3. Методика обучения решению физических задач по электростатике 13 Тема Методика обучения решению физических задач по оптике 13

Технологическая карта рейтинга

Портфолио

Фонд оценочных средств

Примерный вариант контрольной работы №1

• 
  Начертить структурную схему, обозначающую «поставленную физическую задачу».
  
• 
  Написать отличительные признаки физической ситуации.
  
• 
  Привести примеры трех физических ситуаций.
  

• 
  Выделить объекты в задаче и их характеристики.
  
• 
  Определить элементы (явления, процессы, законы, силы, свойства, величины).
  
• 
  Выделить ключевые понятия в задаче.
  
• 
  Определить исходные данные в задаче.
  
• 
  Определить виды неизвестных в задаче: искомые, вспомогательные (промежуточные) и свободные.
  
• 
  Построить знаково-символьную модель в форме краткой записи условия задачи.
  
• 
  Построить связи и отношения между элементами задачи в форме графа.
  
• 
  Составить алгоритм решения задачи на основе какого-либо физического закона.
  
• 
  Определить степень сложности задачи.
  
• 
  Сформулировать по задаче вопросы для учащихся.
  

1. 
   Качественные и количественные характеристики физических явлений и процессов
   
2. 
   Учебно-познавательная деятельность учащихся при решении УФЗ
   
3. 
   Эвристические схемы решения задач
   
4. 
   Обзор статей ж. «Физика в школе» за последние 3 года о методах решения физических задач
   
5. 
   Определение степени сложности задачи с помощью представления структуры ее решения в форме графа
   
6. 
   Виды и особенности решения графических задач. Графические задачи по физике, их значение
   
7. 
   Виды и особенности решения экспериментальных задач. Постановка и решение экспериментальных задач
   
8. 
   Роль логических задач в обучении физике. Ознакомление с содержанием логической задачи
   
9. 
   Общие методы решения физических задач
   
10. 
    Роль и место задач в проверке ЗУН(ов) учащихся. УФЗ как средство контроля и способ оценки знаний и умений