Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «брянский медицинский техникум имени академика н. М. Амосова» рабочая тетрадь по курсу «Основы философии»

Скачать 0.74 Mb.

Название	Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «брянский медицинский техникум имени академика н. М. Амосова» рабочая тетрадь по курсу «Основы философии»
страница	2/8
Дата публикации	04.07.2015
Размер	0.74 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема №2: «Философия как форма мировоззрения»

План занятия

1. Понятие, структура мировоззрения

2. Типы мировоззрения. Соотношение научного, философского, религиозного и художественного мировоззрения

1 вопрос

«Структура мировоззрения»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Всякая философия является мировоззрением. Но не всякое мировоззрение является философией.

Почему? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Типы мировоззрения

Мифологическое	Религиозное	Философское	Научное	Художественное
				.

Вопросы на понимание:

Что такое мировоззрение? Что входит в структуру философии?

Какое отношение к мировоззрению имеет философия?

Вопросы на размышление:

Раскрыть смысл высказывания В. Соловьева «Философствовать – значит развивать в себе человека как единое стройное существо»____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема №3: «Основной вопрос философии»

План занятия

1.Основной вопрос философии и его аспекты

2. Основные философские направления

Основным вопросом философии, раскрывающим характер философского мышления является ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выделяют два аспекта этого вопроса:

1.онтологический _______________________________________________________________________

2.гносеологический______________________________________________________

Материализм_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Идеализм- _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дуализм- _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Формы проявления материализма и идеализма

Материализм	Идеализм
Диалектический –	Объективный-
Метафизический-	Субъективный- Солипсизм-

В ответ на вопрос «Познаваем ли мир?» сформировались философские направления

оптимисты- __________________________________________________________________

скептики- __________________________________________________________________

агностики- __________________________________________________________________

Вопросы на понимание:

1. В чем отличие материалистической и идеалистической философии?

2. Основные философские направления и их представители

Соотнесите следующие направления, понятия (субстанции) и имена по принципу, указанному в таблице: атом, идея, сознание человека, мировой дух, природа, материя, ощущения; Кант, Платон, Беркли, Демокрит, Маркс, Фейербах, Гегель.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема занятия№4: «Зарождение философии. Античная философия»

План занятия

1.Периодизация истории философии

2. Философия Древнего Востока

3.Античная философия.

1. Философские проблемы – это постоянный поиск того, что собой представляет социокультурная эпоха, чем характеризуется отношение человека к миру и какими переживаниями и заботами живет его мысль.

Таким образом, в процессе становления и развития философии круг ее проблем менялся. Выделяют основные этапы развития философии:

1 этап. Индийская, китайская, античная философия. (6 в.до н.э.- 3 в. н.э.)

2 этап. Средневековая философия (3-14 в. н.э.)

3 этап. Философия эпохи Возрождения (15-16 в.)

4 этап. Философия Нового времени (17 в.)

5 этап. Философия Просвещения (18 в.)

6 этап. Немецкая классическая философия (18-19 век)

7 этап. Постклассическая европейская философия (19-20 век)

8 этап Современная западно-европейская философия (20-21 век)

На основе текста учебника Н.А. Моисеева В..И.Сороковникова «Философия»

с.31-34 составить сравнительную таблицу. «Генезис философии»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Древнеиндийская философия

Философские учения Индии делят на:

Ордодоксальные (т.е. признающие авторитет Вед): веданта, Йога.

Неордодоксальный (не признающие авторитет Вед): чарвака-локоята, джайнизм, буддизм.

Характерные понятия индийской философии:

- Сансара-учение о перевоплощении души в различные тела

- карма-предопределенность человеческой жизни и судьбы, воздаяние за человеческие поступки, закон причинности

- мокша- высшая ступень нравственного совершенства души, окончательное спасение души, единственный путь освобождения от бесконечных перерождений

- ахисма- единство всех форм жизни на земле, ненасилие и непричинение зла всему окружающему.

Древнекитайская философия

Особенности:

-Выделяют 5 стихий (первоэлементов природы): воду, огонь, металл, дерево, землю)

-попытки объяснить мир из самого себя

-Для выражения многих противоположных и сменяющих друг друга явлений использовали понятия «Инь»(пассивная женская сила)-дух, управляющий землей, «Янь» (активная мужская сила)- дух, управляющий небом

Философские учения Китая:

конфуцианство_________________________________________________________________________________________________________________________________

даосизм_______________________________________________________________________________________________________________________________________

легизм_________________________________________________________________________________________________________________________________________

моизм_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Античная философия.

Это философия Древней Греции и Древнего Рима. Она явилась главным источником европейской общественной мысли. В развитии античной философии выделяют этапы:

-7-5 в.в. до н.э.- доклассический или натурфилософский ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

-5-4 в.в.до н.э.- классический _______________________________________________________________________

4в.до н.э.- 3 в.н.эллинистический

_______________________________________________________________________

Проверь себя:

1. Основателем какого философско-религиозного учения был Сиддхарта Гаутама___________________________________________________________

2. Основным принципом философии даосизма была теория __________________________________________________________________

3.Идея нравственного совершенства при соблюдении правил и ритуалов, главный тезис этой философии-«Чего не желаешь себе, того не делай другим»___________________________________________________________

4. Учение о «четырех благородных истинах» было заложено в философии_________________________________________________________

5.Карма и сансара-это понятия относящиеся к ________________философии. Означают__________________________________________________________

6.Деление на ортодоксальные и неортодоксальные школы относят к философии_________________________________________________________

7.Джайнизм-учение философии Древнего__________________________________________________________

8.Представителями Милетской школы были______________________________________________________________

9.Кто впервые ввел понятие «философия»______________________________

10.Создал учение об эйдосах, был представителем объективного идеализма_________________________________________________________

11.Основатель школы киников, призывал к полнейшему опрощению жизни_____________________________________________________________

12.Диалектик античного мира, ему принадлежит высказывание «в одну и туже реку дважды не войдешь»__________________________________________________________

13 Смеющийся философ, считал, что весь мир состоит из атомов и пустоты___________________________________________________________

14.Ввел метод майевтики, считал, что философия должна заниматься только проблемами человека___________________________________________________________

15.Один из семи мудрецов, считан первоосновой мира воду______________________________________________________________

16.Считал, что мир есть вечный огонь______________________________________________________________

17.Этот философ был учителем Александра Македонского, логику сделан орудием познающего разума, ученик Платона, но его идейный противник_________________________________________________________

18.Его имя означало «убеждающий речью», поставил вопрос о числовой структуре мироздания________________________________________________________

19.Высказывание «Человек – мера всех вещей» принадлежит_______________________________________________________

20.Принцип гедонизма: надо выбирать удовольствия и избегать страданий относится к философии_________________________________________________________

21.Человек не может ничего знать достоверно, «мед не столько сладок, сколько горек» позиция философии __________________________________________________________________

22. «Мы страдаем настолько, насколько себе позволяем», способность спокойно и мужественно пережить перепитии судьбы свойственно для философии_________________________________________________________

23. Первоосновой мира считал воздух_____________________________________________________________

24.Атомистом античного мира считают___________________________________________________________

25. «Познай самого себя», искать истину должен каждый из нас самостоятельно, через сомнения, противоречия, размышления человек может приблизиться к истине, считал_____________________________________________________________

Тема занятия №5: «Философия средних веков»

План занятия

1.Особенности и основные направления средневековой философии

2. Философские идеи Августина Блаженного , Фомы Аквинского, Пьера Абеляра.

1. Началом Средневековья связывают с падением Римской империи, философия выступает как синтез античной и христианской философии

Особенности:

Исчерпывающим знанием о мире и человеке выступает священное писание, зависимость философии от религии. «Философия служанка богословия»

Теоцентризм _______________________________________________________________________

Мировоззрение креационизма- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Провиденциализм- ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Иррационализм –______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Периоды:

Апологетика____________________________________________________________

Патристика_____________________________________________________________

Схоластика_____________________________________________________________

Основные направления схоластики:

Номинализм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реализм _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вопрос.

Наиболее известными мыслителями эпохи Средних веков были

Августин Блаженный-

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фома Аквинский (Томас Аквинат) – ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пьер Абеляр-

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь себя:

Первый уровень понимания материала.

1.Перечислите характерные особенности философии средневековья?

2.Какие философские течения возникли в эпоху средних веков?

3.В чём суть спора об универсалиях между реалистами и номиналистами?

Второй уровень понимания материала.

1.Каким образом прослеживаются идеи Платона и Аристотеля в философии средних веков?

2.Каковы основные проблемы и своеобразие средневековой философии?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8

	Министерство здравоохранения и социального развития р. Ф. Департамент... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., протокол №180...		Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Брянский базовый медицинский колледж»...
	Правила приема 1 в федеральное государственное бюджетное образовательное... Настоящие Правила приема в Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского (далее Правила приема) составлены...		Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего... Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего... Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Республики Татарстан «Утверждаю» Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный...
	Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Гау дпо (ПК) с «Брянский областной центр оценки качества образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...
	Рабочая программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Шебекинский агротехнический...		Отчет о результатах самообследования 2013 Департамент внутренней... Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области областное государственное автономное образовательное учреждение среднего...

Похожие: