Г. К. Сайкина метафизические основания нравственности
Скачать 1.26 Mb.
|
| Диалог Добра, Истины и Красоты С древних времен высшими всечеловеческими ценностями считались Добро, Истина, Красота. Они всегда идут рядышком, вместе, образуя духовную человеческую “Троицу”. Добро, Истина и Красота стали своеобразным магнитом для рефлексии. Однако специализация в осмыслении этих феноменов проходила довольно долго, слишком привлекательной была идея их слияния и отождествления. Только в эпоху Просвещения произошла окончательная дифференциация их анализа: этика сделала своим предметом Добро, эстетика - Красоту, гносеология - Истину. Действительно, трудно бывает их отделить друг от друга. Так, поступить правильно, по-доброму - это еще и поступить красиво и мудро, истинно, как подобает человеку. Сама мудрость всегда являлась добродетелью, а внутренняя красота и гармония человека - ипостасью добра. а) Эстетическое и этическое отношение к жизни Конфуций утверждал: “Увы, я не видел, чтобы добродетель любили так же, как красоту”. Красота действительно притягательна. Красота чувственно-наглядна. Она видима, слышима, то есть созерцаема. Ее нельзя не заметить. К ней тянутся. Но какое “общение” с собой она предполагает? Эстетическое отношение к миру в истории и биографии человека вырабатывается значительно раньше, нежели этическое. “Несмышленый младенец, с плачем отвергающий незнакомца или, наоборот, к нему тянущийся, отвергает его или тянется к нему, инстинктивно совершая выбор эстетический, а не нравственный” (Бродский И. Нобелевская лекция // Сочинения Иосифа Бродского. Том I. - СПб., 1997. - С. 9). Этот эстетический выбор основан на внешнем, наглядном, заданном и поэтому возникает раньше этического (и по большому счету не является выбором). Исторически действительно искусство начинает с подражания природе, то есть с того, что есть изначально, доступно, и базируется на этом. Это некое своеобразное удлинение физики вещей, мира природных форм. Эстетизизация внутреннего мира, человеческой души появляется позже, ведь сначала они должны сами созреть. Можно согласиться поэтому со следующим мнением: “эстетическая коммуникация разворачивается посредством внешних форм, как их организация в некоторую пластичную гармоничную целостность во времени и пространстве. Эстетический мир - мир гармонии части и целого, который выстраивается исторически на основе такта и чувства, вкуса и красоты, позволяющих увидеть и реализовать гармонию социального мира” (Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории. - СПб., 1997. - С. 109). Да и сама Красота - прежде всего внешняя форма, внешняя данность. Она всегда вынесена вовне меня самого. Она сама по себя, а я сам по себе. Красота может существовать самостоятельно, в объективированных, предметных формах. Я созерцаю Красоту со стороны, отстраненно, находясь от нее чуть поодаль. В некотором смысле это Красота первична. Я испытываю наслаждение от созерцания Красоты, потому что она уже есть. Это Красота воздействует на меня, а не я ее хочу увидеть. Перед ней я пассивен. Я лишь воспринимаю ее. Поэтому эстетическое может и не быть предметом выбора. К примеру, для рисования ребенку не требуется никакая воля или самосознание. Здесь прежде всего вовлечена эмоционально-чувственная сторона его существа. Если несколько огрубить ситуацию, ребенок может рисовать только потому, что у него оказался под рукой карандаш. Нет никакой осмысленности, никакой цели, никакой идеи. Это даже не назовешь эстетической деятельностью, просто оперирование с предметом, навязанным тебе обстоятельствами. Но обычно этим путем - через предметную деятельность - человек идет к освоению своих эстетических возможностей. Немного повзрослев, он пытается в рисунках прежде всего отразить мир, выразить некую данность. Действительно, человек в эстетической деятельности привязан к эмпирической, вещной действительности. Большую роль для эстетического пространства играет природный талант. Талант нельзя создать, его можно только развить. Если у меня нет никакого таланта, никаких природных данных (музыкальный слух, красивый голос, поэтический дар, способность к рисованию, телесная пластичность), то доступа в профессиональное творчество в сфере искусства я не смогу получить. Искусство в этом смысле элитарно (и по этой логике, можно сказать, несправедливо, так как люди для него не равны изначально). Творцами в нем могут быть избранные. Для нравственности же не нужны особые природные данные (их просто нет). Вернее, каждый способен на творчество нравственных поступков. Нравственность доступна всем. В отличие от Красоты Добро не имеет никаких корней в природе (природе вещей или самого человека). Оно принципиально отлично от природы и противоречит ей. Добро метафизично и онтологично. Добро не имеет возможности “отчуждаться” и существовать объективированно. Оно в принципе не опредмечивается. Добро не визуально, а деятельно. Источник Добра не вовне, а во мне; оно не может появиться без меня. Само Добро существует лишь в поступке. Эстетическое связано с игрой. Искусство как будто играет с окружающей действительностью. Эстетическая позиция может быть иронической. Иногда, если вдуматься, это может пугать, вызывать недоумение: как можно играть в любовь и играть ее на сцене, как можно играть в смерть и т.д.? Не ложная ли это действительность, не вымышленная ли? А вслед за этим может возникнуть еще более пугающий вопрос: а нужна ли она, имеет ли право на существование? Конечно, всегда найдутся контраргументы против такой позиции. И не думайте, что их нет и у автора этих строк. Но здесь для нас важна следующая деталь: в нравственность не поиграешь. Добру противоестественна игра или ирония (можно допустить, что зло “играет”, но его последствия вряд ли назовешь всего лишь игрушкой, шуткой). Поступок не отстранен от реальности, а существует в самой живой жизни человека (оставаясь при этом метафизическим, выходящим за пределы природных форм и эмпирической действительности феноменом). Нравственность немыслима без выбора, предполагает развитую зрелую позицию, самосознание, волю. Она выпячивает реальность, критикует ее и тем самым обращается к тому, как должно быть. Эстетическое, напротив, возникнув из переживания реальности, хочет раз и навсегда отвернуться от нее. Его пугает ее серьезность, ее этическая упорядоченность. Оно стремится к безответственности, беззаконию, к безграничной свободе. Он живет в воображаемом мире. Так, существует мнение о некой ограниченности ничем (никакими законами, в том числе и этическим) несдерживаемой эстетики титанов Возрождения. Романтизм тоже запнулся на этом. Фр. Шлегель так писал о поэзии: “поэзия не знает никакого интереса и не имеет притязаний на реальность. Она стремится только к игре, которая была бы достойнее, чем святая серьезность, к иллюзии, которая была бы более законодательна, чем безусловнейшая правда” (Литературные манифесты западно-европейских романтиков. - М., 10980. - С. 48). В конечном счете любой романтик приходил к неотвратимости одного факта реальности, который никак не отменишь и не отодвинешь, и который совсем не ироничен, а трагичен - к факту своей собственной смерти. В истории духовной мысли поэтому возникает идея рассматривать эстетическое и этическое как определенные жизненные позиции человека. В наиболее известном варианте эта идея присутствует в учении Кьеркегора, который выделяет три типа человека: эстетический, этический и религиозный. В определенном смысле именно в этой очередности они могут выступать, с его точки зрения, как этапы жизни отдельного человека и человеческой истории вообще (однако совсем не обязательно прохождение всеми всех стадий). Эстетическая позиция - самая первая и низшая - обращена к внешнему миру, но лишь постольку, поскольку он ведет к наслаждению. В конечном счете эстетического человека интересуют прежде всего свои самоощущения и переживания. Он боится скуки и страдания. Он действительно хочет вечно играть и вечно наслаждаться. Наслаждение - вот его главная цель. Но наслаждения имеют обыкновение заканчиваться; в них есть самоуничтожающее начало. Вот как описывает это сам Кьеркегор: “Есть насекомые, умирающие вслед за оплодотворением. Так и наши радости: момент самого полного наслаждения - и их уже нет!” (Кьеркегор С. Наслаждение и долг. - Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 1998. - С. 9). Однако гедонистическая позиция требует все новых и новых видов наслаждения, это какая-то ненасытная тяга к наслаждению. Она связана с пресыщением, ведет в конечном счете все к той же скуке, в ответ на которую и возникла, к меланхолии и ощущению бессмысленности жизни. Кажущаяся свобода оборачивается несвободой. Кьеркегор считает эстетическое отношение к жизни разрушающим человека. Эстетическая позиция абсолютизирует себя, себя при этом не зная. Символ эстетической позиции, по мнению Кьеркегора, - Дон Жуан. Главное для него - игра чувств и желаний. Объект наслаждения представляет интерес и имеет поэтому ценность лишь постольку, поскольку может доставить удовольствие. После достижения цели объект становится ненужным. Сама “сущность наслаждения не в наслаждении чем-либо, а в исполнении желания” (Там же. - С. 29). Именно поэтому-то сам объект неинтересен; меня интересует только сам я, мои желания. Здесь, на наш взгляд, есть еще одна тонкость. Получается, я не всегда могу попасть в точку своего желания. Человек, к примеру, хочет обладать самой красивой женщиной на свете, а она ему все не встречается. При этом все встречающиеся ему женщины оказываются жертвами поиска желаемого наслаждения. Таким образом, эстетическая позиция относится к человеку как к средству получения наслаждения. Этот человек несвободен, он вечно нуждается в ком-то другом, зависит от внешнего, так как источник наслаждения ищет вовне. У так называемого эстетика нет собственной позиции, он не может стать на другую точку зрения и взглянуть на себя со стороны. Эстетизм связан с непосредственным отношением к жизни, следованию “непосредственному влечению своей природы” (Там же. - С. 214). Этическая же позиция человека связана с реальным (судьбоносным) выбором себя как нравственного существа, который знает разницу добра и зла. Выбираемое тесно связано с выбирающим. Человек сознательно выбирает нравственный закон. Главное для этической позиции - следование внутреннему долгу. Нравственный выбор предполагает решимость человека. Свобода восстанавливает человека, делает его целостной личностью. Итак, есть разница эстетического и этического отношения к жизни: “эстетическим началом может назваться то, благодаря чему человек является непосредственно тем, что он есть, этическим же - то, благодаря чему он становится тем, чем становится” (Там же. - С. 226). Третьей стадией является стадия религиозного человека, которая снимает недостатки этической. Этический человек подчиняется внешнему моральному закону, направлен в каком-то смысле на конечное. Став личностью посредством выбора, он каком-то смысле абсолютизирует себя. На религиозной стадии человек общается с подлинным Абсолютом - Богом. Религиозный человек стремится к вечному. Иногда он даже может переступить через моральный закон, как это сделал Авраам - символ этого типа человека. Для Кьеркегора это высшая стадия человеческой жизни. Мы выше указывали, что религиозная позиция, предполагающая слепую веру, перечеркивает собственную позицию и выбор. Для религиозного человека вера превыше всякого морального закона. Что из этого получается, мы уже рассмотрели. В человеческой истории сильна идея необходимости гармонического единства Добра и Красоты. Несовпадение этих сторон кажется несовершенством. Для греков поэтому существовало такое понятие как “калокагатия”, что означало “прекрасно-доброе”. Калокагатия как идеал - это прежде всего гармония эстетического и этического моментов. Содержание данного понятия не всегда имело одинаковый, однозначный смысл. Для Платона, к примеру, оно включало и гармонию с рациональными элементами. Оттачивая свое содержание, данное понятие стало не мыслиться без идеи справедливости. Калокагативный человек - это всегда гражданин. Иначе говоря, для такого человека важна направленность не на самого себя, а на интересы общественного целого, на идею справедливости, активная гражданская позиция и ответственность. Античная этика в целом пыталась придать наслаждению высокий нравственный смысл. Для нее проблема наслаждения и счастья выступает далеко не самой последней проблемой для размышлений. Возможно, само обращение к этим категориям в рамках этики было связано еще и с восприятием добра и зла как неких мировых величин, причем, зло - это любое страдание, любая беда. В этом смысле удовольствие и наслаждение как отсутствие страданий - это само по себе добро и благо для человека. Естественно, человек будет стремиться к наслаждению, а не к страданию. Кроме того, для греков проблема счастья стала некой формой существования проблемы свободы человека. Так, свободный человек - счастливый человек, а счастливый непременно сам по себе свободен. Счастье нужно искать в себе самом, в гармонии своей души, а не во внешних благах, чувственных наслаждениях. Желание сделать наслаждение добродетелью может быть, к сожалению, связано со стремлением как-то “заземлить” нравственность, заменить то, что должно быть, тем, что может быть или что уже есть. Иначе говоря, человеку хочется “снять” разницу должного и сущего, избавиться от ответственности и тем самым сложности жизни. Добро и Красота, конечно, связаны и влияют друг на друга. В этом нет сомнения. Однако где-то они никогда не найдут точек соприкосновения. В искусстве могут быть отражены нравственные проблемы, но оно само по себе не выдвигает никаких моральных норм к человеку, не выносит моральных оценок, индифферентно к проблемам добра и зла. Более того, искусство как сфера человеческих чувств, эмоций и переживаний может тяготеть больше к проблемам зла, ведь “острота переживания добра и зла есть острота переживания зла, ибо само добро не дает этой остроты переживания” (Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 1998. - С. 85). Сама “добродетель не является гарантией создания шедевра” (Бродский И. Нобелевская лекция. - С. 9), а иногда красота может скрывать порок, заслонять истинную правду о человеке. В определенном смысле она безответственна. В искусстве я подчиняюсь закону формы, жанра, языку и т.д. Они меня ведут. Нравственный закон в силу своей абстрактности, неписаного характера не ведет меня автоматически к добру. Я его должен еще совершить. Я свободен в совершении добра, ведь я знаю только то, что однозначно является злом. Нет “закона жанра” в нравственности. Здесь принципиально не может быть готовых форм. Само Добро ненаглядно. Нравственный закон имманентен человеку. Чувство стыда может быть и у человека, который недоволен своим произведением. Но стыд в эстетическом творчестве вызван именно пониманием несовершенства своей природы. У многих великих художников часто возникает драма именно вследствие борьбы эстетического и этического начал в их творчестве, мировоззрении, жизни. Кроме того, можно эстетизировать безобразное, то есть делать его прекрасным, а сделать зло добрее в рамках нравственности невозможно, это абсурд. Из зла добро никак не вытекает. Делая добро, я не направлен на наслаждение, которое я всегда получаю, встречаясь с красотой и искусством. Это нарушает требование чистоты нравственного мотива. Этический человек не замечает своих ощущений (удовольствия или неудовольствия). Сделав добро, я не стал чище, я уже должен быть чистым, чтобы сделать добро. Катарсис - это цель и результат переживания прекрасного. У Добра нет ни цели, ни осязаемого результата. Совершая добро, я понимаю, что нет предела совершенству. Добро требует непрерывной трансценденции. Добро не приносит человеку чувственных наслаждений, оно может вызвать у него некий трепет, благоговение, имеющие духовный смысл. Наслаждение и удовольствие направлены на самого человека, а добродетельный поступок - всегда на другого. Эстетическая позиция эгоистична. Принцип наслаждения с его потребительским отношением к человеку, с отношением к нему как к вещи противоречит принципам нравственности, где каждый человек - это самоцель, а не средство. Итак, Красота видима в отличие от Добра, которое не имеет наглядной представленности. Я могу не творить красоты, но могу с ней встретиться, получить от нее наслаждение. Человек же по большей части встречается не с добром, а со злом. Я получаю лишь удары зла. Это зло бывает очень наглядно. А не делая добра, я не могу с ним встретиться. Добро существует лишь постольку, поскольку я его сам сотворил. Нравственность деятельна. Красота созерцательна, и поэтому многие приходят к выводу о ложности лозунга “Красота спасет мир”. б) Единство и противоречия нравственного и рационального Рационализм имеет своим исходным тезисом признание существования порядка и закона в основании мира, жесткой каузальности. Распространение