Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Скачать 0.73 Mb.
|
рефераты по отдельным темамК теме 1:1. Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества. 2. Мифология: прошлое и настоящее. 3. Философия – наука или мировоззрение? 4. Философия как самосознание эпохи. 5. Философия и философствование. К теме 2:1. Можно ли считать философскими мировоззренческие взгляды народов Древнего Египта и Вавилонии? 2. Боги, цари, герои в эпосе Древней Индии. 3. Философские аспекты буддизма. 4. Социальный космос Древнего Китая. 5. Философские системы Кун Цзы и Лао Цзы (сравнительный анализ). К теме 3:1. Первые натурфилософские школы древней Греции. 2. От Пифагора к Платону: становление образа Античного Космоса. 3. Рок и Судьба в мировоззрение древнего эллина. 4. Учение Эпикур о преодолении страха. 5. Значение физики и метафизики Аристотеля для развития европейской философии. К теме 4:1. Античная и средневековая философии: общее и особенное. 2. Философские идеи Библии и Корана. 3. Смысл и значение доказательств бытия Бога в средневековой философии. 4. Отличие теологии от философии в осмыслении сути мироздания. 5. Какие черты средневековой философии сохранили свою актуальность до настоящего времени? К теме 5:1.Состоялось ли возрождение античных идей в эпоху Возрождения? 2. Философские идеи Дж.Бруно. 3. Проявления секуляризации в философии Возрождения. 4. Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения. 5. Принцип согласия всех учений Пико де ла Мирандолы. К теме 6:1.Что значит “знать” (полемика эмпириков и рационалистов). 2. Паскаль: “Атеизм есть признак силы ума, но только до определенной степени” 3. Каковы философские последствия научной революции ХVII века? 4. Философские идеалы эпохи просвещения. 5. Философское значение открытий И.Ньютона. К теме 7:1.Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И.Канта. 2. Различие между рассудком и разумом у Канта. 3. В чем Гегель видел “хитрости Мирового Разума”? 4.В чем причина взлета и исчерпаемости немецкой классической философии? 5. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки. К теме 8:1.Аполлоновское и дионисиевское начала в концепции Ницше. 2. “Экзистенциализм – это гуманизм” Ж.-П.Сартр. 3. “Первый”, “второй”, “третий” позитивизм – проблема преемственности. 4. В чем причина повышенного внимания философии ХХ века к проблеме языка? 5. Значение учения А.Шопенгауэра для современной западной философии. К теме 9:1. Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззрении Киевской Руси. 2. Проблема “Восток-Запад-Россия” в трудах русских философов. 3. П.Я. Чаадаев и его историософская концепция. 4. Место русской философии в мировой культуре. 5. Основные направления развития отечественной философии после 1917 года. К теме 10:1. Природа мифов о сотворении мира. 2. Научная картина мира в представлениях Галилея, Ньютона и Канта. 3. Социальное пространство и социальное время. 4. Креационизм и его особенности в иудаизме, христианстве и исламе. 5. Понятие “природы” и особенности его формирования и эволюции. К теме 11:1. Является ли регресс развитием вспять? 2. Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога. 3. Диалектические законы Гегеля 4. Схоластика, софистика и формализм в споре диалектики и метафизики. 5. Детерминизм, фатализм и волюнтаризм при анализе общественного развития. К теме 12:1. Творческие способности человека: их пределы и условия. 2. Делает ли разум человека человеком? 3. Смысл жизни. Проблема “подлинного” и “неподлинного бытия”. 4. Имеет ли право человек на собственную жизнь и собственную смерть? 5. Что такое духовные потребности человека? |
Похожие:
 | Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Тема 10. Методологические проблемы сохранения культурного наследия в электронном виде 11 | | Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Минимальные требования к содержанию дисциплины/модуля/спецкурса: Информационная безопасность |
| Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Петра I; государст- венное и региональное управление в середине и второй половине 18 века | | Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Минимальные требования к содержанию дисциплины (определены содержанием гсэ. Ф. 02 «Иностранный язык») |
| Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Начальник управления имущественных и земельных отношений администрации Мошковского района | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания |
| Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Взаимосвязь дисциплины/модуля/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в гос впо) | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... На основании Письма от 08. 02. 2013 302-02/02/277 Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края |
| Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Определение безопасности и жизнедеятельности. Основная цель безопасности жизнедеятельности | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Разработчик программы: кандидат военных наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга вавт кочетков Владимир Викторович |
| Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Физическое лицо как субъект гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность гражданина. Документы, удостоверяющие личность... | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Рф как обязательная дисциплина. Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные... |
| Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Муниципальное общеобразовательное учреждение Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В. В. Кораблина... | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Цель урока: формирование умений применять понятие симметрии в различных областях науки и жизни, сформировать навыки построения симметричных... |
 | Учебно-методический комплекс Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст... |
