Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 2.5 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	7/27
Дата публикации	13.08.2014
Размер	2.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Финансы > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 27

2.6. Взаимодействие университета с бизнесом

THE и QS по-разному подходят к оценке взаимодействия университета с компаниями. QS рассматривает взаимодействие университета с компаниями через оценку репутации среди работодателей. Категория составляет 10% от общего веса. Репутация определяется на основе опроса руководящих представителей компаний, список которых составляется аналогично списку академических экспертов, т.е. на основе собственных баз QS и предложений университетов – участников рейтинга.

THE подходит к этому вопросу с точки зрения финансирования компаниями исследований, ведущихся в университете. Авторы рейтинга рассматривают способность университета привлекать средства за счет трансфера знаний, содействия в реализации инновационных проектов, оказания консалтинговых услуг, а также готовность компаний оплачивать подобные услуги. Индикатор рассчитывается как соотношение объема полученных средств и количества академических сотрудников университета и оценивается в 2,5% от общего веса.

2.7. Финансовые показатели деятельности университета

При составлении рейтинга QS финансовые показатели деятельности университета не учитываются.

Рейтинг THE, как видно из таблицы, учитывает два финансовых показателя, связанных с финансированием исследовательской деятельности, и один – связанный с объемом дохода университета на одного преподавателя.

Сам факт использования финансовых показателей при составлении рейтинга THE свидетельствует о различии подходов QS и THE к анализу деятельности университета. С точки зрения теории рейтингования в случае QS речь идет об анализе результатов исследовательской и образовательной деятельности, а в случае THE анализируется также эффективность университета в вопросах привлечения и расходования финансовых средств.

2.8. Стабильность/устойчивость методологии

Методология рейтинга QS остается стабильной многие годы, что позволяет проводить сравнение динамики достижений представленных в рейтинге университетов.

Методология THE постоянно совершенствуется, при этом дорабатываются индикаторы как основного рейтинга, так и рейтинга молодых университетов (100 under 50 – 100 университетов в возрасте до 50 лет). В качестве примера приведем последние изменения рейтинга молодых университетов, который был во второй раз опубликован в июне 2013 года.

Основа методологии рейтинга 100 under 50 полностью соответствует методологии основного рейтинга. Однако по рекомендации экспертного сообщества были произведены изменения, суть которых сводится к снижению веса репутационных индикаторов с 33% до 22% от общего веса. Таким образом, вес индикатора «Репутация в исследовательской деятельности» снизился с 18% до 12%, а индикатора «Репутация в образовательной деятельности» – с 15% до 10%. Освободившиеся проценты были перераспределены в пользу других индикаторов соответствующих категорий.

Мотивацией к изменениям стало то, что, по мнению академического совета рейтинга, при анализе достижений молодых университетов репутационный опрос имеет меньшее значение, чем при оценке университетов, имеющих долгую историю. Эти изменения не касаются основного рейтинга^⁸.

2.9. Предметные рейтинги и рейтинги по отраслям науки

Оба издания одновременно с рейтингом университетов представляют также рейтинги по различным отраслям науки: социальные, гуманитарные, инженерные, естественные, науки о жизни и медицина. В THE отдельно выделяются физические науки. QS также составляет предметный рейтинг в рамках каждой из отраслей.

Как и при составлении основных рейтингов, здесь также есть существенные различия в методологических подходах. Для предметных и отраслевых рейтингов QS использует результаты экспертных опросов и анализ публикационной активности (индекс цитирования и H-index). Для каждого специализированного рейтинга каждый из индикаторов имеет свой вес, релевантный области знаний или рассматриваемой специальности. В случае THE у университетов в рамках общего сбора информации для участия в рейтинге запрашиваются одинаковые статистические показатели как по университету в целом, так и по соответствующим научным отраслям. С одной стороны, такой подход определенно делает работу университетов по сбору данных для участия в рейтинге намного более трудоемкой, но с другой – дает возможность соотносить научные и репутационные достижения с масштабом ведущейся в определенном научном направлении работы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 27

Похожие:

	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы