Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития

Скачать 4.09 Mb.

Название	Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития
страница	5/26
Дата публикации	09.01.2015
Размер	4.09 Mb.
Тип	Закон

100-bal.ru > Физика > Закон

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

Тема 9. Периферическая нервная система. Соматические сплетения и черепные нервы.

Рассматриваемые вопросы:

1. Онтогенез периферической нервной системы.

Краткий онтогенез спинномозговых нервов. Формирование и функция корешков спинномозговых нервов у человека. Спинномозговые узлы и их положение. ветви спинномозговых нервов, их положение и функция.

2. Анатомические отделы периферической соматической нервной системы.

3. Формирование и строение спинномозговых нервов.

Классификация спинномозговых нервов соответственно сегментам спинного мозга и областям туловища (позвоночника).

4. Принципы иннервации задних (дорзальных) ветвей спинномозговых нервов.

Особенности распределения задних ветвей в разных отделах туловища. Верхние и средние нервы ягодиц, их образование и функция.

5. Принципы иннервации передних ветвей спинномозговых нервов. Межреберные нервы.

Диафрагмальный нерв. Шейная петля и ее образование. Особенности распределения в грудной и брюшной стенках. Межреберно-плечевые нервы.

6. Формирование, топография, ветви и области иннервации соматических сплетений (шейного, плечевого, поясничного, крестцово-копчикового).

Шейное сплетение: образование, положение, ветви, зоны иннервации. Плечевое сплетение: образование, стволы сплетения, над- и подключичная части сплетения, боковой (латеральный), задний и медиальный пучки сплетения. Поясничное сплетение: образование, положение, ветви, зоны иннервации. Крестцово-копчиковое сплетение: образование, положение, ветви, зоны иннервации.

7. Главные клинические симптомы поражения отделов периферической нервной системы.

8. Схема описания черепно-мозговых нервов.

9. Онтогенез черепно-мозговых нервов.

Нервы, связанные по происхождению с головным мозгом (обонятельные и зрительный), развивающиеся в связи с головными сомитами (миотомами) (глазодвигательный, блоковый, отводящий), формирующиеся в связи с висцеральными (жаберными) дугами (тройничный, лицевой, языкоглоточный, блуждающий, добавочный), развивающиеся путем слияния спинномозговых нервов (подъязычный).

10. Классификация черепно-мозговых нервов.

Классификация черепных нервов по основным функциональным признакам:

– центростремительные, афферентные, чувствительные (нервы органов чувств) – обонятельные, зрительный, преддверно-улитковый;

– центробежные, эфферентные, двигательные – глазодвигательный, блоковый, отводящий, лицевой, добавочный, подъязычный;

– смешанные – тройничный, языкоглоточный, блуждающий.

Деление нервов в зависимости от областей иннервации – соматические и висцеральные.

11. Принципы формирования составных частей черепно-мозговых нервов (двигательные, чувствительные, вегетативные волокна).

· двигательные нервы – ядра этих нервов, места выхода из мозга и из черепа, зоны иннервации.

· чувствительные нервы – ядра этих нервов, места входа в мозг и в череп, зоны иннервации.

· смешанные нервы – ядра этих нервов, места выхода из мозга и из черепа, зоны иннервации.

12. Выход (вход) черепных нервов на основании мозга и черепа.

13. Ядра черепно-мозговых нервов, их локализация в ромбовидной ямке и стволе головного мозга.

14. Главные ветви 12 пар черепно-мозговых нервов.

15. Узлы, связанные морфофункционально с 12 парами черепных нервов.

16. Области иннервации 12 пар черепно-мозговых нервов.

17. Клинические симптомы поражения отдельных черепно-мозговых нервов.
Тема 10. Обзор вегетативной нервной системы. Принципы вегетативной иннервации органов. Вегетативные узлы головы и шеи.

Рассматриваемые вопросы:

1. Определение понятия «вегетативная нервная система», ее функции.

Вегетативная нервная система как специализированная часть единой нервной системы в организме, подчиненная коре головного мозга. Органы, связанные функционально и морфологически с вегетативной нервной системой. Адаптационно-трофическая ее функция.

2. Морфофункциональная характеристика центральных (надсегментарных и сегментарных центров) и периферических (узлы, сплетения, нервы) отделов вегетативной нервной системы.

Центры вегетативной нервной системы в головном и спинном мозгу. Корковые центры вегетативной нервной системы. Периферические отделы вегетативной нервной системы: околопозвоночные (узлы симпатического ствола) предпозвоночные и конечные узлы (ганглии); предузловые (мякотные) и послеузловые (безмякотные) нервные волокна; автономные сплетения. Двухнейронные автономные пути вегетативной нервной системы – от мозга к органам.

3. Морфофункциональная характеристика периферических отделов ВНС.

Нервные волокна, узлы, ветви и нервы, а также сплетения как составные элементы периферических отделов.

Двухнейронность вегетативных путей от мозга к органам.

Двуединство вегетативной нервной системы и асимметрия в аспекте соотношения и взаимоотношений симпатических и парасимпатических составных частей.

4. Отличия соматической и вегетативной частей нервной системы человека:

· по источнику развития;

· по функции;

· по областям иннервации;

· по принципам иннервации;

· по принципу регуляции;

· по составу волокон;

· по характеру центров;

· по расположению узлов;

· по особенностям сплетений;

· по структуре нервов;

· по структуре рефлекторных дуг.

5. Понятие о метасимпатической нервной системе.

Термин введен А.Д. Ноздрачевым. Подразумевается комплекс микроганглионарных образований, расположенных в стенках внутренних органов, обладающих моторной активностью. Изучена недостаточно. Считается, что метасимпатическая система может выполнять роль самостоятельного интегрирующего образования. Кроме этого она может осуществлять передачу центральных влияний на функцию органа.

6. Клиника вегетативных расстройств (характерные признаки).

По разным причинам могут поражаться те или иные структуры ВНС как в центральном отделе, так и в периферических частях. При этом большинство болезненных проявлений обусловлено повышением их возбудимости, нередко с преобладанием тонуса симпатической или парасимпатической системы. Наблюдаются дисфункции органов и системокомплексов, дистрофии, вазомоторные реакции, нарушение терморегуляции, обменных процессов, деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Вегетативные расстройства наблюдаются не только при непосредственном поражении самих вегетативных структур, но и при любом поражении головного и спинного мозга, заболеваниях и травмах периферических нервов, что подтверждает изложенные в лекции принципиальные положения о строении и функции ВНС как специализированных образований нервной системы организма в ее единстве и целостности.

7. Определение понятия «симпатическая нервная система» и ее функции.

8. Морфологическая характеристика центральных и периферических отделов симпатической нервной системы.

Внутримозговые отделы симпатической части нервной системы: кора большого мозга, подкорковые ядра, грудные и поясничные спинномозговые центры в боковых столбах. Морфологическая и функциональная характеристика указанных центральных отделов симпатической части нервной системы.

Внемозговые элементы симпатической части нервной системы: околопозвоночные и предпозвоночные узлы, белые и серые соединительные ветви, околоорганные сплетения и узлы. Симпатические стволы; их положение, протяженность, состав. Строение межузловых ветвей.

9. Общие принципы симпатической иннервации.

10. Симпатический ствол. Характеристика его главных ветвей.

Шейный отдел симпатического ствола: положение, узлы и их ветви, образующие сплетения вокруг сосудов. Серые соединительные ветви от шейных узлов к головным и спинномозговым нервам.

Грудной, брюшной и тазовый отделы симпатического ствола: их положение, узлы и ветви, образующие сплетения вокруг сосудов. Грудное аортальное сплетение.

11. Общие принципы симпатической иннервации туловища и внутренних органов головы и шеи, грудной, брюшной и тазовой полостей.

12. Симпатические сплетения брюшной полости.

Чревное (солнечное) сплетение; его положение, узлы и периферические разветвления. Верхнее и нижнее брыжеечные сплетения, их узлы и связи с кишечными сплетениями. Аортальное и подчревные сплетения, их узлы и периферические разветвления.

13. Определение понятия парасимпатической нервной системы, ее функция.

14. Анатомические отделы парасимпатической нервной системы (центральные и периферические).

15. Отличия парасимпатической нервной системы от симпатической.

