Ф. М. Канарёв начала физхимии микромира
Скачать 3.94 Mb.
|
Вводная частьЭнергетическая эффективность воды не ограничивается получением из неё дешевого водорода. В последние годы проведено большое количество экспериментов, доказывающих возможность получения дополнительной тепловой энергии из воды. Происходит это в процессах кавитации воды и воздействия импульсного тока на её ионы и кластеры. Ниже мы опишем серию экспериментов, которые показывают, что вода может генерировать дополнительную тепловую энергию и разлагаться на водород и кислород с показателем энергетической эффективности, значительно большем единицы. Явное нарушение самого фундаментального закона физики – закона сохранения энергии, потребовало немедленного поиска причин возникших противоречий между теорией и экспериментом, но выполнить такой поиск оказалось не так просто. Получалось так, что в Природе существует неисчерпаемый источник энергии, но мы до сих пор не смогли его заметить. Почему? Дальше мы увидим удивительную простоту ответа на этот вопрос. 17.1. Плазменный электролиз водыВольтамперные характеристикиПервый в мире патент на плазмоэлектролитический реактор был получен в СССР в 1987 г [71]. Самый простой плазмоэлектролитический реактор представлен на рис. 108. Его корпус изготовлен из диэлектрического материала. Раствор подаётся снизу через трубчатый катод. Так как площадь анода 2 значительно больше площади катода 1, то в верхней зоне катода (Р-Р) возникает плазма. Поскольку в плазме идут хаотические процессы, то её сопротивление меняется также хаотически. Осциллограммы напряжения (рис. 178), тока (рис. 179) и мощности (рис. 180), полученные с помощью электронного осциллографа «Handyscope - 2», подтверждают это. Вполне естественно, что возникают сложности в точном измерении напряжения и тока на клеммах плазмоэлектроитических реакторов, поэтому мы уделим большое внимание этому вопросу и покажем, что игнорирование противоречий в показаниях различных приборов долгое время скрывало значительные резервы уменьшения затрат электрической энергии при её импульсном потреблении.  Рис. 178. Осциллограмма напряжения в сети питания плазмоэлектролитического реактора  Рис. 179. Осциллограмма тока в цепи питания плазмоэлектролитического реактора  Рис. 180. Осциллограмма мощности в цепи питания плазмоэлектролитического реактора  Рис. 181. Вольтамперная характеристика, соответствующая таблице 49 Таблица 49. Результаты эксперимента при расходе 1-нормального раствора HCl 8,74 л/час и его температуре на входе 23,0  C
Примечание: энергии выделяющихся водорода и кислорода, а также излучаемого света, не учитывались. Энергии связи валентного электрона атома хлора (табл. 27). На рис. 181 представлена вольтамперная характеристика плазмоэлектролитического реактора, работавшего с одномолярным раствором соляной кислоты HCl. При повышении напряжения линейно, в соответствии с законом Ома, растет сила тока (рис. 181 и табл. 49). Затем, при напряжении более 40 Вольт линейность изменения тока нарушается, а при напряжении около 100 Вольт (точки 5 - 6) сила тока уменьшается скачкообразно, и у катода появляется яркое свечение (плазма). Дальнейшее принудительное уменьшение напряжения (точки 6 - 15) незначительно изменяет силу тока. При напряжении около 60 Вольт (точки 14 - 15) свечение у катода исчезает, сила тока скачкообразно увеличивается почти до прежней величины [109]. Энергия на входе в реактор определялась по показаниям вольтметра и амперметра наивысших классов точности, а на выходе - по разности температур раствора, прошедшего через реактор. Вольтамперная характеристика индивидуальна для каждого реактора и режима его работы. Она зависит от конструктивных параметров реактора, используемых материалов катода и анода, концентрации и химического состава раствора, а также от его расхода (рис. 182). Чтобы выяснить влияние расхода раствора на вольтамперную характеристику, были проведены специальные эксперименты при разном расходе раствора KOH (рис. 182). Во всех трех группах экспериментов устойчивая плазма у катода появляется при напряжении около 100 Вольт и исчезает при понижении напряжения до 80 Вольт. В период существования плазмы наблюдался интенсивный выход парогазовой смеси. Как видно на рис. 182, вольтамперные характеристики представляют собой двойные петли. Анализ рис. 182 показывает, что наибольшее влияние на закономерность изменения тока оказывает расход раствора.  Рис. 182. Вольтамперные характеристики плазмоэлектролитического реактора при расходе раствора КОН: 1 – 3,6 л/ч; 2 – 8,2 л/ч; 3 – 12,2 л/ч Предварительный анализ показывает, что полное описание плазмоэлектролитического процесса не может базироваться на чисто физических или чисто химических представлениях. Это - взаимосвязанные физико-химические процессы, поэтому разделить их на физические и химические можно лишь условно. |
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование уроков химии 11 класс Ядро и электронная оболочка. Электроны, протоны и нейтроны. Макромир и микромир. Дуализм частиц микромира |  | Приказ №37 по государственному бюджетному образовательному учреждению... Время начала работы каждого учителя – за 15 минут до начала зарядки. Дежурство учителей начинается за 15 минут до начала зарядки... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ядро и электронная оболочка. Электроны, протоны и нейтроны. Микромир и макромир. Дуализм частиц микромира | | Краткая история развития научной экспертизы знаний канарёв Ф. М Оформление. Портрет писателя; плакат "Приходите в Остер-класс, как-нибудь поучат вас"; книжная выставка "Веселые уроки Григория Остера";... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Время начала работы каждого учителя – за 15 минут до начала своего первого урока. Дежурство учителей начинается за 20 минут до начала... | | Ббк 57 с 4МО(03)—97 isbn 5-222-00155-5 ©Свищева Т. Я., 1997 © Оформление,... Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Связи с общественностью» протокол № от 20 г |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины Концепции современного естествознания Цель дисциплины: способствовать формированию у студентов научного мировоззрения и осознанию ими принципов и закономерностей развития... | | Обобщение по теме Рельеф России Охватывает период XIX – начала XX в., до начала Первой мировой войны. Материалы о самой войне в соответствии с логикой преподавания... |
| Внутренняя политика Александра I 1815-1825гг Охватывает период XIX – начала XX в., до начала Первой мировой войны. Материалы о самой войне в соответствии с логикой преподавания... | | Основное содержание Введение. Судьба России в XX веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы XX века. Характеристика литературного... |
| Образовательная программа основного общего образования на 2011-2012 уч год Охватывает период XIX – начала XX в., до начала Первой мировой войны. Материалы о самой войне в соответствии с логикой преподавания... | | «Утверждено» на заседании педагогического совета Обучающийся должен прийти за 15-20 минут до начала занятий, чистой и опрятной форме со сменной обувью, верхняя одежда сдается в гардероб,... |
| Учебник для 8 класса основной школы / Д. Д. Данилов [и др.]. М. Баласс, 2010. џ Данилов, Д. Д Охватывает период XIX – начала XX в., до начала Первой мировой войны. Материалы о самой войне в соответствии с логикой преподавания... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... При изучении курса «Алгебры и начала анализа» на базовом уровне продолжаются и получают развитие содержательные линии: «Алгебра»,... |
| М еждународная научно-просветительская конференция Адлерских чтений – международной научно-просветительской конференции «Проблемы национальной безопасности России: уроки истории и... | | План мероприятий, приуроченных к 100-летию начала Первой мировой войны, на 2014 год. Цель: развитие духовно-нравственных традиций подрастающего поколения. Преемственность Армии и Флота при проведении мероприятий, связанных... |
