Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» кафедра философии и социологии
Скачать 2.77 Mb.
|
| Раздел 1. Предмет философии. История философии. Тема 1.1. Философия: круг ее проблем и роль в жизни общества. Тема 1.2. Античная философия. Тема 1.3. Философия Средних Веков. Тема 1.4. Философия Нового Времени. Тема 1.5. Современная философия. Раздел 2. Онтология и теория познания. Тема 2.1. Бытие. Тема 2.2. Материальный мир. Тема 2.3. Диалектика. Тема 2.4. Сознание. Тема 2.5. Познание. Тема 2.6. Наука. Научное познание. Раздел 3. Социальная философия. Тема 3.1. Предмет социальной философии. Основные этапы эволюции социально-философской мысли. Тема 3.2. Концепции истории. Тема 3.3. Общественное производство. Тема 3.4. Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности. Тема 3.5. Общество и природа. Тема 3.6. Человек. Тема 3.7. Формы духовной культуры. Из пяти предлагаемых вариантов ответа необходимо выбрать только один, а в тех случаях, когда требуется установить соответствие, его необходимо установить однозначно. Выполняя задания открытого типа, пишите слова (термины) без ошибок и с маленькой буквы. БЛОК 1. Задания первого уровня сложности. 1. Слово “философия” буквально означает: мудрость многознание любовь к мудрости любопытство лжемудрость 2. Философия это: особая наука разновидность религии политическая доктрина жанр художественной литературы свободная игра воображения 3. Основным вопросом философии считается вопрос: об отношении мышления к бытию, человека к миру о природе пространства и времени о происхождении Вселенной о происхождении жизни о взаимоотношении науки и искусства 4. ### совокупность воззрений на мир и на место человека в нем. Мировоззрение мировозрение 5. ### совокупность методов познания или методов практической деятельности, а также наука о методах. Методология методология Митодология митодология 6. ### философское учение о бытии. Онтология онтология 7. ### философское учение о познании. Гносеология гносеология Гносиология гносиология Гносиалогия гносиалогия 8. Философским направлением является: онтология гносеология материализм этика логика 9. Разделом философского знания является: феноменология логика экзистенциализм структурализм постмодернизм 10. ### философское учение об искусстве (о художественной деятельности), а также об отношении человека к прекрасному. Эстетика эстетика 11. ### философское учение о морали, о нравственности. Этика этика 12. Соответствие между понятием и его содержанием:
13. Форма осмысления мира, исторически предшествующая философии: наука искусство мораль правосознание мифология 14. Философия возникла в: 16 в. до н.э. 6 в. до н.э. 6 в. н.э. 16 в. н.э. 19 в. н.э. 15. Философия возникла в: Древней Греции, Индии и Китае Египте, Вавилоне и Персии Византии, Армении и Грузии Англии, Франции и Германии Германии и России 16. Родоначальники мировой науки вообще, которые первыми стали доказывать теоремы: Гомер и Гесиод Фалес и Пифагор Платон и Аристотель Гиппократ и Геродот Архимед и Эратосфен 17. Соответствие между именем философа и “первоначалом”, о котором он говорил:
18. Соответствие между именем философа и понятием, которое он разрабатывал:
19. Сократ, Платон и Аристотель жили в: Вавилоне Иерусалиме Афинах Риме Константинополе 20. Автор апорий против движения и множества: Парменид Зенон Элейский Гераклит Аристотель Эпикур 21. Автор учения об изменчивости и противоречивости всего сущего: Парменид Зенон Элейский Гераклит Аристотель Эпикур 22. Бог в учении Аристотеля понимается как: громовержец, живущий на Олимпе личность, по образу которой создан человек бестелесный ум, приводящий в движение телесный космос фикция, порождение человеческой фантазии голос совести, знакомый каждому человеку 23. Тезис “Верю, ибо нелепо” выдвигал раннехристианский автор: Ориген Тертуллиан Августин Ириней Боэций 24. Крупнейший представитель средневековой схоластики, создатель философско-теологической системы, лежащей в основе и современной католической философии: Абеляр Авиценна (Ибн Сина) Аверроэс (Ибн Рушд) Фома Аквинский Джордано Бруно 25. ### направление в средневековой философии, представители которого утверждали, что реально существуют только единичные вещи. Номинализм номинализм Номенализм номенализм Номинолизм номинолизм Наменализм наменализм Наминализм наминализм 26. ### направление в средневековой философии, представители которого утверждали, что универсалии (то есть “общие”) существуют реально. Реализм реализм Риализм риализм 27. Родоначальники философии Нового Времени: Бэкон и Декарт Галилей и Ньютон Кант и Гегель Маркс и Энгельс Ницше и Эйнштейн 28. Философ, которому принадлежит учение о “призраках” (об “идолах”), уводящих познание на ложный путь: Бэкон Декарт Локк Беркли Юм 29. Философ, которому принадлежит учение об абсолютной идее: Лейбниц Кант Гегель Фейербах Маркс 30. Философ, которому принадлежит учение о мировой воле: Гёте Шиллер Гегель Шопенгауэр Ницше 31. Имена философов в хронологической последовательности: Фалес Платон Аристотель Августин Фома Аквинский Декарт Кант Маркс Хайдеггер 32. То, что несотворимо, неуничтожимо и не нуждается для своего существования ни в чем другом: материя природа атрибут субстрат субстанция 33. Неотъемлемое свойство субстанции: признак атрибут модус закон качество 34. Категория, употребляемая в диалектико-материалистической философии для обозначения объективной реальности: природа материя внешний мир субстанция универсум 35. Способ бытия материи: телесность твердость движение развитие одушевленность 36. Всеобщие формы бытия материи: твердое, жидкое и газообразное состояния вещества вещество и поле неживое, живое и мыслящее пространство и время природа и общество 37. Процесс, которому присущ качественный, направленный, закономерный (неслучайный), необратимый характер изменений: движение развитие перемещение преобразование функционирование 38. ### учение о наиболее общих законах развития, о наиболее общих связях, о противоречивости всего сущего. Диалектика диалектика 39. ### принцип всеобщей обусловленности явлений (и соответствующее философское учение). Детерминизм детерминизм Дитирминизм дитирминизм Детерменизм детерменизм Детирминизм детирминизм Дитерменизм дитерменизм Дитирменизм дитирменизм 40. Соответствие между понятием и его содержанием:
41. ### процесс, результатом которого является знание. Познание познание 42. Предельно широкий термин, употребляющийся для обозначения того, кто является носителем познания: объект субъект субстанция человек персона 43. Предельно широкий термин, употребляющийся для обозначения того, на что направлено познание: объект субъект инстанция природа факт 44. ### отражение действительности в сознании людей, обладающее определенной степенью достоверности. Знание знание 45. ### чувственно-предметная, общественная, целеполагающая, преобразовательная деятельность. Практика практика 46. Последовательность форм познания в порядке восхождения от низшего к высшему: ощущение восприятие представление понятие суждение умозаключение 47. Форма мысли, в которой утверждается (или отрицается) что-либо о чем-либо: представление убеждение высказывание суждение мнение 48. Форма мышления, в которой отражаются общие, существенные признаки явления: образ понятие категория дефиниция определение 49. Форма мысли, посредством которой из нескольких суждений с необходимостью выводится новое суждение: определение умозаключение высказывание утверждение предположение 50. Соответствие между названием познавательного действия и тем, в чем это действие заключается:
51. ### философское направление, представители которого отрицают саму возможность достоверного, научного знания, отрицают способность человека отличить истину от заблуждения. Скептицизм скептицизм Скептецизм скептецизм Скиптецизм скиптецизм Пессимизм пессимизм Писсимизм писсимизм Писсемизм писсемизм Пессемизм пессемизм 52. Методологический принцип, согласно которому любое знание является лишь относительным, субъективным мнением: идеализм инструментализм операционализм агностицизм релятивизм 53. Философско-мировоззренческая позиция, нацеленная на то, чтобы свести сложное к простому, целое к частям, философское знание к естественно-научному: идеализм материализм формализм редукционизм эмпиризм 54. Философско-мировоззренческая позиция, приверженцы которой считают науку наивысшей ценностью, главным фактором исторического прогресса и средством решения любых социальных проблем: рационализм эмпиризм позитивизм социализм сциентизм 55. Последовательность уровней познания в порядке восхождения от низшего к высшему: уровень “живого созерцания” эмпирический уровень теоретический уровень метатеоретический уровень 56. Система взаимосвязанных положений, выводимых по определенным правилам из некоторых исходных понятий, которая дает целостное представление об объекте: концепция теория методика методология наука 57. Особая форма организации знания, утверждение, фиксирующее знание о некотором объекте: наблюдение высказывание явление событие факт 58. Утверждение, содержащее предположение о чем-либо (одна из форм организации научного знания): теория проблема гипотеза сомнение догадка 59. Соответствие между названием сферы сознания (или психики) и одним из элементов, который эта сфера включает:
60. ### философско-мировоззренческая позиция, сторонники которой признают разум, логику, опыт основой познания и поведения человека. Рационализм рационализм Рацеонализм рацеонализм 61. Образ, используемый в социальной философии для иллюстрации закона отрицания отрицания: маятник цикл стрела спираль зигзаг 62. Они утверждали, что человечество проходит в своем развитии три стадии теологическую, метафизическую и положительную (стадию научного мышления): Платон и Аристотель Декарт, Лейбниц и Кант Тюрго, Сен-Симон и Конт Маркс и Энгельс Ницше и Шпенглер 63. Первыми стали называть цивилизацией общество, характеризующееся бурным прогрессом в области науки, экономики, искусства, морали, права и политики: философы эпохи Просвещения марксисты экзистенциалисты историки ХХ века отечественные философы XIX века 64. Впервые последовательно применили принципы материализма к пониманию истории: Сен-Симон и Конт Гегель и Фейербах Маркс и Энгельс Герцен и Чернышевский Вебер и Шпенглер 65. Преобразование общественного производства, включая предмет и орудия труда, источники энергии, характер производства, а также тип самого работника, это революция: социальная технологическая техническая политическая культурная 66. Последовательность революций в хронологическом порядке: аграрная (неолитическая) революция промышленная революция научно-техническая революция 67. Революция, сущность которой заключается в переходе от присваивающей экономики к производящей: аграрная (неолитическая) промышленная техническая технологическая экономическая 68. Последовательность технологических способов производства в хронологическом порядке: охота и собирательство скотоводство и земледелие мануфактурное производство промышленное производство информационное производство 69. В основе общественно-экономической формации лежит: способ производства совокупность природных условий форма правления форма семьи и брака характер культуры 70. В социальной философии под производительными силами понимается: человек вместе со средствами производства средства труда вместе с предметом труда совокупность орудий труда и предметных условий производства наиболее развитая часть производства техника вместе с природными ресурсами 71. В социальной философии под производственными отношениями понимаются: любые отношения, относящиеся к производству отношения между людьми по поводу средств производства технологические отношения внутри производственного цикла любые отношения, возникающие в процессе производства административные отношения на производстве 72. Общественно-экономической формацией, связанной с соответствующим способом производства, НЕ является: рабовладение феодализм капитализм демократия коммунизм 73. Элементом производительных сил НЕ является: рабочая сила орудия труд собственность предметные условия производства средства труда 74. Земная оболочка, состав, структура и энергетические процессы которой определяются совокупной деятельностью живых организмов: литосфера ноосфера биосфера геосфера техносфера 75. Область природы, с которой общество вступает в непосредственное взаимодействие: “вторая природа” природная среда экосфера биосфера ближний космос 76. Учение, основанное на умозрительном толковании явлений природы: философия натурфилософия теология мифология космология 77. Нарушение равновесия между обществом и природной средой: экологический кризис экологическая катастрофа экологическая проблема экологическая ниша экологическая закономерность 78. Родоначальник географического детерминизма в социальной философии Нового Времени: Декарт Монтескье Гегель Маркс Шпенглер 79. ### наука о взаимодействии организма с окружающей средой. Экология экология 80. ### этап в развитии Земли, когда разумная деятельность людей становится главным геологическим фактором. Ноосфера ноосфера 81. Процесс возникновения человека и общества: антропогенез антропоцентризм антропоморфизм биологическая эволюция социальный прогресс 82. Человек современного типа (человек разумный, Homo sapiens) появился: 10-20 миллионов лет назад 2-3 миллиона лет назад 100 тысяч лет назад 40 тысяч лет назад 6 тысяч лет назад 83. Учения, называемые биологизаторскими: натурфилософия, материализм, мистика генетика, физиология, анатомия мальтузианство, социальный дарвинизм, евгеника дарвинизм, синтетическая теория эволюции христианство, буддизм 84. Подразделение внутри вида Homo sapiens, исторически сформировавшаяся группа людей, которая характеризуется совокупностью наследственно обусловленных признаков: народ нация класс раса группа 85. Наука о народонаселении, о его численности и составе: социология антропология этнография демография история 86. ### основной институт политической системы, осуществляющий управление обществом. Государство государство Гасударство гасударство 87. Группа людей, особые права и обязанности которой закреплены юридически: класс сословие этнос прослойка страта 88. Группы людей, различающиеся по месту в системе общественного производства, по отношению к собственности: классы сословия народности прослойки страты 89. Замкнутая группа людей, связанная общностью происхождения, особым правовым положением, а также особым родом занятий: каста класс гильдия сословие жречество 90. Особого сословия в дореволюционной России НЕ составляли: священники помещики купцы крестьяне рабочие мещане казаки однодворцы почетные граждане 91. Форма общности, НЕ являющаяся признаком нации: экономическая социально-политическая расово-биологическая языковая культурно-психологическая 92. Последовательность исторических общностей в хронологическом порядке: родо-племенная общность народность нация 93. ### антинаучная концепция, придающая решающее значение расовым различиям и отстаивающая тезис о неравноценности человеческих рас. Расизм расизм 94. Формой общественного сознания НЕ является: религия искусство культура мораль правосознание философия наука 95. Совокупность представлений о будущем человечества, а также особая научная дисциплина, занимающаяся социальным прогнозированием: культурология социология история футурология эсхатология 96. Этическая теория, с точки зрения которой моральность поступка определяется полезностью его результатов; это принцип оценки явлений, теорий, событий с точки зрения их полезности. эгоизм материализм нигилизм идеализм утилитаризм 97. ### система воззрений, суть которой заключается в признании неотъемлемого права человека на счастье и свободу, на развитие всех своих способностей. Гуманизм гуманизм 98. Философское учение о сущности человека: гуманизм антропология социология биофилософия этика 99. Теория толкования текстов, а также особое философское направление: теология литературоведение поэтика семиотика герменевтика 100. ### наука о мире в целом, о предельных основаниях бытия и познания. Философия философия БЛОК 2. Задания второго уровня сложности. 101. Сущностью философской рефлексии является: ответная реакция на внешнее воздействие отражение исторических событий или природных явлений в сознании эмоционально напряженное размышление, полное сомнений, предположений, открытий осознание человеком собственных мыслей и поступков критическое рассмотрение самого знания о чем-либо, познание человеком самого процесса познания 102. Особенностью философского мышления НЕ является: критическое отношение к накопленным знаниям, к обычаям стремление к предельно широким обобщениям стремление к ясности понятий, к доказательности рассуждений строгое следование сложившейся традиции постановка проблем мировоззренческого характера 103. Основные функции философии: экономическая и политическая мировоззренческая и методологическая воспитательная и образовательная морально-этическая и эстетическая культурная и экологическая 104. К числу философских вопросов НЕ относится вопрос о: сущности добра и зла происхождении человека и общества происхождении жизни бессмертии души строении молекулы ДНК 105. Вопрос об отношении сознания к материи называют основным вопросом философии, потому что: этот вопрос был поставлен раньше других вопросов определенный ответ на этот вопрос подразумевается при решении остальных философских проблем ответ на этот вопрос составляет конечную цель философии этот вопрос считается самым важным с практической точки зрения дух и материя являются основными видами бытия, главными структурными уровнями во Вселенной 106. Философский идеализм это: вера философа в идеал, стремление к высоким идеалам склонность к идеализации реальных явлений, событий повышенное внимание к исследованию психических явлений полное безразличие к реальным, жизненным проблемам признание духа субстанцией, определяющим началом бытия 107. Философский материализм это: привязанность к материальным ценностям, жажда славы повышенное внимание к исследованию явлений материального мира признание материи субстанцией признание философии частью естествознания отрицание существования бога 108. В число значений слова “диалектика” НЕ входит: искусство вести беседу умение правильно рассуждать умение обмануть собеседника универсальный метод познания мира учение о наиболее общих закономерностях развития 109. В число значений слова “метафизика” НЕ входит: |
Похожие:
 | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... | | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... |
| Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... | | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... |
 | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Кафедра экономической географии экономическая и социальная Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Кафедра теоретической физики |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии | | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Программа составлена д м н., проф. Шиловым С. Н. на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Сравнительная педагогика учебно-методический комплекс дисциплины Гоу впо «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент напитков» для... Гоу впо красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 100110. 65... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена на кафедре ботаники гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |
| Т. А. Степанова Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева Методические условия развития алгоритмического мышления школьников на уроках информатики | | А. П. Савин Декан факультета «Безопасности жизнедеятельности и физической... Пожарно-строевая подготовка: Рабочая программа по специальности 280104. 65 «Пожарная безопасность», / Под общей ред. В. С. Артамонова.... |
