнительных льгот и социальных услуг;

- страхование жизни;

- медицинское страхование;

- отчисления в пенсионный негосударственный фонд;

- частичная или полная оплата мобильного телефона;

- оплата занятий спортом;

- скидки на товары компании, распродажи товаров компании среди сотрудников и т.п.

Нематериальное стимулирование трудовой деятельности.

Разработка внутренних нормативных документов, фиксирующих систему мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала (необходимо перечислить все документы, но разработать можно один).
Выводы (обосновываются преимущества разработанной системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности конкретного предприятия в реальных условиях (времени и места)).

Критерии оценки:

- соответствие требованиям;

- глубина анализа;

- разнообразие используемых методов;

- самостоятельность суждения и изложения;

- творческий подход, стремление к инновационным решениям.

Рекомендации по работе с литературой

При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучать все рекомендованные источники, как основные, так и дополнительные. При работе со специальной литературой целесообразно:

Подбирать источники по каждому вопросу семинара, систематизировать рекомендованную литературу по раскрываемым вопросам.
Выявлять главное и второстепенное: выделить основные тезисы, аргументы, выводы, примеры.
Конспектировать отобранный материал.
Отмечать/фиксировать собственные мысли – комментарии, выводы, вопросы – возникшие в процессе изучения источников.

Примерная тематика курсовых (проектов) работ

Анализ стимулирования современных студентов гибким рабочим временем.
Виртуальные акции, золотые наручники, опционы как виды стимулирования.
Анализ двухфакторной теории удовлетворенности работой Ф. Герцберга.
Императивные и неимперативные формы воздействия на персонал.
Конкретные программы стимулирования: сравнительный анализ (Системы Скэнлона, Раккерта, Improshare) и возможности использования в России.
Современные концепции и теории мотивации трудовой деятельности за рубежом.
Манипуляция и мотивация, вызванная привлекательностью объекта: положительные и отрицательные аспекты использования.
Методы оценки мотивации персонала: сравнительный анализ.
Методы стимулирования работы в неблагоприятных условиях труда.
Мотивирующее влияние конфликтов на деятельность персонала в организации.
Мотивирующее влияние стресса на поведение персонала.
Общение и коммуникации в организации как элемент системы мотивации.
Организационная культура как элемент системы мотивации трудовой деятельности.
Анализ потребности современных работников (можно разграничит их по полу или возрасту).
Планирование трудовой карьеры как элемент системы мотивации трудовой деятельности.
Современные методы мотивации: сравнительный анализ.
Проблема «социальной справедливости» в мотивации трудовой деятельности персонала
Теории ожидания: условия и эффективность применения для мотивации трудовой деятельности персонала.
Типы личности: их поведение в трудовой сфере.
Японский опыт в области мотивации работников.
Особенности мотивации трудовой деятельности молодых специалистов
Особенности мотивации трудовой деятельности женщин
Особенности мотивации трудовой деятельности инвалидов
Особенности мотивации трудовой деятельности работников бюджетной сферы
Особенности мотивации трудовой деятельности фрилансеров

Раздел 6. Контрольно-диагностические материалы
Рейтинговая система текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов

В университете используется вариант рейтинговой системы, рекомендованный Министерством образования РФ, предусматривающий 100 -балльную оценку успеваемости студента по учебной дисциплине в течение семестра. Из этих 100 баллов 60 отводится на текущий контроль и 40 - на зачет или экзамен.

Для получения допуска к зачету или экзамену студент должен по каждой учебной дисциплине набрать в семестре не меньше 40 баллов. Если студент в ходе текущего контроля набрал менее 40 баллов, то к зачету или экзамену по данной дисциплине он не допускается. Сроки ликвидации текущих задолженностей согласовываются с преподавателем. Отработка задолженностей осуществляется за счет часов, запланированных преподавателю для консультаций и руководства СРС.

Рейтинг студента в целом за семестр определяется как среднее арифметическое рейтингов по отдельным учетным дисциплинам, изучаемым в соответствии с учебным планом в данном семестре. По учебной или производственной практике рейтинг рассчитывается как по отдельной учебной дисциплине. Факультативные занятия в расчете рейтинга не учитываются.

Рейтинг за учебный год рассчитывается как среднее арифметическое семестровых рейтингов, входящих в данный учебный год. Конечный рейтинг выпускника рассчитывается как среднее арифметическое всех семестровых рейтингов и итоговой государственной аттестации.

Результаты рейтинга студентов могут использоваться при назначении стипендии, при отборе контингента на конкурсной основе на новый, более высокий, уровень обучения.

Для организации текущего контроля магистрантов заочной формы обучения используется традиционный подход.

Студенты получают допуск к зачету при условии успешного выполнения следующих видов учебной работы:

Решение кейса

Написание научной статьи

Подготовка реферата

Подготовка обзора современных систем мотивации и стимулирования трудовой деятельности за рубежом и в России

Рецензирование научной статьи

Подготовка индивидуального научно-исследовательского проекта

Промежуточная аттестация – проводится в форме диалога «преподаватель-студент», в рамках которого оцениваются теоретические и практические знания студента.
Матрица оценки уровня освоения компетенций

Номер и наименование раздела	Номер и наименование компетенции	Конечные результаты обучения по дисциплине	Формы контроля
Модуль 1. Теоретические основы процесса мотивации	ПК-17 - знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике.	знать: - базовые положения основных классических и современных теорий мотивации; теоретические представления о понятиях мотивации и стимулирования труда, структуре и механизме мотивации;	Решение кейса Подготовка реферата
Модуль 2. Стимулирование трудовой деятельности персонала организации	ПК-17 - знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике; ПК-18 - знает порядок применения дисциплинарных взысканий.	уметь: разрабатывать и обосновывать предложения по организации вознаграждения персонала, развитию системы мотивации и стимулирования труда, формированию компенсационной политики организации, оценивать влияние системы мотивации и стимулирования труда на эффективность работы организации. владеть: передовыми методами анализа структуры мотивации труда на предприятии; навыками построения прогнозов развития социально-экономических процессов в трудовой сфере.	Решение кейса Рецензирование научной статьи Подготовка обзора современных систем мотивации и стимулирования трудовой деятельности за рубежом и в России
Модуль 3. Технология формирования системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности	ПК-55 - знает основы подготовки, организации и проведения исследований удовлетворенности персонала работой в организации и умеет использовать их на практике; ПК-56 - знает и умеет применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации.	владеть: передовыми методами анализа структуры мотивации труда на предприятии; методами оптимизации существующей системы мотивации и стимулирования труда ; навыками построения прогнозов развития социально-экономических процессов в трудовой сфере.	Решение кейса Написание научной статьи Подготовка индивидуального научно-исследовательского проекта

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация – проводятся в форме диалога «преподаватель-студент», в рамках которого оцениваются теоретические и практические знания студента.
Перечень вопросов к зачету:

Блок 1

Характеристика процесса мотивации
Первоначальные концепции мотивации: «человека экономического», «человека социального» и концепция «человеческих ресурсов»
Анализ иерархии потребностей Абрахама Маслоу
Анализ теории приобретённых потребностей Дэвида МакКлелланда
Анализ теории двух факторов Фредерика Герцберга
Анализ концепции ERG К. Альдерфера
Анализ теории ожиданий В. Врума
Анализ теории справедливости Дж. Адамса
Анализ механизма мотивации по Портеру-Лоулеру
Анализ биологической теории Кларка Халла и понятие «вторичных усилителей»
Анализ «витаминной» модели Уорра
Процесс формирования мотива трудовой деятельности
Функции мотивов трудовой деятельности
Классификация потребностей в трудовой деятельности
Анализ закономерностей развития потребностей
Элементы мотивации трудовой деятельности
Стратегии воздействия на мотивацию персонала
Факторы, влияющие на мотивацию трудовой деятельности. Характеристика демотиваторов

Блок 2

Классификация стимулов
Материальное денежное стимулирование трудовой деятельности.
Зарплата, бонусы и грейдинг
Участие в прибылях и участие в акционерном капитале
Материальное неденежное стимулирование трудовой деятельности
Разновидности гибких программ дополнительных льгот и социальных услуг
Нематериальное стимулирование трудовой деятельности
Моральное стимулирование
Организационное стимулирование
Стимулирование свободным временем

Блок 3

Основные элементы системы мотивации и технология её диагностики
Технология разработки системы материального денежного стимулирования
Технология разработки системы материального неденежного стимулирования
Технология разработки системы нематериального стимулирования
Технология разработки пакета документации, регламентирующей систему мотивации и стимулирования
Дисциплинарные меры воздействия на мотивацию персонала
Мотивирующая организация труда
Кадровый менеджмент как средство повышения мотивации персонала
Организационная культура как резерв повышения мотивации персонала
Основные методы анализа потребностей персонала организации

Критерии оценки на зачете:

При семестровой аттестации студентов критериями выставления оценки на зачете выступает степень полноты освоения студентом основного содержания дисциплины, изученной в семестре:

– оценка 35–40 баллов выставляется студенту, обнаружившему всестороннее осознанное систематическое знание учебно-программного материала и умение им самостоятельно пользоваться, проявляющему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, умеющему свободно выполнять практические задания, освоившему основную литературу и знакомому с дополнительной литературой, рекомендованной программой, усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины, в их значении для приобретаемой профессии;

– оценка 26–34 баллов выставляется студенту, обнаружившему полное знание учебно-программного материала, успешно выполнившему предусмотренные программой задачи, усвоившему основную рекомендованную литературу, показавшему систематический характер знаний по дисциплине и способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учёбы и профессиональной деятельности; знания и умения студента в основном соответствуют требованиям, установленным выше, но при этом студент допускает отдельные неточности, которые он исправляет самостоятельно при указании преподавателя на данные неточности;

– оценка 15–25 баллов выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объёме, необходимом для дальнейшего обучения и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, обладающему необходимыми знаниями, но допускающему неточности при ответе или выполнении заданий; студент показывает осознанное усвоение большей части изученного содержания и исправляет допущенные ошибки после пояснений, данных преподавателем;

– оценка 1–14 баллов выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий; при этом студент обнаруживает незнание большей части изученного в семестре материала, не справляется с решением практических задач и не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Рабочая программа дисциплины Мотивация и стимулирование трудовой... Б 3 уц ооп. Данный курс, находясь в системе наук об управлении, объединяет основы теории управления, управление персоналом организации,...		Программа дисциплины «Мотивация и стимулирование персонала организации»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 080504. 65 «Государственное...
	Учебно-методический комплекс по междисциплинарному курсу (далее мдк)... Мдк. 02. 02. Теоретические и методические основы трудовой деятельности дошкольников		В. А. Шаховой с. А. Шапиро Шаховой В. А., Шапиро С. А. Мотивация трудовой деятельности учебно-методическое пособие. Москва. Рап. 2006
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии в юридической деятельности» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
	Рабочая программа Наименование дисциплины Физическая культура Профиль подготовки – «Мотивация и стимулирование персонала», «Управление персоналом в торговле и сфере услуг»		Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина Д дисциплина [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте»...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс дисциплины «Комплексный экономический... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физиология высшей нервной... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная...		Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности»

Похожие: