Кто мы? Предисловие автора текста. Авторский гонорар остаётся в распоряжении издателя, выпускающего книгу «Какое будущее у России после 2012 года?»
Скачать 1.99 Mb.
|
Душа замышляет, разум творит действительность (и, пользуясь Правом Свободы Воли, далеко не всегда ту, что замыслила Душа!), а тело получает опыт действительности. Все три ипостаси Творения и представляют тебя как Единую Сущность. Вот это ваше триединство мы и будем обсуждать. Именно в акте выбора быть частью Бога заключается твой уникальный опыт того, каким или кем, с твоей точки зрения, является Бог - Творец. И каждый раз, ошибаясь в определении Бога, но накапливая опыт, ты только приближаешься к пониманию Идеала, Абсолюта. И этот Путь бесконечен. Теперь обрати внимание вот на какой аспект нашей беседы. Ты раньше сказал, что, прочитав Библию, не признал её бога. Я рассказал тебе легенду о сотворении Человека и создании людей так, как она описана в Библии, но не совсем так, как её трактует церковь. И у меня получился Бог - Творец, отличающийся от библейского бога, которого ты не принял ранее. Бог, про которого я тебе рассказал, нравится тебе? - Да. Такой Бог мне очень даже нравится! Это очень мудрый Бог. Во-первых, мне стала понятна Причина, целесообразность и закономерность появления мироздания, жизни вообще и самого человека биологического. Во-вторых, только из твоей гипотезы следует, что Творец сумел сотворить такое мироздание, которое является самодостаточным и логичным, эволюционным, бесконечным и «требующим» осмысления! Твоя гипотеза практически снимает все противоречия, которые накопились в нашем миропонимании и по поводу которых мы спорим, не находя опоры для убедительности. Поэтому я предполагаю, что после такого Творения больше не требуется вмешательства Творца. Всё будет протекать так, как Творец задумал, независимо от того, хочется кому-то это или не хочется. И любое вмешательство может лишь увеличивать варианты разнообразия проявлений! Здорово! Такой Бог - Творец достоин восхищения его Мудростью! К Образу и Подобию такого Бога-Творца стремиться не грех, а почётно. Такого Бога - Творца, в отличие от библейского бога, не нужно бояться! Такого Бога- Творца можно и нужно Любить, и есть за что Уважать! Как я понял, твой Бог есть ВСЁ и Он непознаваем как окончательная истина в последней инстанции, но мотивирует это познание как ПРОЦЕСС. Поэтому каждое наше представление о нём (если мы желаем познать истинного Бога!) должно быть всегда лучше, чем в предыдущий момент «здесь и сейчас». И стремление быть Образом и Подобием Бога должно мотивировать нас самих СТРЕМИТЬСЯ СТАТЬ И БЫТЬ ЛУЧШЕ! Здорово! - Видишь, как по-разному можно творить своего Бога! Организованные религии лишь допускают наличие Бога - Творца и поэтому придумывают его в силу своего разумения. Поэтому каждая религия проповедует веру только В СВОЕГО бога, а с другими богами ведёт непримиримую борьбу, отвлекая, тем самым, внимание паствы от несовершенств придуманного ей бога. Здесь уместно следующее замечание. Истинная Религия - это поиск Безусловной Любви, любви ко всему проявленному и не проявленному Творению. В процессе эволюции человечество постепенно расширяет поиск Пути выражения Безусловной Любви. Сначала человек учится любить своих «близких» людей - родителей и детей. Потом он включает в понятие Любовь и более «дальних» родственников. Так постепенно любовь распространяется на Род, на Племя и т. д. И если Человека специально не останавливать, то Религия Безусловной Любви постепенно включит в себя ВСЕ мироздание. Например, ещё совсем недавно многие ваши предки вполне искренне называли планету: «Мать – Земля- Кормилица», проявляя к ней Безусловную Любовь и Заботу, не меньшую, чем заботу о своих детях и родителях! Но как только появилась идея власти человека над человеком, то владыки стали ограничивать ПУТЬ поиска Безусловной Любви, направляя людей в русло ОГРАНИЧЕННОЙ, УСЛОВНОЙ Любви, например, любви только к владыке, только к «избранному» народу, только к специальному богу, только к «избранному» сословию и т. д. Поэтому такая любовь становится ограниченной и вступает в противоречие с Целью эволюции, что приводит к возникновению противоборства с мирозданием и, следовательно, с Творцом. Организованные религии существуют лишь благодаря своей слепой убеждённости в том, что им известно всё о предпочтениях Бога. Но на самом деле сами религии не дают ни одного ответа, потому что ограниченная специальными условиями любовь официальной религии творит только таких богов, которые ставят перед своими творцами неразрешимые вопросы, ибо ОГРАНИЧЕННОСТЬ не может осознавать БЕСПРЕДЕЛЬНОСТЬ Творца! А мы с тобой сотворили Бога, который отвечает нам на все наши вопросы. Так эволюционирует и сам Творец, о чём мы с тобой уже рассуждали. Только Безусловная Любовь не знает границ и преград для СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ! Поэтому, надеюсь, теперь тебе понятно, что совершенно не важно, как вы назовёте ТО, частью ЧЕГО вы на самом деле являетесь (например, Бог, Аллах, Иегова, Разум, Пространство, Космос и т. д.) и от имени чего вы враждуете между собой. Важно лишь задаться таким, например, вопросом. Если Истина или Мироздание существуют независимо от тебя, то зачем существуешь ты. Если этот мир может прекрасно обходиться без тебя, раньше обходился без тебя, и в будущем будет обходиться без тебя, то для чего тогда ты нужен?! Ты задавался когда-нибудь таким вопросом? Спрашивал когда-нибудь себя, зачем ты живёшь? - Конечно, я задавался таким вопросом, и не раз. Но те знания, которые я получил от своих родителей, от школы, от общества, от религии, от науки, не позволили мне найти приемлемый ответ на этот вопрос. И создавалось впечатление, что смысла в жизни нет, и это впечатление вступало в противоречие с внутренней надеждой, что жизнь не может быть бессмысленной. - А теперь вспомни о 15-ти и 5-ти миллиардах лет эволюции вселенной и солнечной системы, а также о первичном творении Человека и вторичном создании Адама. Как ты думаешь, что делал Человек Сотворённый до того, как для него были созданы тела Адама и Евы? - Представления не имею. - Так вот, до того, как ты стал Адамом в образе или в форме биологического тела, ты и эволюционировал в разных состояниях (формах, телах) через разные проявления мироздания. Я говорил, что ты уже эволюционировал через минеральную и растительную формы, через формы насекомых и животных. И только после того, как ты приобрёл опыт всех более «низких» проявлений, ты перешёл в следующий класс, где изучаешь коллективные и осознанные взаимодействия с подобными себе проявлениями Творца. Согласись, что, например, в форме растений невозможно познать все законы взаимодействия общественного (социального) общежития. - А что, нельзя было нас сразу сделать настоящими людьми, какими мы должны быть по Промыслу Творца? - Во-первых, для того, чтобы познавать реальную бесконечность проявлений мироздания, все вы должны быть разными (неодинаковыми!). Ты сам обратил внимание на тот факт, что даже электрон «неисчерпаем», но не каждому из вас электрон интересен в равной мере. Чтобы обеспечить вашу «неодинаковость», вам даровано Право Свободы Воли для самостоятельного выбора сферы интересов, в которой каждый из вас, находясь «здесь и сейчас», накапливает свой собственный опыт, отличающийся от опыта всех других людей, что гарантирует постепенную «полноту охвата» Всех Знаний Всего при Бесконечности Бытия. Кстати, поскольку ты много лет интересовался свойствами электрона, подскажу тебе, что электрон в трёхмерности является не сферой, как вы это себе представляете, а тором (бубликом), что и обусловливает «автоматическое» проявления спиновых его характеристик. Во-вторых, мы с тобой выяснили, что в бесконечности проявлений мироздания нет единственного и окончательного понимания какого-либо знания. Кроме того, свойство логического мышления Разума таково, что Разум может развиваться только постепенно и последовательно. Это происходит потому, что логика может анализировать лишь сравниваемые между собой аспекты или последовательности. А для этого Разум должен вычленять из бесконечности мироздания отдельные фрагменты проявленных знаний, которые можно было бы сравнивать между собой. И поскольку проявлений мироздания бесконечное множество, то и процесс «дробления» Разумом мироздания на отдельные фрагменты бесконечен. Поэтому Истина познаётся бесконечно и лишь переформулируется заново, по мере того, как человек создаёт новую версию себя, накапливая опыт и множа Мудрость свою. Думаю, что ты уже понял, что ничего «само по себе» не имеет смысла. Смысл чего-либо тем ближе к Истине, чем в большей совокупности проявлений определяется этот смысл. Следовательно, чтобы полностью (окончательно!) понять (О – Со - Знать) самое малое, необходимо познать и понять сразу ВСЁ! А такой способностью обладает лишь Сам Творец этого мироздания, ощущая ВСЁ через мириады своих частиц. Видишь, как всё гениально просто? Хочешь познать всё - стремись к Абсолюту, к Творцу! Таково свойство мироздания! Ведь мироздание, как Тело Творца, Целостно, Едино и Непрерывно. В Мироздании действуют Законы, обусловливающие его Единство и Целостность, то есть «связывающие» ВСЁ со ВСЕМ! Поэтому любое выделение, локализация, фрагментация - это ограничение сферы понимания, познания, а, значит, это путь удаления от Истины! Этот парадокс (с вашей точки зрения) или свойство Знаний Творца и объясняет, почему бессмысленно творить Человека как окончательность, а не как эволюционирующую Сущность. Именно поэтому вы прошли столь длительное обучение, сначала приобретая и развивая чувствительность в форме растений и насекомых. (Ведь ваши ученые опытным путём установили, что растения чувствуют даже настроение человека, который общается с ними. Поэтому растения способны адекватно реагировать на мысли и чувства человека, а также на его состояние здоровья и соответствующим образом «откликаться» на запросы или нужны человека. Об этом хорошо известно тем дачникам, которые используют свои земельные участки не как средство производства базарной продукции, а как средство общения с Матушкой – Землёй – Кормилицей и Живой Природой.) Затем вы, в форме животных приобретали задатки мышления и развивали эмоциональность через общение (активное взаимодействие!), а сейчас, в форме человека биологического вы развиваете мыслительные способности до практического и творческого их применения. - А как убедиться, что я уже жил когда-то в виде кого-то или чего-то? - Возможно, ты вспомнишь, что в юности иногда просыпался ото сна с ощущением реального полёта? Есть люди, которые «летают» во сне до самой старости. Так вот умом придумать ощущение полёта невозможно! Мы с тобой уже выяснили, что ощущение можно только вспомнить, потому что ощущение - это результат опыта! А откуда у тебя этот опыт, догадайся сам. Я постараюсь тебе доказать, что реальность гораздо богаче, чем самая фантастическая ваша фантазия. Логикой понять сразу всё невозможно, поскольку логика может оценивать только отдельные фрагменты, которые можно сравнивать между собой по каким-то, специально оговорённым параметрам (критериям)! Но опыт вашей жизни показывает, что, наряду с логическим методом познания существует и интуитивный метод, позволяющий принимать целесообразные решения, не понимая детально природу их появления. И более того, такие решения, как правило, противоречат логике, хотя часто оказываются единственно целесообразными. Сама Жизнь вам подсказывает, что для познания развивать только логический разум далеко недостаточно. Поэтому развитый Разум должен на собственном опыте прийти к выводу о необходимости пробудить своё Сознание, которое способно не анализировать отдельные фрагменты знаний, как это делает логика, а понимать единство мироздания, его неразрывность. Но такое понимание неразрывности причинно - следственных связей обусловливает необходимость воспитания в себе ответственности за любое действие: поступок, мысль, чувство. Как нецелостен Человек без своей «второй половины», так и Разум нецелостен без Сознания. А половина (часть!) не может творить целостность, как не может мужчина или женщина родить ребёнка «сами по себе». То есть только наличие Сознания позволяет Разуму принимать целесообразные решения, исключающие для человека появление непрогнозируемого результата, который и воспринимается человеком как ЗЛО. Ты же не станешь специально совершать действие, которое по твоему же прогнозу обернётся для тебя злом! Но опыт жизни показывает, что вы всё-таки совершаете поступки, которые оборачиваются для вас злом, например, техногенными катастрофами, что свидетельствует об отсутствии Сознания. Как ты сам заметил, Творец чрезвычайно Мудр. Поэтому, несмотря на бесконечность Его Знаний, проявленных в разных видах и формах мироздания, в каждом вашем эволюционном состоянии вашему Разуму, лишённому связи с Со - Знанием, доступно лишь ограниченное знание! И каждое неосознанное действие с доступным вам знанием обязательно для вас же оборачивается злом, как практический урок ошибочности или нецелесообразности вашего действия (выбора!). Ограниченность и неумение вас обращаться со своим знанием можно проиллюстрировать следующими примерами. Например, находясь на поверхности Земли, ты видишь планету только в пределах горизонта. И если бы не было кругосветных путешествий и не летали бы космические аппараты, то большинство людей так и жили бы на «плоской» планете. С другой стороны, стоя на Земле, ты смотришь в небо «снизу вверх», а космонавт из космоса или астронавт, находясь на Луне, тоже смотрит «снизу вверх», но уже «с неба» на Землю. То есть даже то, что тебе кажется одинаковым, на самом деле, при внимательном осмыслении, оказывается разным. Значит, в мироздании одинаковости нет! Таким образом, ваш собственный опыт убеждает вас, что в вашем мире ВСЁ ОТНОСИТЕЛЬНО, но вы никак не усвоите этот опыт. Поэтому, каждый человек, абсолютизируя «своё знание», пытается «доказать», что его знание истинно, а другие знания ложны, что и порождает противоречия. И ещё, все вы ЗНАЕТЕ, что сейчас жизнь биологического тела человека ограничена продолжительностью в 120 лет, ибо это знание прописано даже в Библии (Бытие, 6, 3). Однако вы мечтаете о телесном бессмертии, и наука в последнее время усиленно работает в этом направлении. Но, при этом, практически никто из вас не желает жить даже 120 «законных» лет и поэтому вы творите со своими телами всё что угодно, кроме того, что нужно. И проживают ваши тела всего 40- 80 лет и умирают в мучениях жизни от различных болезней. При этом никто не отрицает истины о том, что для того, чтобы жить долго, нужно быть здоровым, а для этого нужно хотя бы не терять здоровье! Но что вы творите со своим здоровьем?! Вы создали промышленность и города, которые убивают воздух, воду и естественные продукты питания. Вы создали систему здравоохранения, которая отбирает у людей последнее здоровье и заставляет людей жить в полной зависимости от неё! - А ведь точно. Как говорится, зубные пасты становятся всё лучше, а зубы людей, пользующихся этими пастами, становятся всё хуже! - Приведённые примеры показывают ваше неумение пользоваться даже доступным вам знанием. Ведь желание бессмертия при нежелании жить хотя бы 120 лет и даже при практическом стремлении к самоуничтожению – это парадокс! То есть само по себе знание о том, что «законными» являются 120 лет биологической жизни, всё равно ничего не определяет для вас. Каждый из вас «делает» с этим знанием всё, что хочет, кроме того, что нужно! Следовательно, ваша цель не только познать и понять, но научиться целесообразно пользоваться познанным! А навыки пользования можно приобрести только действием и только через личный опыт! Отсюда следует, что знание лишь мотивирует познание. Но Свобода Воли позволяет, во-первых, не реагировать на мотивацию, во-вторых, игнорировать знание, и, в-третьих, делать со знанием всё, что угодно! Следовательно, знание само по себе не обусловливает ответственность за его использование, поэтому-то знание «само по себе» для вас не только бессмысленно, но и опасно!!! Поэтому важной задачей для вас в текущем этапе эволюции является осознание опасности знания «самого по себе» при неразумном его использовании и осознание необходимости научиться ответственному, а, значит, осознанному обращению со своим знанием. Об этом и предупреждает вас Библия в легенде о вкушении «запретного плода». То есть нужно учить не знаниям, как это вы делаете в школах и ВУЗах, а умению пользоваться этими знаниями! А знания ВСЕГО у вас уже есть. Ты посмотри, как детишки, нигде не обучаясь, свободно владеют компьютером, тогда как большинство взрослых с трудом учатся пользоваться им. Просто ваши знания в своё время не были востребованы вашим интересом, поэтому вам необходимо было эти знания заучивать в школе. А ваш интерес к жизни и, следовательно, то, на что вы обращаете ВНИМАНИЕ, формирует социальная среда через обучение тому, «что важно и что не важно» с точки зрения тех, кто обучает. Если бы у детишек не было игрового интереса к компьютеру, им тоже было бы трудно осваивать его. Понимаешь ключ к раскрытию своих знаний? - Трудно всю твою информацию охватить сразу. Не потому, что её много, а потому, что она «другая». Она, вроде как, и известна уже, и в то же время, как будто новая. По крайней мере, её понимание для меня новое. И Бог, которого я раньше не принимал, теперь вроде как настоящий. Интересно в таком понимании Бога - Творца то, что становятся понятны утверждения, ранее казавшиеся декларативными. Например, утверждение, что два электрона не могут находиться в одном и том же состоянии, следует из того, что Творец, хоть и бесконечен в многообразии проявлений, но ему «не интересна» полная тождественность какого- либо проявления. Зачем ему две абсолютные одинаковости, если он не так глуп, чтобы ему требовалось повторение одного и того же даже в бесконечности. Я, например, читал утверждение, что за миллионы лет на планете Земля ни разу не выпали две ОДИНАКОВЫЕ снежинки, с чем мне очень трудно было примириться, да и сейчас это воспринимается с трудом! Как я понял из твоего пояснения, вечно только само ТВОРЕНИЕ, а каждый акт и результат СОЗДАНИЯ - не вечны, потому что предназначены лишь для конкретного опыта и ценны именно потому, что больше ЭТО повторить не удастся, ибо нельзя войти в одну и ту же ВОДУ дважды!!! И ещё из твоей гипотезы о творении мироздания следует очень важный вывод. Этот вывод заключается в том, что ничего из проявленного в мироздании никому не принадлежит и принадлежать не может, а может только находиться в пользовании, во взаимодействии, ибо предназначено для обеспечения эволюции. Всё в мироздании находится в том месте и в том состоянии, которое предусмотрено Промыслом Творца. Но мне не понятно, как мы докатились до такой жизни, которая сейчас есть на планете Земля. И насколько я понимаю, наша жизнь как будто противоречит Промыслу Творца. Это что, результат нашей провинности, как утверждает религия, поскольку мы якобы совершили «первородный» грех? Или таков Промысел Творца? - Хороший вопрос. Чтобы на него ответить, продолжим рассмотрение библейских легенд. Первые созданные люди - Адамы и Евы, выполняя Промысел Творца в соответствии с Его Волей, жили мирно и счастливо, то есть жизнь каждого индивидуального вашего тела была продолжительной и счастливой. Отголоски такой жизни отражены в библейской легенде о большой продолжительности жизни Адама и его первых потомков (Быт. 5). И умирали тела не от болезней и старости, а по воле самого Человека для того, чтобы Душа Человека могла вне земных забот проанализировать свою воплощённую жизнь. Душе нужно было найти ошибки своего поведения в очередном воплощении и определить причины этих ошибок, чтобы в следующем воплощении постараться их исправить и научиться, в будущем, не нарушать Волю Творца. СВОБОДА ВОЛИ ВЫБОРА - ЭТО ОТКАЗ ОТ НЕВЫБРАННОГО! А теперь подумай вот над чем. Я сказал, что человек созданный (или биологическое тело) умирал по собственной воле, чтобы его Душа могла увидеть свои ошибки как бы «со стороны». Вы же сами говорите, что «со стороны виднее». Это свидетельствует о том, что созданные люди не были (и сейчас не являются!) безвольными исполнителями Воли Бога- Творца. Первые люди ещё не отделили себя полностью от Отца своего Небесного и не подчинили свою жизнь прихоти и похоти тела и ума. Они жили, руководствуясь Заповедями, но не механически, не бездумно, а пытаясь наполнить их смыслом по мере расширения сферы своего влияния за счёт соприкосновения с большим разнообразием проявлений мироздания. Ибо Заповедь - это не инструкция, а информация к размышлению о том, что целостность и непрерывность мироздания обусловливает бесконечное распространение следствия, степень влияния которого определяется свойством самого действия, являющегося причиной этого следствия. Яснее эту мысль можно сформулировать так. Из-за целостности и непрерывности мироздания каждое действие человека (поступок, слово, мысль и чувство) распространяется дальше и дольше, чем ум человека может «удержать» во внимании. Поэтому ум способен спрогнозировать только «ближний» результат своего действия, но «дальний» результат действия «ускользает» от ума и ваше понимание мира становится не целостным, фрагментарным. Этим и объясняется плачевные последствия для планеты от воздействий на неё вашей науки, руководимой благим намерением ума. Функциональность мироздания через причинно - следственные связи и нужно познать Человеку, чтобы понять ограниченность ума «самого по себе» и принять вывод о необходимости пробудить Сознание для достоверного прогноза последствия всех своих действий и этим исключить появление зла. Смысл земного обучения быть богом заключается в том, чтобы научиться творить целесообразность, а не бессмысленные уродства, предназначенные для удовлетворения прихоти и похоти «здесь и сейчас» (а после нас мол, хоть потоп). А для этого необходимо научиться предвидеть ВСЕ последствия своего творения, чтобы исключить непредвиденный результат, противоречащий и/или разрушающий творение. И для того, чтобы понять и принять необходимость столь длительного и масштабного обучения, целесообразно столкнуться со всеми возможными последствиями своих же необдуманных решений (выборов), которые возникают не только потому, что ты «так хотел», а и потому, что в любое твоё творение «вмешивается» свободная воля всех, обучающихся вместе с тобой людей. И эта воля «других» людей трансформирует, изменяет результат твоего творения, демонстрируя факт того, что мироздание Едино и Цельно и ничего не существует «само по себе»! Поэтому вы, в конце концов, должны на своём опыте придти к выводу, что творить целесообразность можно лишь сообща. - Позволь, но наша наука уже умеет прогнозировать результаты своего вмешательства в Природу. Она даже пытается предсказать изменение климата планеты, обусловленного нашим вмешательством. - Ваша наука с помощью ума пытается только описать то, что из того, что ей уже известно, может подсказать ей (науке), как будут развиваться события, если процесс будет протекать только так, как ей хочется (известно!). А ей известно только как создавать что-то для себя, уничтожая Творение. И это всё, что вашей науке пока известно! И какой из этого может быть прогноз? Ведь самая маленькая букашка сложнее и совершеннее самого дорогого, вами созданного устройства, стоимостью десятки миллиардов долларов. Причём любая букашка является самодостаточной и ценность её для мироздания (и для вас!) гораздо больше, чем вы можете осознать. А ваше многомиллиардное устройство требует миллиардных затрат на обеспечение функционирования. При этом тысячи людей становятся его рабами, отдающими свои жизни (время и здоровье) для обеспечения функционирования этого устройства. А для функционирования букашки кто-нибудь из вас что-нибудь сделал? Живая Природа одного квадратного метра поверхности планеты Земля содержит гораздо больше проявленного знания Творца, чем все знания всех ваших наук. Так что оставь гордость за вашу науку. По существу, желание учёных найти Истину является естественной попыткой людей УПРОСТИТЬ картину мира для фрагментарного понимания её своим неподготовленным умом. Наука изучает лишь результаты Творения, пытаясь объяснить природу ВЕЩЕЙ. Но мы уже выяснили, что вещи (вещество) не являются целью творения, и поэтому смысла в них немного! Так что изучение лишь вещества - это тупиковый путь ума. Способностью «видеть» дальний результат обладает только Сознание. И чем сильнее развито Сознание, тем шире диапазон проявления следствий, который Сознание может «охватить» своим пониманием. Для полноты «охвата опытом» проявлений мироздания и действует Право Свободы Воли Выбора. Поэтому люди, как проявленные частицы Творца, обладая Свободой Воли, и могут совершать ошибки, которые нужно анализировать, чтобы в последующем, приобретя ОПЫТ, исключить появление зла. Ведь Право Свободной Воли Человеку дано для того, чтобы он сначала научился творить Сам Себя как Личность из индивидуальности созданного человека-животного в условиях испытаний и соблазнов, которые сам же придумывает и творит. А для этого нужно сделать соответствующий выбор, ибо каждый выбор - это принятие ПУТИ, соответствующего этому выбору! Но продолжим рассуждения о ваших «библейских предках». Давай рассмотрим библейскую легенду, положившую начало расхождению вашей воли с Волей Творца. Это легенда об убийстве Авеля, братом его Каином (Бытие, глава 4). Из библейской легенды невежественный Разум вполне может сделать вывод, что причиной раздора является Бог или Его «несправедливое» отношение к Авелю и Каину (кто как оценит!). - Собственно так я и воспринял эту легенду, да и трактовки, которые я ранее читал, базируются на таком понимании этой легенды. - Вы так воспринимаете эту легенду потому, что в Библии Истина была искажена преднамеренно. С критикой этой легенды (и не только её!) и приходил 2000 лет назад Иисус. Но об Иисусе мы поговорим позже. Так вот, долго живущие люди, делая разные ошибки, учились жить совместно. Однако, из-за большой продолжительности жизни, они, находясь в воплощении, не могли оценить истинный смысл и масштаб даже своих ошибок. Это может сделать только Душа, когда после смерти тела будет рассматривать опыт жизни тела, не будучи «привязанной» к нему. Теперь представь себе следующую ситуацию. Какой-то человек совершает ошибку или «несправедливый» поступок. Если бы у всех людей был одинаковый личный опыт, то все осознали бы поступок этого человека одинаково. Но, как мы с тобой уже выяснили, опыт индивидуальных воплощений у всех людей был (остаётся и должен быть!) разным, потому что даже два электрона не могут находиться в одном и том же состоянии. И вот кто-то из людей решил, что «несправедливый» поступок совершать нельзя, потому что нельзя! И решил наказать «виновника» самостоятельно, не дожидаясь, когда «виновник» сам осознает свою ошибку. Но сам он не мог взять на себя ВСЮ ответственность за наказание «виновника», поэтому с помощью своей эмоции возмущения обратился к окружающим людям для поддержки своего осуждения. Ведь эмоции - это тоже язык вашего общения, но язык не аналитический! Среди окружающих были люди, которые понимали, что нельзя нарушать Волю Бога, поскольку только сам Бог-Творец знает, через какие законы обучить «виновника». Но были и такие люди, кто принял в себя не свою эмоцию осуждения и согласился с необходимостью «наказать виновника» не дожидаясь, когда это сделает Бог - Создатель. И эти люди наказали «виновника» сами. Теперь подумай вот над чем. Человек, совершивший неблаговидный поступок, совершил личную ошибку, на которую Бог ему укажет с помощью своих Законов, которые подведут «виновника» к таким ситуациям, что «виновник» увидит в них отражение своего поступка и поймёт его ошибочность. При этом «виновник» самостоятельно приобретёт уникальный опыт, поясняющий ошибочность прошлого его поступка. Но люди, решившие наказать и наказавшие «виновника», совершили не ошибку, а преступление перед Богом. Они, воспользовавшись Правом Своей Свободы Воли, нарушили Волю Творца, игнорировали Его Законы, поскольку взяли на себя роль Закона Творца. Кроме того, эти люди лишили «виновника» возможности приобрести опыт и, следовательно, лишили его возможности развивать своё Сознание согласно Цели творения (они остановили развитие-обучение «виновника»!) Ведь, с точки зрения «виновника» вмешательство в его судьбу, вместо Законов Бога, воли других людей, которым Бог на вмешательство полномочий не давал, является незаконным, а значит, и несправедливым. Так «благое намерение» осуждения несправедливости «виновника» породило свою противоположность - новую несправедливость. - Но почему Творец не указал людям на ошибочность их действий? - Даровав Человеку Право Свободы Воли, Творец, тем самым, Сам Себя лишил Права и возможности вмешиваться в свободу выбора людей для того, чтобы человек на собственном опыте понял, что любой выбор - это не только устремлённость в «выбранном» направлении, но и добровольный отказ от всех «не выбранных» направлений. |
Похожие:
 | Какое будущее у россии после 2012 года? (Книга о природе заблуждений человеческого ума) В целом работа по программе в 2012 г направлена на создание технологической интеграционной платформы (телекоммуникационного кластера)... | | Книга восьмая предисловие От автора Добро пожаловать в Книгу Восьмую... Название «Переход черты» это описание Крайоном нашего движения в новую энергию 2000 года, что было предметом, обсуждаемым Крайоном... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Аллан Чумак Тем, кто верит в чудо И тогда пришло решение: я напишу книгу. Книгу, в которой буду весь я — мой дар, мои мысли, моя жизнь. Мой Учитель, который вел меня... |
 | Предисловие издателя Об обеспечении требований пожарной безопасности в Кузнецовской средней общеобразовательной школе | | Библиографический указатель Екатеринбург 2012 ббк 91. 9: 74 п 27 Отечественная война 1812 года «С» единого экзамена, научиться формулировать проблему, поставленную в тексте, определять позицию автора прочитанного текста, выражать... |
| Приложение примечания приложение предисловие издателя (102) Учебно-методическое пособие по курсу «Философия права». Таганрог: Изд-во трту, 2005. 23 с | | «Кто финансирует развал России? От декабристов до моджахедов»: Питер;... Новая книга Николая Старикова, автора бестселлеров «Кризис. Как это делается», «Шерше ля нефть», «Кто заставил Гитлера напасть на... |
| Вот и кончилось детство. Выпускной вечер. Ведущий Ну а тех, кто остается успешная учеба. Но и грустно от того, что за школьным порогом остались самые беззаботные дни – детство. Сегодня... | | А. Н. Радищев По делам их судите их России, так и с теми, кто после крушения тоталитарного режима принимал участие в создании первой организации социал-демократической... |
| План Предисловие «А урок остается!» Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии... | | Какую технику мне нужно иметь в своём распоряжении для учёбы? Вы должны иметь в распоряжении персональный компьютер (ноутбук, нетбук, планшет) с установленной операционной системой Windows |
| Книга 8 из 7 предисловие тому кто мечтал о нотАх и тому кто позволил... | | Анна Марианис – Все пророчества о России до и после 2012 года Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образвоания |
| Работу выполнила ученица 10 класса нутрихина виктория Ведь имя – это то, что остается после нас. Задавая себе такие вопросы, мы невольно задумались о псевдонимах известных писателей.... | | Методические рекомендации для тех, кто хочет качественно и быстро издать книгу Памятка автору : методические рекомендации для тех, кто хочет качественно и быстро издать книгу / Сост. И. В. Иванова, С. Н. Лычагина.... |
