Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития
Скачать 4.09 Mb.
|
10. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
10.1. Расширенный тематический план лекций в осеннем семестре Тема 1. Введение в анатомию. Функциональная анатомия скелета. Учение о соединении костей. Рассматриваемые вопросы: 1. Определение анатомии. 2. Классификация анатомии, ее место в системе биологических наук. Анатомия как биологическая наука и часть морфологии. Основная задача анатомии человека - раскрытие материальной природы (структуры) человеческого организма в процессе его развития, и жизнедеятельности. Основной метод изучения в анатомии -рассечение (анализ); за анализом должен следовать синтез -обобщение отдельных данных к понятию о целостном человеческом организме (в покое и в движении). Связь анатомии человека со сравнительной анатомией, эмбриологией, физиологией и гистологией. Разновидности анатомии – нормальная, патологическая, топографическая или хирургическая (Н.И. Пирогов), функциональная (П.Ф. Лесгафт), возрастная (Н.П. Гундобин), типовая (В.Н. Шевкуненко) и др. Связь анатомии с практической медициной. 3. Методы и принципы анатомических исследований. Положение тела человека, условно принятое при изучении взаимоотношении между его частями. Скелето-, син- и голотопическое положение органов. Плоскости, проводимые через тело при условном рассечении его на части – фронтальные, сагиттальные и горизонтальные оси. Определение положения органов по отношению к указанным плоскостям. Общие понятия о вариантах и аномалиях в положении и строении органов человеческого организма. 4. Исторические этапы развития анатомии; анатомы с мировой известностью. Возникновение анатомии из потребностей медицины (врачевания) в глубокой древности. Ритуальное бальзамирование египтян, мало спсобствовавшее развитию анатомических знаний. Анатомия в эпоху рабовладельческого строя в Греции, Александрии, в Римской империи в связи с особенностями экономического, политического и географического положения этих стран. Гиппократ (460-377гг. до н.э.) и его заслуги в медицине; гуморальная теория. Аристотель (384-322гг. до н.э.) и его учение о постепенном развитии организмов. В Александрии – Герофил и Эразистрат. К. Гален и его исследования. Анатомия в эпоху феодального общества. Авиценна. Эпоха возрождения 914-16 вв.) Леонардо да Винчи, Везалий, Фаллопий и Евстахий, М. Сервет и В. Гарвей, Азелио, Мальпиги. Отечественные анатомические школы: В.И. Буяльский, Н.И. Пирогов, П.Ф. Лесгафт, В.П. Воробьёв, Г.М. Иосифов, В.Н. Шевкуненко, В.Н. Тонков. Крымская школа морфологов: Р.И. Гельвиг, В.В, Бобин, В.И. Зяблов, Б.П. Хватов, Г.Н. Петров. 5. Возрастная периодизация человека. Понятие об онто- и филогенезе. Человеческий организм как единая целостная система, все части которой тесно связаны друг с другом и взаимно обусловлены. Организм находится в единстве с окружающей его средой, влияющей на него. Целостность организма обусловлена объединением всех его элементов в единую массу, гуморальной и нервной связями части организма. Системы и аппараты органов, объединяемые по общим структурным признакам и сходным отправлениям. Органы как особое целое и вместе с тем части организма; изменчивость органов на протяжении существования организма. Виды и функции: тканей. Клетки межклеточное вещество как формы существования живой материи. Формирование тканей и органов из элементов зародышевых листков. 6. Этапы становления анатомической номенклатуры. Перечень анатомических терминов составляет номенклатуру. Базельская анатомическая номенклатура 1895 г. Парижская анатомическая номенклатура – 1955 г. Сан-Пауловская международная анатомическая номенклатура – 1997 г. 7. Анатомическая учебная литература. Обязательная литература – учебники, атласы, учебные пособия. Дополнительная литература – монографии, энциклопедии, справочники. 8. Онтогенез скелета и его функции. Общие понятия о скелете, выполняющем опорную и трофическую функции. Мягкий (соединительнотканный), упругий (хрящевой) и твёрдый (костный) скелет), особенности строения. Органическое и неорганическое вещества костей, их роль и возрастная изменчивость. Архитектура костей как органов –компактное и губчатое костное вещество, надкостница, суставные хрящи, костный мозг, сосуды и нервы. 9. Факторы, влияющие на остеогенез и методы его исследования. Формообразующее влияние на структуру костей смежных с ними органов. Значение условий питания на рост и развитие костей. Влияние функции (работы, упражнений) на развитие скелета (П.Ф. Лесгафт и его ученики). Перестройка структуры костей в течение всей жизни организма. Остеосклероз и остепороз. Некоторые исторические данные об изучении скелета – Гиппократ, Гален, Леонардо да Винчи, Везалий, Келликер, Рентген, Раубер и др. 10. Кость, как орган, ее строение. Классификация костей. Кости как органы твердой опоры, части аппарата движения, защитные образования, вместилища для органов, депо минеральных солей, участвующих в поддержании равновесия внутренней среды организма. 11. Гистологическое строение кости, ее рост. Общие данные о макромикроскопическом строении костей – грубоволокнистая (незрелая) и пластинчатая (компактная – структурная единица остеон; губчатая – структурная единица трабекула, лакуна) костная ткань. 12. Анатомическая структура скелета. Костный скелет человека и его отделы. Деление костей по их форме и внутреннему строению – длинные и короткие, трубчатые, короткие губчатые, плоские и широкие, воздухоносные, смешанные (М.Г. Привес). части костей – диафизы, эпифизы, метафизы, апофизы. 13. Возрастной остеогенез скелета. Стадии развития костного скелета. Эндесмальный, перихондральный (периостальный) и эндохондральный остеогенезы. Примеры из особенностей формирования костей черепа, позвоночника, конечностей. Пересегментировка перепончатых (первичных) позвонков. Хрящевые (вторичные) позвонки. Общие данные о развитии рёбер и Граудины. Общие стадии развития скелета конечностей. Основные и добавочные точки окостенения. 14. Аномалии развития скелета. Вариации и аномалии позвоночного столба, грудной клетки, костей пояса и свободной верхней и нижней конечности. Происхождение аномалий с сточки зрения их генеза и с функциональной стороны. 15. Классификация непрерывных соединений. Разновидности непрерывных соединений – фиброзные (синдесмозы), хрящевые (синхондрозы) и костные (синостозы). Синдесмозы – фиброзные и эластические связки, перепонки (межкостные, запирательные), швы (зубчатые, чешуйчатые, плоские), вколачивание или вклинение. Синхондрозы – волокнистые и гиалиновые (эластические). Синостозы как возрастные изменения других непрерывных соединений. 16. Понятие о суставах. Обязательные и вспомогательные элементы сустава. Смешанные соединения костей – симфизы (полусуставы). Суставы и их кардинальные признаки – суставные хрящи, покрывающие суставные поверхности костей, суставная сумка, суставная полость. Вспомогательные признаки суставов – вне- и внутрисуставные связки, сумочные связки, вставочные хрящи, синовиальные складки и ворсинки, выпячивания и сумки синовиальные, костные мениски. 17. Классификация прерывных соединений по строению и функции. Суставы по их форме: цилиндрические (одноосные) с горизонтальной, поперечной осью – блоковидные и винтообразные (улитковидные); с вертикальной, продольной осью - вращательные или колесовидные; эллипсоидные и седловидные (двухосные); шаровидные и ореховидные (много- или трёхосные); плоские суставы (многоосные). Мыщелковые суставы. 18. Учебная схема описания суставов. Тема 2. Морфофункциональная анатомия черепа. Рассматриваемые вопросы: 1. Онтогенез черепа. Развитие черепа человека. Развитие мозгового отдела черепа за счёт несегментированной мезенхимы, выделяемой склеротомами головных сомитов. Участие эктодермальной мезенхимы, связанной с жаберным аппаратом, в развитии висцерального черепа. хрящевые образования основания мозгового черепа на 3-м месяце зародышевого развития – предхордовые (перекладины Ратке), околохордовые пластинки, хрящевые капсулы вокруг органов чувств; слияние всех этих образований в цельное хрящевое основание черепа. Окостенение хрящевых образований. Первичные и вторичные кости мозгового отдела черепа. Развитие лицевого черепа в связи с преобразованиями в 1-й и 2-й висцеральных дугах. Первичные и вторичные кости лицевого отдела черепа. Формирование и рост черепа в поздние стадии зародышевого развития. 2. Анатомическая структура черепа. Определение формы черепа при осмотре с разных его поверхностей. Определение формы черепа путём измерений. Установка черепа (головы) при измерениях. Краниометрические точки при определении длины, ширины и высоты мозгового отдела, высоты и средней ширины лицевого отдела. Инструментарий при измерении черепа. 3. Морфофункциональная характеристика лицевой части черепа. 4. Морфофункциональная характеристика крыши черепа. 5. Морфофункциональная характеристика основания черепа. 6. Каналы височной кости, барабанная полость. 7. Понятие о кефалоскопии и френологии. 8. Возрастные и половые особенности черепа. Череп новорождённого ребёнка и его особенности: роднички, прослойки, количество скелетных образований, соотношение между мозговым и лицевым отделами, между крышей и основанием, выраженность бугров и шероховатостей, околоносовые пазухи. 9. Аномалии развития черепа. Некоторые варианты и аномалии костей черепа: вставочные-родничковые и шовные кости, резцовая кость, нёбный валик, расщепление твёрдого нёба. Тема 3. Обзор строения мышечной системы. Мышцы и топография головы, шеи. Рассматриваемые вопросы: 1. Развитие мышц. Виды мышечной ткани. Мышечная система и её роль в организме. Основные виды мышц у позвоночных животных – гладкие мезенхимального происхождения, сердечная мускулатура целомического происхождения ,поперечнополосатые (соматические и висцеральные) мезодермального происхождения. Скелетная мускулатура как часть аппарата движения. 2. Классификация мышц, их функции. П.Ф. Лесгафт. Деление мышц по характеру действия на произвольные, непроизвольные и смешанные (по П.А. Загорскому). Взаимоотношения между строением и функцией мышц (по П.Ф. Лесгафту). Рефлекторная деятельность всех групп мышц (по И.П. Павлову). Взаимоотношения между сухожилиями мышц и костями. Начало и прикрепление мышц. 3. Анатомия скелетных мышц. Мышца как орган. Н.И. Пирогов. Скелетные мышцы как органы. Гистологическое строение скелетной мышцы – пучки мышечных волокон, эндомизий, перимизий, сухожилия; сосуды и нервы мышц. Взаимоотношения между сухожилиями мышц и костями. Начало и прикрепление мышц. Вспомогательные аппараты мышц, формирующиеся и развивающиеся в связи с деятельностью последних. Поверхностные и собственные фасции, межмышечные перегородки. Исследования Н.И. Пирогова о фасциях. Сухожилия и апоневрозы. Синовиальные влагалища сухожилий. Слизистые и синовиальные сумки. Фиброзные и костно-фиброзные каналы для мышц. Сесамовидыные кости, их развитие, значение. 4. Биомеханика мышечной деятельности. Действие мышц на кожу (мимические мышцы) и на скелет. Действие мышц на кости как на своеобразные рычаги – рычаги равновесия, рычаги силы и рычаги скорости. Мышцы – агонисты, и мышцы – антагонисты. Главное и второстепенное действие мышц. Мышечная сила. 5. Мышцы головы: жевательные и мимические. Мимические мышцы: разделение на группы, связь с кожей головы, значение как выразителей физиологических и патологических процессов организма, участие в речевой функции. Особенности строения мимической мускулатуры. Жевательные мышцы; их положение, функция ,участей в речевой функции. Фасции головы; их отношение к мышцам головы и околоушной железе. Онтогенез мимических и жевательных мышц. 6. Мышцы шеи, их классификация. Мышцы передней и латеральной областей шеи и их разделение на поверхностные, среднего слоя и глубокие. Деление мышц среднего слоя по отношению к подъязычной кости. Разделение мышц глубокого слоя на латеральную и медиальную группы. Мышцы задней области шеи. Функция мышц шеи при движениях головы, шеи, нижней челюсти, подъязычной кости, глотки, гортани, языка, шейной части позвоночника, ребер 7. Топография мышц шеи. Области, треугольники. 8. Фасции и межфасциальные пространства шеи, их клиническая роль. Фасции шеи: поверхностная, средняя (собственная), предвнутренняя (предтрахвальная) и глубокая (предпозвоночная). Отношение фасций к мышцам, внутренним органам и сосудам. Межфасциальные промежутки: надгрудинный и надключичный, предвнутренний (предтрахеальный), позадивнутренностный. Сосудистые влагалища. 9. Схема описания мышц: место начала, прикрепления мышцы, функция, иннервация, кровоснабжение, лимфоотток. Тема 4. введение в спланхнологию. Жизнеобеспечивающие системы организма. Рассматриваемые вопросы: 1. Введение в спланхнологию. Внутренности – это органы, залегающие в полостях тела: грудной, брюшной, тазовой. Сюда относятся следующие системы: пищеварительная, дыхательная, мочевыделительная и половая. Эти органы закладываются в вентральной части тела зародыша. В результате филогенеза органы растительной жизни (внутренности) у высших позвоночных и человека представлены четырьмя трубками, сообщающимися отверстиями с внешним миром (пищеварительная, дыхательная, мочевыделительная и половая) По строению внутренние органы делятся на паренхиматозные (плотные) и трубчатые (полые). Паренхиматозные органы построены из различной функциональной ткани (паренхимы) и соединительной ткани, образующей остов или строму. Это печень, поджелудочная железа, легкие, почки и др. трубчатые (полые) органы имеют вид трубок большего или меньшего диаметра и длины. К ним относятся пищевод, желудок, кишка, трахея, мочеточники и др. Стенки этих органов состоят из четырех слоев: слизистой оболочки, подслизистого слоя, мышечной оболочки и соединительнотканной адвентиции. Стенки грудной, брюшной и тазовой полостей выстланы серозными оболочками (плевра, перикард, брюшина), которые переходят также и на большую часть внутренностей, содействуя отчасти фиксации их положения. 2. Схема описания внутренних органов: · латинское название органа; · источник развития; · топография (голотопия, скелетотопия, синтопия); · функции, данные прижизненных методов исследования (рентген, томография и др.); · анатомическое строение органа; · гистологическое строение органа. 3. Обзор строения пищеварительной системы. пищеварительная система представляет собой комплекс органов, функция которых заключается в механической и химической обработке пищевых продуктов, всасывании питательных и выделении оставшихся непереваренными составных частей пищи. Пищеварительная система состоит из пищеварительного тракта и пищеварительных желёз. Строение пищеварительного канала определяется качеством пищи, потребляемой человеком. Пищеварительный канал имеет длину 8-10 м и состоит из следующих отделов: ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкая и толстая кишки. Полость рта ограничена стенками, образованными различными тканями, содержит в себе мышечный орган – язык, в неё открываются протоки крупных и мелких слюнных желёз, поэтому функции полости рта многообразны: механическая обработка пищи, начальное переваривание углеводов, образование членораздельной речи и др. Многие заболевания ЖКТ связаны с дефектом зубочелюстного аппарата, патологическим процессами слюнных желёз, нарушением вкусовосприятия, замедлением сроков прорезывания зубов. Патологические виды прикусов приводят к нарушениям артикуляции речи. Воспалительные процессы лимфоидных образований полости рта приводят к снижению иммунной защиты организма. Поэтому знания анатомического строения структур ротовой полости и зубочелюстного аппарата необходимо студентам для последующего усвоения материала на кафедрах стоматологии, отоларингологии, терапии, гастроэнтерологии и др. клинических дисциплин. 4. Обзор строения дыхательной системы. Фило- и онтогенез дыхательной системы, ее отделы, функции. Влияние внешней среды на характер формирования органов дыхания; органы дыхания у наземных и водных позвоночных животных. Закладка и развитие органов дыхательной системы у человеческого зародыша. Верхние дыхательные пути. Сообщение носовых ходов с околоносовыми пазухами. Формирование носовой полости; её только обонятельная функция у водных животных; её обонятельная и дыхательная функции у наземных животных; хрящевой и костный скелет в её стенках у последних. Значение околоносовых пазух для организма: а) усиливают обонятельную функцию, б) согревают воздух, в) являются резонаторами, г) периферический рецептор, участвующий в регуляции дыхания (В.И. Воячек), д) облегчает вес переднего отдела головы (А. Везалий, А.И. Таренецкий), е) защищает мозг и глаз от охлаждения. Закладка околоносовых пазух (за исключением клиновидной) на 4-5м месяце зародышевого развития путём врастания карманов слизистой оболочки в хрящевые и костные стенки носовой полости. Закладка клиновидной пазухи после рождения. Незначительная емкость (около 5 см3) пазух у новорождённого; интенсивный рост их в раннем детском возрасте и в периоде полового созревания (средняя ёмкость пазух у взрослых 45 см3). Функциональная роль и анатомия гортани. Теории звукообразования. Общие данные о строении и развитии гортани и трахеи. Функция гортани: дыхательная, голосообразовательная (фонетическая), защитная (рефлекторно-замыкательная), рецепторная и её влияния на регуляцию дыхания. Мышцы и голосовой аппарат гортани. Речевая функция человека и её значение в процессе становления человека. Связь речевой функции со второй сигнальной системой мозга по И.П. Павлову. Морфофункциональная характеристика легких. Бронхиальное дерево. Топография корня легких. Общие данные о строении и развитии лёгких. Проекция лёгких на стенки грудной полости. Поверхности, края, проекции косой (от остистого отростка 3 грудного позвонка к хрящу 6 ребра) и горизонтальной правого лёгкого (от косой щели на подмышечной линии и по 4 ребру к грудине) щелей на стенки грудной клетки. Доли, зоны, бронхо-легочные сегменты по международной номенклатуре, дольки и ацинусы лёгких. Плевра и ее производные. Границы легких и плевры. Условные вертикальные линии, проводимые на наружной поверхности груди при определении проекции органов на скелет грудной клетки. (передняя и задняя срединные, грудинные, окологрудинные, среднеключичные, подмышечные, лопаточные) Особенности кровообращения легких. Средостение, его классификация, органы по отделам. Профилактика онкологических заболеваний дыхательной системы. Учебная борьба с курением. 5. Обзор строения мочевыделительной системы. Онтогенез почки и половых органов. Три стадии в развитии почек: предпочка, первичная почка, окончательная почка. Источники и сроки формирования наружных и внутренних мужских и женских половых органов. Анатомические отделы мочевыделительной системы. Морфофункциональная характеристика почки: функции, строение, топография, фиксация, структура, кровоснабжение. Механизм продуцирования и пути выведения мочи. Строение нефрона, образования первичной и окончательной мочи. Внутрипочечные и внепочечные пути выведения мочи. 6. Обзор строения мужской половой системы. Анатомия мужских половых органов. Строение и функции наружных и внутренних мужских половых органов. Выработка и пути выведения семени. Места образования сперматозоидов и жидкой части спермы. 7. Обзор строения женской половой системы. Анатомия женских половых органов. Строение и функции наружных и внутренних женских половых органов. Анатомическое и клиническое понятие промежности. Мышцы и фасции промежности. Строение мочеполовой и тазовой диафрагм, отличия у мужчин и женщин. Седалищно-прямокишечная яма, ее содержимое и стенки. Патология, связанная с воспалительными процессами. 8. Аномалии и пороки развития внутренних органов. Классификация. 9. Возрастные особенности внутренних органов. |
Похожие:
 | Урок в 8 классе. Тема: Дыхание, его значение. Строение и функции дыхания Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; строение органов дыхания... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 6 «Пластическая анатомия» Специфика дисциплины «Пластическая анатомия», определяются характером костно-мышечного строения тела человека и животных, движением... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анатомия – это наука о форме и строении живых организмов, в частности строение человеческого тела, его органов | | Аннотация рабочей программы дисциплины Анатомия человека для студентов... Задачами освоения дисциплины являются: изучить в процессе практических занятий и лекций строение и топографию органов, систем и аппаратов... |
| Учебно-методический комплекс биология человека 020200. 62 «Биология» Цель дисциплины: ознакомление студентов со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе... | | Анатомия Анатомия и физиология человека. Выпуск 1 (106 мин.) -общее знакомство с организмом человека |
| Вариантная анатомия магистральных кровеносных сосудов медиальных... Название учреждения образования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №108» | | Тема. Организм человека Цель: уточнить и расширить представления обучающихся об организме человека: его внешних частях тела, органах чувств |
| Тема: «Скелет человека, его строение и значение» Цель: Пополнить знания о строении и функциях частей скелета. Сравнивать его со скелетом млекопитающих животных. Выявлять особенности... | | Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи Найдите в пункте «Строение и функции кожи» п. 39, стр. 200, что такое волосы и ногти, в каком слое кожи они находятся? |
| Тематическое планирование по курсу Биология «Человек и его здоровье» 8 класс № Человек- существо биосоциальное. Здоровье человека. Анатомия, физиология и гигиена человека | | Пояснительная записка Программа научно-технической направленности... Программа научно-технической направленности «Анатомия и физиология человека» рассчитана на учеников 9 – 11 классов школ с общим и... |
| Тема урока Кол- во Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство... | | Тема урока Кол- во Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство... |
| Рабочая программа по дисциплине «Анатомия человека» Рабочая программа по дисциплине «Анатомия человека» составлена в соответствии с требованиями ооп 100400. 62 «Туризм» профиль: технология... | | Тема урока: «Скелет человека, его значение и строение» Цель урока: Сформировать представление о строении опорно-двигательного аппарата; строении и значении скелета человека |
