Проблемы компетентностного подхода в системе общего и профессионального образования
Скачать 8.9 Mb.
|
Шарова Л.В.СЕМЕЙНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ГРУППА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РЕАБИЛИТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ГУ СО СРЦН «ВОЛЖАНКА» г. ВОЛЬСКА Приоритетными задачами детских социозащитных учреждений Саратовской области является профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних, преодоление социального сиротства, организация корреционно - реабилитационной работы с детьми, оказавшимися в социально опасном положении. Учитывая положения Семейного кодекса РФ, одним из основных направлений деятельности детских учреждений является развитие форм семейного воспитания. Каждый ребёнок нуждается в родительской любви, безусловной, обращенной только на него - единственного и неповторимого. Любви, без которой, по мнению специалистов, проблематично формирование полноценной личности. С 12.10.2003 года на базе ГУ СО СРЦН «Волжанка» действует структурное подразделение, именуемое семейной воспитательной группой (СВГ). Основой для создания СВГ является семья воспитателя, зачисленного в штат сотрудников СРЦН «Волжанка» г.Вольска. Семья берёт на себя заботу о воспитаннике специализированного учреждения при сопровождении и поддержке последнего. В соответствии с Положением о семейных воспитательных группах ребёнок временно помещается в семью согласно условиям «Договора о помещении ребёнка в семейно-воспитательную группу» с целью прохождения курса реабилитации. Несовершеннолетний остаётся в статусе воспитанника СРЦН «Волжанка» г.Вольска и обеспечивается предметами вещевого довольствия. В семье дети накапливают позитивный социальный опыт, восполняют недостающий опыт семейной жизни с образцами построения конструктивных семейных взаимоотношений. Взрослые реализуют свой воспитательный потенциал, расширяя круг необходимых знаний и умений. Семейная воспитательная группа позволяет с помощью комплекса мер социального, медицинского, психолого-педагогического характера провести реабилитационную работу с несовершеннолетними, показать воспитанникам другую сторону жизни, укрепить желание по-другому жить, учиться, а в будущем создать свою семью с учетом приобретенного позитивного опыта. Необходимо учитывать отличия семейной воспитательной группы от приёмной семьи: - возможность помещения в семейную воспитательную группу, не только детей, оставшихся без попечения родителей, но и детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей, не имеющих формальных признаков, позволяющих дать им статус оставшихся без попечения родителей; - ограниченный временной характер (от 3 до 12 месяцев) нахождения ребёнка в семейной группе; - постоянное направление новых воспитанников учреждения в уже образованные группы. Учитывая важность и актуальность создания семейных воспитательных групп, осуществляется грамотный системный подход к организации и сопровождению СВГ, во взаимодействии специалистов всех заинтересованных структур. Для тех, кто принял решение стать воспитателем СВГ, специалисты организуют информационно-просветительский курс по правовым аспектам, по технике и методике воспитания, охране здоровья ребёнка. Специалисты службы сопровождения семейных воспитательных групп работают в рамках реабилитационной программы «Открой себя». Первым этапом программы является комплексная диагностика психического и соматического состояния кандидатов в воспитатели СВГ, совместимость с ребёнком, а также согласие совершеннолетних членов семьи. Второй этап направлен на разработку механизмов привлечения жителей г.Вольска и Вольского района к работе по социальной реабилитации детей в условиях семьи, повышение психолого-педагогической компетентности кандидатов в воспитатели. Третий этап решает комплекс задач по социальной реабилитации несовершеннолетних в условиях семьи. Целью является подготовка детей к самостоятельной жизни – вооружение их необходимыми в жизни знаниями, умениями и навыками. Помещение воспитанников в нормальную здоровую среду позволяет провести коррекцию отклонений в их развитии и поведении, решить проблему их социальной реабилитации. В основу реабилитационной программы положена идея моделирования семьи, все стороны жизни, которой обладают мощнейшим воспитательным и реабилитационным потенциалом. Большое внимание в деятельности семейных воспитательных групп уделяется психологическому сопровождению семьи. Педагог – психолог проводит психокоррекционную работу с несовершеннолетними по индивидуальным программам, корректирует развитие отношений, состояние эмоционального фона в семейных воспитательных группах. В основе своей работы педагог-психолог службы сопровождения СВГ использует клубную деятельность. Концепция программы клуба основана на приоритетности семейного воспитания, в основе которого лежит оптимальная воспитательная позиция. Формы встреч проводятся в виде мини-лекций, ролевых игр, дискуссий, тренингов. Деятельность клуба способствует формированию в семьях максимально комфортных условий для личностного роста и развития воспитанника; учит воспитателей анализировать типичные ошибки в воспитании детей, в том числе своё собственное поведение. В практике семейных воспитательных групп Центра «Волжанка» г. Вольска имеет место переход семейной воспитательной группы в опекунскую, что решает проблему безнадзорности и социального сиротства среди несовершеннолетних и реализует основные цели деятельности социально-реабилитационного Центра «Волжанка». Коновалова И.В., Шубина В.Н., Хаёрова Н.Н., Loseva L.A. |
Похожие:
 | Обеспечение перспективного развития образовательного процесса, его... Единая методическая тема – модернизация комплексного учебно – методического обеспечения образовательного процесса – как условие реализации... |  | Реализация компетентностного подхода в организации самостоятельной работы студентов (срс) Проектирование компетентностного содержания срс в условиях перехода к новым стандартам фгос |
| Особенности оценки результатов начального общего образования в условиях... Консультант: Калинина Н. В. зав кафедрой начального образования уипкпро, доктор психологических наук, профессор | | Совершенствование качества профессионального образования на основе... Оперативное совещание «Планирование работы на месяц. Итоги проверки дневников учащихся 3-4 классов» |
| Программа проведения Дней науки «Катановские чтения 2014» Научно-практическая конференция преподавателей музыкального колледжа «Проблемы профессиональной подготовки специалистов для сферы... | | Реализация компетентностного подхода в профессиональном училище №16... Прокопьевск, Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №16 |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Программа предназначена для студентов Тюмгу и разработана в соответствии с фгос, учебным планом института и с учетом компетентностного... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Программа предназначена для студентов Тюмгу и разработана в соответствии с фгос, учебным планом института и с учетом компетентностного... |
| Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... | | Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... |
| Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... | | Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... |
| Набережные Челны «Межшкольный учебный комбинат №72» Обеспечение качественного уровня образования учащихся муниципального автономного образовательного учреждения маоу «мук №72». Реализация... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Программа предназначена для студентов Тюмгу и разработана в соответствии с фгос, учебным планом института и с учетом компетентностного... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Программа предназначена для студентов Тюмгу и разработана в соответствии с фгос, учебным планом института и с учетом компетентностного... | | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Программа предназначена для студентов Тюмгу и разработана в соответствии с фгос, учебным планом института и с учетом компетентностного... |