его на область этики ведет к положению, что мир не только в природном и социальном смысле организован, но и в нравственном отношении тоже. Если в мире есть нравственные необходимость и порядок, как считали уже древние, то логично будет предположить, что каждый поступок имеет своеобразный смысл, и есть связь между ним и его последствиями. Венгерский философ Ева Анчел считает. “Человек не располагает опытом, свидетельствующим о неких нравственных устоях мира, о таком мире, в котором существовал бы нравственный порядок. Между тем нравственные понятия, критерии, побуждения, которые им созданы и которых он придерживается, оказываются возможными и приобретают смысл лишь в этом мире. Даже действует человек порой как индивид, живущий в подобном вымышленном нравственном мире с его нравственным порядком” (Анчел Е. Указ. соч. - С.10). Закономерна ли в реальности связь поступка и его нравственного последствия: наказания за грехи, награды и счастья за добродетель? Обязательно ли человек, преступающий моральный закон, несет наказание, страдает? Фактически жизнь нам постоянно доказывает, что это вовсе не так. Иногда мы наблюдаем принципиально обратную связь: чем добродетельнее человек, тем тяжелее его жизнь. В таком случае логично признать то, что поступки и их последствия в нашей жизни необходимым образом не связаны. Именно отсутствие таких связей в этом мире, по мнению некоторых, привело людей к идее Страшного Суда и их потусторонней связи. Итак, не всегда связь поступка и его нравственного последствия прямолинейна. За добродетельным поступком вовсе не следует счастье и признание, не обязательно порочный человек несет моральную ответственность сполна. Возможно, он меньше мучается угрызениями совести, чем в целом добродетельный человек, “грешивший лишь в мысли”. И если таким - житейским - образом оценивать нашу жизнь, то действительно трудно понять страдания невинного ребенка, раннюю смерть добродетельного человека и, наоборот, счастье порочных людей и т.п. В таком ракурсе нравственность и рациональность - вещи несовместимые. Или у нравственности - другая логика. И здесь мы действительно должны иметь в виду именно надопытную природу нравственности, необходимость не житейского, а отстраненного - трансцендентного - взгляда на эти связи, сверхвременную оценку. Однако мы не должны забывать о связи нравственности и рациональности. Как мы уже упоминали, нравственность возникает с сомнения, истинны ли существующие обычаи с некой универсальной точки зрения, с поиска ответа на вопрос, на стороне какого обычая стоит Правда, Истина. Кроме того, без рациональных моментов нравственность была бы тоже немыслима, ведь не случайно мы говорим об особом моральном сознании. И сама нравственность требует от человека духовного аскетизма. Рациональные моменты присутствуют и как средство обоснования моральных принципов, оценки человеческого поведения, воздействия на него. Поэтому вовсе не случайна точка зрения Сократа, согласно которой добро есть знание, а мудрость - высшая добродетель. Сократ считал, что никто не делает зла намеренно, специально, оно делается случайно, из-за незнания: “никто из мудрых людей не считает, что какой-нибудь человек может охотно заблуждаться или охотно творить постыдные и злобные дела; они хорошо знают, что все делающие постыдное и злое делают это невольно” (Платон. Протагор // Платон. Собрание сочинений в 4 т. - Т.1. - М., 1990. - С. 458). По собственной воле ни один человек не пойдет вместо блага на то, что считает злом. Мудрый человек не может сознательно желать зла и делать его. Природа же добра такова, что человек всегда стремится к нему. Добро всегда добровольно. Но существует и несколько иной взгляд на данную проблему. Известные слова Овидия “Вижу лучшее и одобряю его, но следую худшему” по сути разрушают жесткую логику сократовских размышлений о природе зла и отождествления добра со знанием. В некотором роде им вторят и дополняют слова апостола Павла: “знаю, что не живет во мне, то есть в плоти моей, доброе; потому что желание добра есть во мне, но чтобы сделать оное, того не нахожу. Доброго, которого хочу, не делаю, а злое, которого не хочу, делаю. Если же делаю то, чего не хочу, уже не я делаю то, но живущий во мне грех. Итак, я нахожу закон, что, когда хочу делать доброе, прилежит мне злое... Бедный я человек!” (Рим. 7; 18-24). Существует какой-то “закон” противодействия добру. Итак, знание добра, его принятие и желание добра не ведут автоматически к добру и добродеянию. Если человек думает, что он может ограничиться лишь стремлением к добру, а не его совершением, то тем самым он уже впадает в зло, пусть даже от своей глупости и самонадеянности. Есть и еще один момент. Так, чтобы знать добро, необходимо пройти и путь заблуждения, ошибки, а значит, “впадать во зло”. Иными словами, для познания самого Добра необходима еще и встреча со Злом. По большому счету, добро как таковое знать невозможно. Это “зло ... всегда плохой стилист” , - как писал И. Бродский (Бродский И. Нобелевская лекция. - С.9), но добро неисчерпаемо по сути, и всего его знать до конца невозможно. Поэтому все нравственные нормы, как известно, задаются в форме отрицания: “не убий”, “не укради”, “не прелюбодействуй” и т.д. Именно абстрактный характер нравственных норм и принципов совместим со свободой воли человека и делает возможным совершение свободных поступков. Здесь есть еще одна парадоксальность: в любой конкретной жизненной ситуации добро всегда одно, но вариаций зла - бесчисленное множество. Человеку трудно попасть в “яблочко”, он в большинстве случаев выбирает не само добро, а пусть наименьшую, но степень зла. Когда с человека спрашивают по законам морали, всё обвинение строится на некой иллюзии обладания человеком всеобщим и полным знанием. Тебе буквально говорят: “Но ведь ты же знал это, тебя же этому учили, почему же ты так поступил?” А человек и не знал, он никогда не был в такой ситуации. Он только теперь знает. Жизнь научила, а она богаче всех рациональных схем. Ответственность в сфере морали возможна не потому, что знаешь, а потому что ты сам решаешь, как поступить, потому что ты сам есть причина своих действий. Можно “знать” добро и хотеть его, стремиться к нему, но от этого не быть добрым. Доброта существует только в поступке, в добром деле. Вспомните “детский лепет” (который характерен для взрослых, когда дело касается нравственности): “Я хотел как лучше, хотел добра, а получилось...”. Человек как будто бы уверен, что знает добро. Он уже гордыней и... невежеством завяз во зле. Поэтому здесь помогает постоянное задействование сократовской мысли о том, что “я знаю, что я ничего не знаю”. Только целостное восприятие и усвоение его изречений: “добро есть знание”, “я знаю, что ничего не знаю”, “познай самого себя”, “чем больше я знаю, тем больше я не знаю”, “философия есть упражнение в смерти”, возможно, и сделают формулу “добродетель есть знание” истинной. Невозможно научиться или научить нравственности. Ее невозможно преподать и передать. Поэтому неправомерно выводить или сводить нравственность в силу ее самоосновности к рациональности. Невозможно понять мораль как причинно-следственную связь, как хочет того рационализм. Здесь другая сфера - сфера свободы. Кроме того, идолы рационализма и образования искажают суть нравственности: видят в ней нечто подготовленное и обусловленное (знанием), причем до такой степени, что, если этому уже научился, то это раз и навсегда. Но нет, нельзя выйти из этого круга раз и навсегда. Ты каждый раз должен делать усилие; как говорили греки, на добродетели нельзя почивать. Притом, никакие рассуждения не заменят самого поступка. Ты должен быть нравственным без всякого объяснения. Мораль не хочет ничего знать (вспомните пример о лжи), никакие доводы и объяснения ей не нужны. Она в чистоте и прямоте решает судьбу каждого поступка. Здесь любой поступок тождественен себе. Истина здесь чистая. Моральный феномен сам себя объясняет, сам из себя. В нравственных отношениях все держится на особом - “внутреннем чувстве истины”, как его назвал Лосев. Редукция морального к рациональному связана и с утилитарно-прагматическим пониманием добра. “Если подчинить свою жизнь уму, логике, то нравственность становится излишней. Раскольников рассчитал все правильно и даже потом на каторге не видит изъяна в своих математически точных рассуждениях. Но поведение, основывающееся на чистой целесообразности, неминуемо ведет к устранению нравственного чувства как неразумного инстинкта, как условности, сложившейся в жизни предшествующих поколений и некритически воспринимаемой последующими” (Шердаков В.Н. Добро - Истина - Красота. - М., 1983. - С. 27). Там, где есть интерес, выгода, польза, целесообразность, не может быть нравственности. Кант считал, что “чистое представление о долге и вообще о нравственном законе, без всякой чуждой примеси... имеет на человеческое сердце... гораздо более сильное влияние, чем все другие мотивы” (Кант И. Т.4, Ч. 1. - С. 248). В нравственности как раз важна чистота мотива. В связи с распространением предпринимательской деятельности голый расчет считается многими добродетелью. В общественных масштабах расчет, научное предвидение позволяют избегать многих страданий, зла. В индивидуальной нравственной жизни строгий расчет и корысть не ведут к добру. Подводя итоги изложенному, надо признать, что рационалистические этические концепции сыграли определенную положительную роль, так как отдавали предпочтение разуму, а не чувствам. В этом смысле они в сравнении с приверженцами концепций нравственного чувства отмечают одну существенную деталь: прежде чем иметь нравственные чувства, необходимо иметь определенные нравственные понятия, критерии добра и зла. С другой стороны, рационалистическая этика не учитывает того, что нравственность невозможна без человеколюбия, то есть эмоциональной стороны, и само знание - не гарантия нравственности. |
Похожие:
 | Урок 20. Золотое правило нравственности. Задание №1 Дай свою формулировку... Один из приятелей пришёл к Афанди в гости, но хозяина не застал. Он рассердился и написал на двери: «Осёл» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Актуализация проблемы нравственности в политике, проблемы двойного стандарта нравственности для политика и человека, работающего... |
| Основания Познакомить учащихся с понятиями : основания, качественная реакция, реактив, катионы и анионы. Познакомить с таблицей растворимости,... | | «Основания и фундаменты» ... |
| Задачи: узнать, почему появилось золотое правило нравственности;... Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся. Изменилось ли ваше настроение, почему? | | Программа внеурочной деятельности (духовно-нравственное направление) «Уроки нравственности» Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Уроки нравственности»…7 |
| Тема. Золотое правило нравственности Цель урока. Создать условия для усвоения понятия «Золотое правило нравственности» как необходимого условия в выстраивании межличностных... | | Урок по химии в 8-м классе на тему: «Основания» «Основания», мультимедийный диск «Химия 7-11 классы. Виртуальная лаборатория», видеопроектор, компьютер; задания «Тренажёр Неорганические... |
| Урок химии в 8 классе по теме: «Основания» Конспект урока может быть использован учителями химии при изучении темы «Основания» в 8 классе | | Цели урока: Обучающие: повторить понятие цилиндра Вычислить площадь основания, площадь всей поверхности цилиндра, если радиус основания равна 4, а высота 5 |
| Урок 11. Золотое правило нравственности. Цель урока. Создать условия... Цель урока. Создать условия для усвоения понятия «Золотое правило нравственности» как необходимого условия в выстраивании межличностных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конус – это тело, которое состоит из круга – основания конуса, точки не лежащей в плоскости этого круга – вершины конуса, и всех... |
| Учебный год: 2012/2013 Информационная справка Ж. Е. Фирилева, Е. Г. Сайкина «са-фи-дансе». Танцевально-игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогв дошкольных... | | «философия права»: история и современность «Философия права» О духе законов» Монтескье, «Об общественном договоре» Руссо, «Метафизические начала учения о праве» Канта, «Основы естественного... |
| Составитель кандидат философских наук, доцент Сайкина Г. К. Рецензент «Изобразительное искусство. 1-4 классы» Б. М. Неменского, письма мо республики Татарстан «Об особенностях преподавания учебных предметов... | | Конспект интегрированного занятия «Матрешки» (первая младшая группа) Ж. Е. Фирилева, Е. Г. Сайкина «са-фи-дансе». Танцевально-игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогв дошкольных... |
