Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 2.5 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	8/27
Дата публикации	13.08.2014
Размер	2.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Финансы > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 27

2.10. Расчет положения университета

Оба рейтинга используют определенный математический инструментарий, обеспечивающий возможность приведения к общему знаменателю результатов отдельных индикаторов. В случае QS достижения университета, набравшего самое высокое значение по определенному индикатору, принимаются за 100 условных единиц, а достижения остальных университетов рассчитываются соответственно пропорционально.

Этот принцип важен для понимания того, что достижения каждого университета определяются относительно достижений других университетов. Поэтому вполне возможна ситуация, при которой университет показывает более низкие по сравнению с предыдущим годом результаты, но это свидетельствует не о том, что его результаты действительно снизились, а о том, что за последний год другие университеты совершили большой рывок.

Создатели обоих рейтингов отмечают: начиная с определенного момента, различия в позициях университетов становятся настолько малы, что нет смысла их ранжировать по одному, а более рационально объединять в группы. В случае QS университеты объединяются в группы по 50 и по 100, начиная с 400-й и 600-й позиции соответственно. В случае THE групповое ранжирование по 25 университетов применяется с 200-й позиции и по 50 – с 300-й.

3. Академический рейтинг ведущих университетов мира

Как уже было отмечено выше, рейтинг появился в результате исследовательского проекта, выполненного по заказу руководства Шанхайского университета. Как утверждает создатель рейтинга, директор центра университетов мирового уровня Шанхайского университета Цзяотун профессор Нянь Цай Лю (Prof. Nian Cai Liu), «целью первого рейтинга, опубликованного в 2003 году, было скорее определение позиций китайских университетов относительно ведущих университетов мира (тех самых world class universities)». Но по мере развития методологии «Шанхайский рейтинг» превратился в «источник информации для глобального сопоставления университетов» (Серегин).

Решая задачу построения системы сравнения китайских университетов с ведущими университетами мира, исследователи пошли по пути сбора данных из открытых источников, фиксирующих научные достижения университетов. Таким образом, в сферу внимания исследователей попали только те университеты, представители которых соответствовали одному из следующих параметров:

— обладатели Нобелевских премий и медалей Филдса;

— ученые, входящие в список Highly Cited Researches;

— авторы статей, опубликованных в журналах Nature и Sciences;

— авторы статей, проиндексированных в течение последнего года в Thomson Reuters Science Citation Index и Thomson Reuters Social Sciences Citation Index.

Для того чтобы соотнести достижения университета с его размером, дополнительно был введен показатель соотношения с численностью персонала вуза.

В результате проделанной работы был получен ранжированный перечень университетов, учитывающий данные параметры, который по факту и стал основой рейтинга, впервые опубликованного в 2003 году.

Сама история появления ARWU зафиксировала несколько принципиальных отличий этого рейтинга от других существующих сегодня. Основное отличие состоит в том, что все данные для рейтинга находятся в открытом доступе и легко проверяемы, что, с одной стороны, повышает доверие к результатам, а с другой – избавляет университеты от необходимости ежегодного представления статистических данных. Входным критерием является наличие в университете сотрудников одной из упомянутых выше категорий. Т.е. фактически университеты попадают в этот рейтинг как бы автоматически, не прилагая усилий для сбора и представления данных и, соответственно, не имея возможности каким-либо образом влиять как на данные, так и на происходящий процесс.

Если проводить аналогию с категориями рейтингов QS и THE, в этом рейтинге рассматриваются следующие категории: качество образования, уровень академических сотрудников, результаты и эффективность исследовательской деятельности.

Университеты, попавшие в рейтинг, также ранжируются по пяти отраслям:

• естественные науки и математика;

• инженерные науки и технологии, компьютерные науки;

• науки о жизни и сельское хозяйство;

• клиническая медицина и фармацевтика;

• социальные науки;

и 5 предметным направлениям:

• математика;

• физика;

• химия;

• компьютерные науки;

• экономика/бизнес.

К недостаткам рейтинга относится то, что в силу выбранных параметров в рейтинг попадают в большей степени университеты, ориентированные на развитие естественных и технических научных областей, а вузы, ориентированные на гуманитарные, социальные и экономические науки, представлены в существенно меньшей степени. Всего в ранжировании участвуют около 1200 университетов, из которых рейтингуются лучшие 500.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 27

Похожие:

	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы