Кто мы? Предисловие автора текста. Авторский гонорар остаётся в распоряжении издателя, выпускающего книгу «Какое будущее у России после 2012 года?»
Скачать 1.99 Mb.
|
Для сущности важен вопрос - куда двигаться?! Несмотря на неопределённость вопроса - куда, подразумевающего, с твоей земной точки зрения, бесконечность возможных направлений: вправо-влево, вперёд-назад, вверх-вниз, наискосок и так далее, на самом деле ты всегда делаешь лишь один из двух возможных выборов. Ты выбираешь либо движение «вперёд», либо движение «назад». При движении «вперёд» ты развиваешься, совершенствуешься, даже если и не осознаёшь это. При движении «назад» ты деградируешь, если даже убеждён в обратном. Таков Закон! Остановиться ты не можешь, ибо остановка - это смерть. А Бытие – это процесс непрерывный и бесконечный. Но из-за цикличности воплощений, процесс вашего бытия волнообразен, что и позволяет вам одни из экстремумов волны бытия, сопровождающийся сменой формы или тела, что похоже на то, как ты переодеваешься в пижаму перед тем, как лечь спать, отождествить со своей собственной смертью. Странный какой-то разговор, подумал я. Меня интересуют совсем другие проблем. Я напрягаю свои мозги в поисках ответа на мои вопросы, а получаю какие-то поучения по вопросам, которые мне сейчас не интересны. Я вдруг вспомнил, что на месте друга, как он назвал себя, должна быть стена и стал осматриваться вокруг. Сразу стало ясно, что я нахожусь не в своей квартире. Комната, в которой я находился, была большая и просторная. Стол, за которым мы сидели, стоял почти в середине комнаты. Излишеств в комнате не было, но она и не выглядела пустой. Комната как комната, только не моя. Это я осознал точно. Но ведь я был я! И я никуда не выходил. Лунатики, говорят, бродят по ночам с закрытыми глазами. Так они же не видят и не слышат. А я не только видел и слышал, но и ощущал! Я ощущал мягкую упругость сиденья стула, его спинку. Ощущал твердость столешницы не моего стола. Ощущал и своё тело, и свободное владение им. То есть всё, что было мной, было при мне, но всё, что было не мной, было не моё. Мой названный друг всё это время молчал, видимо давая мне возможность освоиться. На вид ему тоже к пятидесяти. Красивый мужик. Видно, что физически развит, но не спортсмен. Обыкновенный человек, только взгляд глаз не человеческий. Вернее наоборот, взгляд его глаз был именно человеческий. Просто я давно отвык видеть в своём окружении человеческие взгляды. А здесь во взгляде чувствовалась и мудрость, и доброта, и всё то, о чём люди вообще мечтают, чтобы было во взгляде людей. Мне было приятно смотреть на него. Приятно было ощущать и его взгляд на себе. Короче, несмотря на необычность ситуации, ничто не вызывало во мне беспокойства. - Освоился немного?- спросил мой названный друг.- Наверное, у тебя много вопросов ко мне? - Да, у меня есть вопросы. Где я сейчас нахожусь, и как я сюда попал? Ведь у меня не было никаких мыслей по поводу каких-либо путешествий, перемещений. - Это тоже планета Земля, но только не физическая. Больше тебе пока сообщать нецелесообразно. Ты сам смог бы человеку, не видевшему кинематограф и не знающему, что такое граммофон, объяснить, что такое компьютер и как работает сотовый телефон? - Так это что, я... мы так отстали от вас? - Нет. Это сравнение - лишь аналог. Просто я тебе пытаюсь объяснить, что даже в родном для тебя мире предметы, факты и явления, разнесённые, например, во времени, становятся практически непонятными для людей другого времени. Например, человек девятнадцатого века не сможет поверить в компьютер, а ваши дети владеют компьютером лучше вас, даже без специального обучения. То есть три человека из разных поколений компьютер воспринимают совершенно по-разному! Этот пример поясняет, что даже в своём родном мире ты не всё понимаешь и осознаешь, хотя, как тебе кажется, ты знаешь свойства своего мира. Вы даже на основании одной Библии создали множество религий и их ответвлений, и до сих пор спорите по поводу её смысла! Так что спокойно прими как факт, как состояние, что ты не «у себя дома». Дома сидит твоё биологическое тело, сидит в той позе, о которой ты помнишь, и в которой ты был, когда услышал мой голос. За тело ты не беспокойся. Входная дверь твоей квартиры заперта. А про время забудь. Для Бога категории времени нет. Бог вечен и бесконечен в любых категориях, поскольку любая категория лишь один из аспектов бесконечного проявления или Бытия Бога. Поэтому, несмотря на кажущуюся продолжительность нашей беседы, когда мы закончим её и ты «вернёшься домой», для твоего тела пройдёт только миг и с твоим телом не успеют произойти какие-либо изменения. Я знаю все твои вопросы. На часть из них ты получишь ответ сейчас. Только мои ответы будут не однозначными. Мои ответы будут осознаваться тобой через предварительную информацию, которая будет способствовать твоему пониманию сути ответа. Поэтому, когда ты окончательно успокоишься и начнёшь осознанно воспринимать происходящее, несмотря на его необычность, я тебе расскажу всё то, что тебе действительно сейчас нужно. - То, что я не дома, я уже понял. Но если моё тело дома «там», то, что тогда здесь? Я же вижу своё тело, ощущаю его. Могу двигаться и не чувствую при этом никаких ограничений. - Это тоже твоё тело, только другое. Дома осталось твоё физическое или биологическое тело, порождённое Живой Природой планеты Земля и предназначенное только для проживания в условиях планеты Земля. «ПУСТОЕ» ТЕЛО. Не буду тебя нагружать лишней информацией, скажу лишь, что ты гораздо больше и сложнее, чем знаешь и думаешь про себя. Кроме твоего биологического тела, отражение которого ты видишь в зеркале, ты ещё имеешь Душу, состоящую из тонких, невидимых тобою, тел. При этом ТЫ РЕАЛЕН ВО ВСЕХ СВОИХ ТЕЛАХ, в том числе и в биологическом теле, ТОЛЬКО как комплекс ОЩУЩЕНИЙ. - Как же все эти тела умещаются во мне одном? - Чтобы ты приблизительно понял, сколько в тебе есть места для размещения чего-то ещё, кроме того, что ты знаешь о себе, приведу такую аналогию. Ещё со школы ты знаешь, что строительным материалом вашего мира служат атомы. 99,97% массы (энергии) атомов сосредоточено в ядре атома. Линейный размер ядра атома меньше линейного размера самого атома в десять тысяч раз. Если это соотношение пересчитать на объём, то получится, что в одном кубическом метре любого вашего вещества, которое состоит из атомов, практически вся масса (энергия) занимает объём, равный лишь одной миллионной части кубического сантиметра или одной тысячной части кубического миллиметра. А остальной объём кубического метра - пустота! Поэтому твоё тело «пустое» и «прозрачное», о чём свидетельствуют, например, рентгеновские снимки. Это выкладки элементарного расчёта, который может сделать любой человек, посмотрев школьный справочник по физике. Таким образом, ваша наука экспериментальным путём установила, что все ваши объекты и предметы, которые вас окружают, и которыми вы пользуетесь, считая их сплошными и цельными, практически представляют собой пустоту. В том числе и ваши биологические тела! Точнее, конечно же, и ваши тела, и всё вещество представляют собой не пустоту, а поля, но поля-то вы ни видеть, ни ощущать не можете. Вы можете ощутить лишь результат воздействия на своё тело поля тяготения планеты. Чтобы тебе легче было «примирить» слово «пустое» со словом «тело», вспомни, что слово «пустое» не означает полное отсутствие чего-нибудь. Например, «пустой стакан» лишь означает, что в стакан, кроме имеющегося в нём воздуха и электромагнитных полей можно налить воду. По этому поводу у вас даже есть шуточный, но неразрешимый для вас, вопрос: когда стакан содержит половину своего объёма воды, то стакан наполовину полон или наполовину пуст? Пример со стаканом объясняет, что у вас нет абсолютных значений слов! Любое ваше слово вам необходимо «расшифровывать», поэтому вы и составляете словари, в которых у каждого слова, оказывается множество значений. Это очень важное замечание нужно запомнить и держать во внимании, ибо оно пригодится ещё в нашем разговоре. Ваша наука экспериментальным путём пришла к выводу, что всё мироздание представляет собой энергию и всё многообразие мироздания - это лишь разные аспекты проявления этой энергии. Наука установила также, что энергия неуничтожима и обладает свойством проявляться в различных видах. Вы это свойство энергии назвали Законом Сохранения Энергии. Так вот, школьное знание, что твой объектный мир, включая тебя самого, состоит в основном из пустоты или из невидимой и неощущаемой тобой энергии, вполне уживается в твоём сознании с ощущением сплошности, а не пустотности твоего объектного, предметного мира. Пояснить мистерию масштабирования поможет, например, упаковка кефира, на которой написано, что в одном грамме кефира содержится десять миллионов живых молочнокислых бактерий. Но ты же пьёшь скисшее молоко, а не смесь микроорганизмов! Значит молока в этом грамме кефира значительно больше чем молочнокислых микроорганизмов. Твой Разум всё про кефир знает, потому что прочитал информацию об этом на упаковке, но не придаёт этому знанию значения (смысла), потому что ощущает только скисшее молоко. Причём мистерия масштабирования тебя не смущает потому, что органы чувств биологического тела настроены специальным образом так, чтобы соответствовать тем задачам, для которых, и был создан ваш мир. А мир ваш СОЗДАН для того, чтобы вы могли в нем функционировать. Чтобы вы могли активно и творчески взаимодействовать с этим миром для приобретения, в результате такого взаимодействия, опыта, необходимого для развития разума. Поэтому вам и дано такое тело, органы чувств которого способны воспринимать все объектные проявления Природы в вашем мире как сплошности, с которыми может управляться рука. И хотя вы умом знаете, что взаимодействуете практически с пустотой, но в своей повседневной жизни вы руководствуетесь не самими знаниями, а лишь ощущениями. Пустотность вашего объектного мира и обусловила необходимость специальной настройки органов чувств вашего биологического тела. - У меня возникла интересная гипотеза. Я как-то прочитал об открытии Э. Мулдашевым независимости роговицы глаза от возраста человека. Это открытие меня поразило тем, что все известные нам свойства человека, для каждого из нас являются уникальными. Даже у однояйцевых близнецов всё различно, а тут оказалось, что есть биологическая константа, присущая всем людям! И никто не может объяснить такую уникальность роговицы глаз. Так может независимость роговицы глаза от возраста человека и обосновывает то обстоятельство, что глаза человека, через которые он воспринимает 80% информации об объектном мире, настроены так, чтобы все люди имели бы возможность одинаково видеть объектный мир? - Человек на самом деле видит не глазами, а сознанием. Глаза лишь оптическая система организма, пропускающая тот частотный диапазон электромагнитных волн, который и обусловливает не пустотное восприятие вами объектного мира. Это и позволяет всем людям воспринимать вещественный мир одинаково в виде сплошностей различных объектов и предметов, с которыми вы взаимодействуете через органы тела. Правда, в последнее время вы сталкиваетесь с фактами того, что некоторые люди, преимущественно представители новой популяции, называемой вами «дети индиго», обладают способностью «видеть» внутренние органы тела человека и диагностировать патологии организма. «Дети индиго» вполне нормально живут среди вас, не испытывая неудобств перемещения своих тел, что свидетельствует о наличии у них нормального глазного или оптического зрения. А внутренние органы тела они видят своим сознанием, и не в виде пятен как, например, вы их видите на рентгеновских снимках, а натурально, потому что «дети индиго» представители уже другой, закономерно следующей за вами популяции людей. Они являются представителями шестой коренной расы. - Так что, «дети индиго» лучше нас? - «Дети индиго» не лучше и не хуже вас. Они просто другие. Они - следующие! Как и вы не лучше и не хуже атлантов, вы тоже просто другие. Кстати, появление на планете Земля поколения «детей индиго» свидетельствует о том, что приближается космический срок, который обусловливает очередную смену цикла эволюционного процесса. Этап развития Разума сменится этапом развития Сознания, когда Разум станет развиваться не сам по себе, как это было до смены циклов. Тем более что зачатки Сознания у вас уже есть, только у большинства людей оно спит. Я объяснил тебе, что вы реальны лишь как комплекс ощущений. А ощущения могут проявиться лишь путём действия, например, сравнения чего-то с чем-то. Если не будет действия, в том числе мысли и чувств, то ты ощущать не можешь. Так, если оптически слепому человеку перечислить семь цветов радуги, то слепой будет это знать, но, поскольку он не может действовать в мире цвета, то есть не может видеть, сравнивать - ощущать, он не сможет понять, что же это за цвета такие и какие они красивые. И только если слепому вернуть оптическое зрение через глаза, он сможет увидеть и, в результате чего, ощутить красоту цветов радуги, сравнивая их между собой. Только через действие слепой сможет наполнить знание о цветах смыслом. С другой стороны, ты, наверное, слышал, что болгарская прорицательница Ванга, будучи оптически слепой, видела гораздо больше, чем видят многие зрячие люди. Люди глазами видят внешнюю форму, её цвет и блеск, то есть люди видят действительность и сами придают увиденному значимость (смысл). А Ванга видела внутреннее содержание, то есть она видела реальность и поэтому понимала смысл виденного. За этим смыслом к ней и шли люди. - А чем отличается реальность от действительности? - Реальность не зависит от вашей воли, знания или незнания, веры или неверия, а действительность - это то, что ты допускаешь своим сознанием и/или воспринимаешь с помощью лишь внешних органов чувств. Например, миражи действительно существуют, но то, что ты видишь как мираж, например, как «вода» на горячем асфальте дороги в жаркий полдень, реально не существует. В этом легко убедиться каждому. Или сплошность вашего вещественного мира тоже действительна, но, как доказала ваша наука, сплошность вещества не реальна, так как вещество представляет собой практически пустоту или поле энергий. Если не делать различения между действительностью и реальностью, между знанием и смыслом, то попадёшь в мир иллюзий. Отождествление этих понятий и создаёт путаницу в умах не только обывателей, но и учёных. Ведь знание без смысла - просто информация, как шифровка без кода. Само по себе знание лишь мотивирует поиск кода, чтобы понять, ощутить смысл этого знания, придать этому знанию значение, приемлемое для тебя «здесь и сейчас». Так если тебе сказать, что есть сладкое, то бы будешь это знать. Но, пока ты сам не попробуешь это сладкое, пока ты через рецепторы языка сам не ощутишь это сладкое и не сравнишь сладкое с несладким, ты не может понять, есть ли на самом деле сладкое и сладкое ли оно. Например, если ты, как пчела, питаешься только сладким, то ты не можешь понять или осознать, что питаешься сладким и есть ли ещё что-нибудь кроме сладкого, даже если будешь знать, что питаешься сладким. Образно это похоже на заявление Незнайки из книг Носова: «А я не знаю, знаю я или не знаю»! Следовательно, для того, чтобы наполнить знание смыслом, тебе нужно не только произвести действия, но нужно и сравнить результаты действий, ощутить и оценить их, чтобы придать им значение, что и будет ДЛЯ ТЕБЯ смыслом этого знания- информации. Но этот смысл будет только твоим, а другому человеку понадобится собственный опыт. По этому поводу у вас говорят: сколько раз не произноси слово «сладко», во рту сладко не станет. - Вот это да! И про атомы и про сладкое сказано в принципе верно. Интересно, почему я сам, зная всё это, об этом так не подумал? Ведь всё это действительно известно даже школьникам. - Я «прикинул» в уме расчётные выкладки моего Друга и получилось, что я - пустота! Значит, во мне есть много места, где могут размещаться тонкие тела моей души, если они состоят не из атомной или «вещественной» материи. Лично меня аргументы Друга убедили. ЧЕЛОВЕК СОЗДАН ИЛИ СОТВОРЁН? - Многое из того, что я буду тебе говорить, сначала может показаться тебе неверным. Но если ты будешь последователен и внимателен, то, анализируя мои доводы и сопоставляя их со своими знаниями и пониманием их, постепенно можешь убедиться в истинности моих утверждений. |
Похожие:
 | Какое будущее у россии после 2012 года? (Книга о природе заблуждений человеческого ума) В целом работа по программе в 2012 г направлена на создание технологической интеграционной платформы (телекоммуникационного кластера)... | | Книга восьмая предисловие От автора Добро пожаловать в Книгу Восьмую... Название «Переход черты» это описание Крайоном нашего движения в новую энергию 2000 года, что было предметом, обсуждаемым Крайоном... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Аллан Чумак Тем, кто верит в чудо И тогда пришло решение: я напишу книгу. Книгу, в которой буду весь я — мой дар, мои мысли, моя жизнь. Мой Учитель, который вел меня... |
 | Предисловие издателя Об обеспечении требований пожарной безопасности в Кузнецовской средней общеобразовательной школе | | Библиографический указатель Екатеринбург 2012 ббк 91. 9: 74 п 27 Отечественная война 1812 года «С» единого экзамена, научиться формулировать проблему, поставленную в тексте, определять позицию автора прочитанного текста, выражать... |
| Приложение примечания приложение предисловие издателя (102) Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с | | «Кто финансирует развал России? От декабристов до моджахедов»: Питер;... Новая книга Николая Старикова, автора бестселлеров «Кризис. Как это делается», «Шерше ля нефть», «Кто заставил Гитлера напасть на... |
| Вот и кончилось детство. Выпускной вечер. Ведущий Ну а тех, кто остается успешная учеба. Но и грустно от того, что за школьным порогом остались самые беззаботные дни – детство. Сегодня... | | А. Н. Радищев По делам их судите их России, так и с теми, кто после крушения тоталитарного режима принимал участие в создании первой организации социал-демократической... |
| План Предисловие «А урок остается!» Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии... | | Какую технику мне нужно иметь в своём распоряжении для учёбы? Вы должны иметь в распоряжении персональный компьютер (ноутбук, нетбук, планшет) с установленной операционной системой Windows |
| Книга 8 из 7 предисловие тому кто мечтал о нотАх и тому кто позволил... | | Анна Марианис – Все пророчества о России до и после 2012 года Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образвоания |
| Работу выполнила ученица 10 класса нутрихина виктория Ведь имя – это то, что остается после нас. Задавая себе такие вопросы, мы невольно задумались о псевдонимах известных писателей.... | | Методические рекомендации для тех, кто хочет качественно и быстро издать книгу Памятка автору : методические рекомендации для тех, кто хочет качественно и быстро издать книгу / Сост. И. В. Иванова, С. Н. Лычагина.... |
