Уметь:
-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
Владеть:
-методами и технологиями, формирующими специалиста в высшем учебном заведении;
-методами поиска и работы с информационными, литературными источниками и документами, необходимыми для освоения специальности.
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).
6. Формы контроля: зачет.
Составитель: Орловский государственный университет, д.э.н., проф. Аронова С.А.
Б1.В5. Профессиональный иностранный язык
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б1.В.5 «Профессиональный иностранный язык»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» входит в блок – Б1.В.5.
Изучение дисциплины «Профессиональный иностранный язык» осуществляется на втором курсе.
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык практически в профессиональной (производственной и научной) деятельности и для целей самообразования. Практическое владение языком специальности предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.
Задачами являются:
Повышать общую компетентность студентов до уровня, который позволит им использовать иностранный язык в их профессиональной среде благодаря усвоению в процессе обучения специфических понятий и словарного запаса по специальности.
Развивать способность студентов применять знание иностранного языка на практике, развивать их навыки социокультурной компетенции, формировать их поведенческие стереотипы и профессиональные навыки, необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке труда.
3. Структура дисциплины
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с овладением лексическим минимумом и основами профессиональной коммуникации; способностью понимать и составлять деловую документацию на иностранном языке; овладением информацией о странах изучаемого языка.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1); способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3); способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1).
В результате усвоения учебной дисциплины «Профессиональный иностранный язык» студент должен знать:
- лексический минимум терминологического характера;
- особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения.
Уметь:
- вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью;
- читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;
- оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;
- делать научное сообщение, доклад, презентацию;
Владеть:
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;
- навыками и умениями определять основные грамматические явления, характерные для научной речи;
- всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);
- основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
- навыками практического восприятия информации.
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).
6. Формы контроля: зачет.
Составитель: Орловский государственный университет, к.ф.н. Лейкина М.М.
Дисциплины по выбору
Б1.ДВ1.1. Экономическая география
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б1.ДВ.1 «Экономическая география»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономическая география» включена в состав дисциплин по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы. Изучение данного курса закладывает базовые знания, умения и навыки для дисциплин «Региональная экономика», «Мировая экономика». Курс «Экономическая география» способствует расширению знаний обучающихся в области страноведения и регионалистики. Дисциплина «Экономическая география» является самостоятельным модулем, включающим следующие дисциплины «Общая экономическая география», «География России», «Регионалистика».
2. Цель изучения дисциплины
Преподавание модуля «Экономическая география» ставит своей целью познакомить с основами экономической, социальной, политической и рекреационной географии России и некоторых сопредельных стран.
3. Структура дисциплины
Основные теории экономической географии. АТД РФ. Природно-ресурсный потенциал России. Демографический потенциал России. Особенности развития важнейших межотраслевых производственных комплексов. Социально-экономические особенности экономических районов России. Россия в мировой экономике.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Экономическая география» происходит формирование следующих общекультурных компетенций: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); ПК-27
В результате усвоения учебной дисциплины «Экономическая география» студент должен знать сущность государственной и региональной политики, ее особенности и задачи.
Уметь анализировать основные экономические и политические события в стране и регионах России, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики, провести практические исследования.
Владеть методами прогнозирования развития социально-экономических процессов в регионах, методами сбора и обработки информации, культурой и техникой ведения дискуссий.
5. Общая трудоемкость дисциплины: 144 часа (4 зачетные единицы)
6. Форма контроля: экзамен
Составитель: Орловский государственный университет, к.г.н., доц. Тихий В.И.
Б1.ДВ1.2. Русский язык
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б1.ДВ.1 «Русский язык»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Русский язык» входит в блок – Б1.ДВ.1.
Изучение дисциплины «Русский язык» осуществляется на первом курсе.
2.Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины является формирование и закрепление у навыков грамотной и хорошей устной и письменной речи, навыков свободного пользования разнообразными языковыми средствами в различных ситуациях общения и, прежде всего, в профессиональной деятельности.
Задачами изучения курса являются:
- сформировать умение создавать устные и письменные речевые произведения разной стилевой принадлежности;
- научить анализировать речь свою и чужую;
- познакомить с нормами современного русского литературного языка, коммуникативными качествами речи;
- познакомить с теоретическими сведениями об общении, коммуникативном акте, тексте, видах и средствах общения;
- сформировать представление об особенностях, законах, правилах делового общения;
- научить владению языком и стилем научных сочинений и деловых бумаг.
3. Структура дисциплины
Функциональные стили современного русского литературного языка; основные единицы общения; языковая норма, виды языковой нормы; использование элементов различных языковых уровней в научной речи; языковые формулы официальных документов; правила оформления документов; особенности устной публичной речи; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи; виды аргументов; приемы поиска материала; разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
4. Требования к результатам освоения дисциплины.
Студенты по должны решать задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, что позволит формированию следующих общекультурных компетенций:ОК-14, ОК-27
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- сведения о богатстве русского языка, его ресурсах, структуре, формах реализации; нормы литературного языка и их варианты; функциональные стили речи, их признаки, правила их использования.
Уметь:
- говорить и писать с соблюдением всех норм современного русского литературного языка; с
- создавать тексты научного стиля, а именно научного выступления, доклада, реферата, курсовой и дипломной работы;
- выступать публично по той или иной проблеме, применяя в речевой практике приемы выбора темы, сбора и систематизации материала;
- устанавливать контакт с собеседником; аргументированно отстаивать сою точку зрения в ходе споров, дискуссий, диспутов;
- эффективно владеть невербальными средствами общения;
- объективно оценивать свое и чужое публичное выступление
Владеть:
- навыками комплексного анализа письменного текста и устного высказывания;
- навыками свободного владения собственной речью в различных условиях общения;
- правильного композиционного и языкового оформления различных научных сочинений, деловой корреспонденции и документации, правилами и нормами делового этикета.
5. Общая трудоемкость дисциплины 144 часа (4 зачетные единицы).
6. Формы контроля: экзамен.
Составитель: Орловский государственный университет, к.ф.н., доц. Елизарова Л.Н.
Б2. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Базовая часть
Б2.Б1. Математика
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.Б.1 «Математика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Правоведение» входит в блок – Б2.Б.1.
Изучение дисциплины «Правоведение» осуществляется на первом курсе. Изучение предмета базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в процессе школьного обучения. Изучение дисциплины является необходимым для дальнейшей профессиональной деятельности.
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины усвоение студентами теоретических основ математики, составляющих фундамент ряда дисциплин естественнонаучного и прикладного характера.
Задачами являются:
обучение студентов теоретическим основам курса,
овладение основными методами исследования и решения практических задач,
воспитание достаточно высокой математической культуры, развитие и формирование логического и алгоритмического мышления,
приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.
3. Структура дисциплины
Линейная алгебра. Аналитическая геометрия. Дифференциальное исчисление. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды. Теория вероятностей и математическая статистика.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ОК-16. Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
В результате усвоения учебной дисциплины «Правоведение» студент должен знать:
- основные понятия и инструменты алгебры и геометрии: матрицы, определители и их свойства, решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса, векторы, линейные операции над векторами, понятие базиса на плоскости и в пространстве, скалярное, векторное и смешанное произведения векторов, прямую на плоскости, кривые второго порядка, прямую и плоскость в пространстве;
- основы математического анализа: дифференциальное исчисление функции одной переменной, дифференциальное исчисление функции многих переменных, интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, ряды; основные понятия теории вероятностей и математической статистики: элементы комбинаторики и теории множеств, случайные величины, законы распределения вероятностей случайных величин, цепи Маркова и их использование в моделировании социально-экономических процессов, статистические методы обработки экспериментальных данных, корреляционный анализ, основные математические модели принятия решений.
Уметь:
- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений, обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные, использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей.
Владеть:
- математическими методами решения типовых организационно- управленческих задач;
- методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
5. Общая трудоемкость дисциплины 324 часа (9 зачетных единиц).
6. Формы контроля: экзамен
Составитель: Орловский государственный университет, к.ф-м.н., доц. Алексеева Е.Н.
Б2.Б2. Статистика
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Б2.Б.2 «Статистика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Статистика» входит в блок – Б2.Б.2.
Изучение дисциплины «Статистика» осуществляется на втором курсе.
Изучение дисциплины «Статистика» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения экономической теории (микро- и макроэкономики), теории вероятностей и математической статистики. Дисциплина «Статистика» закладывает фундамент для изучения экономических и финансовых дисциплин, использующих статистические методы анализа информации.
2. Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами системы показателей экономической статистики, методологией построения и анализа статистических показателей, а также формирование навыков первичной обработки статистической информации.
Задачами являются:
-обучение студентов теоретическим основам статистического исследования, освоение принципов и методов организации,
- сбор и обработка информации о социально-экономических явлениях и процессах;
- изучение сущности обобщающих статистических показателей;
- приобретение навыков организации и проведения статистического наблюдения, построения статистических таблиц и графиков, анализа различных статистических показателей;
- приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.
|