16. Общие принципы парасимпатической иннервации органов.

17. Краниальные парасимпатические узлы.
11. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Тематика практических занятий	Кол-во часов
	Введение в анатомию: история анатомии, анатомическая терминология, методы исследования в анатомии. Оси, плоскости. Позвонки. Типичный позвонок. Шейные, грудные, поясничные позвонки. Крестец, копчик, ребра, грудина.	3
	Учение о соединениях костей. Строение и классификация суставов. Соединения костей туловища. Позвоночный столб и грудная клетка в целом.	3
	Кости плечевого пояса и свободной верхней конечности. Соединения костей плечевого пояса и свободной верхней конечности.	3
	Тазовые кости. Соединения костей таза. Таз в целом. Половые и возрастные особенности таза.	3
	Кости нижней конечности. Соединения костей нижней конечности. Рентгенанатомия костей скелета.	3
	Итоговое занятие по изучению скелета и соединений туловища и конечностей.	3
	Морфофункциональная анатомия черепа. Лобная, теменная и затылочная кости.	3
	Основная и височная кости.	3
	Верхняя и нижняя челюсти. Подъязычная кость. Мелкие кости лицевого черепа. Небная кость. Решетчатая кость.	3
	Топография полостей черепа (глазница, ротовая и носовая полости, околоносовые пазухи). Височная, подвисочная, крыловиднонёбная ямки. Крыша и основание черепа.	3
	Череп в целом. Соединения костей черепа и черепа с позвоночным столбом. Височно-нижнечелюстной сустав. Половые и возрастные особенности черепа. Рентгенанатомия черепа.	3
	Итоговое занятие по изучению черепа и его соединений.	3
	Обзор строения мышечной системы. Мышцы (мимические и жевательные) и фасции головы. Костно-фасциальные и межмышечные пространства головы.	3
	Мышцы шеи. Топография шеи. Фасции и межфасциальные пространства шеи.	3
	Мышцы и фасции спины. Мышцы и фасции груди и живота. Паховый канал. Диафрагма.	3
	Мышцы плечевого пояса, плеча и предплечья. Мышцы кисти. Фасции и топография верхней конечности.	3
	Мышцы таза и бедра. Мышцы голени и стопы. Фасции и топография таза нижней конечности.	3
	Итоговое занятие по изучению мышц.	3
	Обзор строения пищеварительной системы. Ротовая полость. Язык. Железы полости рта. Зубы - общая анатомия, строение зубного органа. Периодонт, парадонт, зубочелюстной сегмент.	3
	Частная анатомия постоянных и временных зубов. Формулы зубов. Зубная система в целом. Прикусы, окклюзия.	3
	Глотка, пищевод. Желудок, кишечник.	3
	Печень, желчный пузырь, поджелудочная железа.	3
	Брюшина. Топография органов брюшной полости. Рентгенанатомия органов пищеварительной системы.	3
	Итоговое занятие по пищеварительной системе.	3
	Обзор дыхательной системы. Наружный нос. Носовая полость. Придаточные пазухи. Гортань.	3
	Трахея. Бронхи, легкие, плевра. Средостение. Рентгенанатомия органов дыхательной системы.	3
	Итоговое занятие по дыхательной системе.	3
	Почки, мочеточники. Мочевой пузырь. Женский мочеиспускательный канал.	3
	Женская половая система.	3
	Мужские половая система. Промежность.	3
	Итоговое занятия по мочеполовой системе.	3
	Сердце. Круги кровообращения. Аорта.	3
	Общая, наружная и внутренняя сонные, подключичная артерии и их ветви.	3
	Подмышечная артерия. Артерии верхней конечности.	3
	Грудная и брюшная аорта и их ветви.	3
	Подвздошные артерии. Артерии нижней конечности.	3
	Итоговое занятие по сердцу и артериальной системе.	3
	Система верхней полой вены.	3
	Система нижней полой вены. Воротная вена. Порто- и кава-кавальные анастомозы. Кровообращение плода.	3
	Лимфатическая система. Органы кроветворения и иммунной защиты.	3
	Итоговое занятие по венозной, лимфатической и иммунной системам.	3
	Обзор строения ЦНС, классификация нервной системы, нейрон. Наружное и внутреннее строение спинного мозга, его оболочки.	3
	Обзор строения головного мозга. Продолговатый мозг. Мост. Мозжечок.	3
	Ромбовидная ямка. 4-й желудочек. Перешеек ромбовидного мозга.	3
	Средний мозг. Промежуточный мозг. 3-й желудочек.	3
	Конечный мозг. Полушария большого мозга. Рельеф коры. Динамическая локализация функций в коре больших полушарий.	3
	Базальные ядра полушарий головного мозга. Белое вещество полушарий. Боковые желудочки. Обонятельный мозг. Оболочки головного мозга.	3
	Восходящие и нисходящие проводящие пути головного и спинного мозга.	3
	Итоговое занятие по ЦНС.	3
	Спинномозговые нервы. Шейное нервное сплетение.	3
	Плечевое нервное сплетение. Грудные спинномозговые нервы.	3
	Поясничное и крестцово-копчиковое нервные сплетения.	3
	Итоговое занятие по изучению анатомии спинномозговых нервов.	3
	Обзор вегетативной нервной системы; ее центральные отделы.	3
	Периферический отдел вегетативной нервной системы. Вегетативная иннервация органов
	Органы чувств. Кожа. Орган обоняния. Орган вкуса. Орган зрения.	3
	Орган слуха и равновесия.	3
	Органы эндокринной системы.	3
	Итоговое занятие по анатомии вегетативной нервной системы, эндокринной системы и органов чувств.	3
	Черепные нервы. 1, 2, 3, 4, 6 пары.	3
	Общая характеристика тройничного нерва. 1-я ветвь тройничного нерва.	3
	2-я и 3-я ветви тройничного нерва.	3
	7, 8, 9 пары черепных нервов.	3
	10, 11, 12 пары черепных нервов.	3
	Итоговое занятие по черепным нервам.	3
	Итоговый (предэкзаменационный) тестовый контроль.	1

11.1. Темы практических занятий в осеннем семестре

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

	Урок в 8 классе. Тема: Дыхание, его значение. Строение и функции дыхания Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; строение органов дыхания...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 6 «Пластическая анатомия» Специфика дисциплины «Пластическая анатомия», определяются характером костно-мышечного строения тела человека и животных, движением...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анатомия – это наука о форме и строении живых организмов, в частности строение человеческого тела, его органов		Аннотация рабочей программы дисциплины Анатомия человека для студентов... Задачами освоения дисциплины являются: изучить в процессе практических занятий и лекций строение и топографию органов, систем и аппаратов...
	Учебно-методический комплекс биология человека 020200. 62 «Биология» Цель дисциплины: ознакомление студентов со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе...		Анатомия Анатомия и физиология человека. Выпуск 1 (106 мин.) -общее знакомство с организмом человека
	Вариантная анатомия магистральных кровеносных сосудов медиальных... Название учреждения образования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №108»		Тема. Организм человека Цель: уточнить и расширить представления обучающихся об организме человека: его внешних частях тела, органах чувств
	Тема: «Скелет человека, его строение и значение» Цель: Пополнить знания о строении и функциях частей скелета. Сравнивать его со скелетом млекопитающих животных. Выявлять особенности...		Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи Найдите в пункте «Строение и функции кожи» п. 39, стр. 200, что такое волосы и ногти, в каком слое кожи они находятся?
	Тематическое планирование по курсу Биология «Человек и его здоровье» 8 класс № Человек- существо биосоциальное. Здоровье человека. Анатомия, физиология и гигиена человека		Пояснительная записка Программа научно-технической направленности... Программа научно-технической направленности «Анатомия и физиология человека» рассчитана на учеников 9 – 11 классов школ с общим и...
	Тема урока Кол- во Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство...		Тема урока Кол- во Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство...
	Рабочая программа по дисциплине «Анатомия человека» Рабочая программа по дисциплине «Анатомия человека» составлена в соответствии с требованиями ооп 100400. 62 «Туризм» профиль: технология...		Тема урока: «Скелет человека, его значение и строение» Цель урока: Сформировать представление о строении опорно-двигательного аппарата; строении и значении скелета человека

Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития

Похожие: