Календарно-тематическое планирование, 11 класс
№
|
Раздел.. Тема.
|
Кол-во
часов
|
Календарные сроки
|
Календарные фактические
сроки
|
Планируемый результат.
|
Контроль
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА ( 12 часов)
|
|
Глава 1. Магнитное поле
|
1
|
1
Повторение курса 10 класса по теме: Электродинамика.
Взаимодействие токов
|
1
|
|
|
Обобщить и закрепить учебный материал, изученный в 10 классе
|
|
2
|
2,3
Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.
Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.
|
1
|
|
|
Дать учащимся представление о магнитном поле и его свойствах.
|
|
3
|
4,5
Электроизмерительные приборы.
Применение закона Ампера.. Громкоговоритель.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие о законе Ампера и его практическом применении.
|
|
4
|
6
Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.
|
1
|
|
|
Показать практическую значимость силы Лоренца
|
|
5
|
7
Магнитные свойства вещества. Краткие итоги главы.
|
1
|
|
|
Дать учащимся представление о существовании магнитных свойств вещества.
|
|
|
Глава 2. Электромагнитная индукция.
|
6
|
8,9
Открытие электромагнитной индукции.
Магнитный поток.
|
1
|
|
|
Дать учащимся представление о существовании явления электромагнитной индукции.
|
|
7
|
10,11,12
Направление индукционного тока. Правило Ленца.
Закон Электромагнитной индукции.
Вихревое электрическое поле.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие о законе электромагнитной индукции.
|
|
8
|
Лабораторная работа № 1
Опытная проверка Правила Ленца
|
1
|
|
|
Отработать физические навыки в работе с физическим оборудованием.
|
|
9
|
13,14
ЭДС индукции в движущихся проводниках.
Электродинамический микрофон.
|
1
|
|
|
Закрепить знания о условиях возникновения ЭДС в движущихся проводниках.
|
|
10
|
15,16
Самоиндукция. Индуктивность.
Энергия магнитного поля тока.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие о явлении самоиндукции.
|
|
11
|
17
Электромагнитное поле. Решение задач по теме: Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
|
1
|
|
|
Отработать практические навыки при решении задач.
|
|
12
|
Контрольная работа № 1
Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
|
1
|
|
|
Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме.
|
|
МЕХАНИКА. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ ( 5 часов )
|
|
Глава 3. Механические колебания
|
13
|
18,19,20
Свободные и вынужденные колебания.
Условия возникновения свободных колебаний.
Математический маятник.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся знания о механических колебаниях: от чего зависят, условия возникновения, основные характеристики, график, превращения энергии.
|
|
14
|
21,22,23
Динамика колебательного движения.
Гармонические колебания. Фаза колебаний.
|
1
|
|
|
|
15
|
24
Превращение энергии при гармонических колебаниях
|
1
|
|
|
|
16
|
Лабораторная работа № 2.
Измерение ускорения свободного падения при помощи маятника.
|
1
|
|
|
Отработать физические навыки в работе с физическим оборудованием.
|
|
17
|
25,26
Вынужденные колебания. Резонанс.
Воздействие резонанса и борьба с ним.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие «резонанс», отрицательное воздействие резонанса.
|
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА ( 10 часов)
|
|
Глава 4. Электромагнитные колебания.
|
18
|
27,28
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся знания о электромагнитных колебаниях: незатухающие электрические колебания, колебательный контур, превращение энергии, основное уравнение, аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
|
|
19
|
29,30
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний.
|
1
|
|
|
|
20
|
31,32
Переменный электрический ток.
Активное сопротивление. Действующие значения
силы тока и напряжения.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся знания о понятии переменного тока. Рассмотреть цепь переменного тока с резистором, конденсатором и катушкой индуктивности.
|
|
21
|
33,34
Конденсатор в цепи переменного тока.
Катушка индуктивности в цепи переменного тока.
|
1
|
|
|
|
22
|
35,36
Резонанс в электрической цепи.
Генератор на транзисторе. Автоколебания.
|
1
|
|
|
|
23
|
Краткие итоги главы 4. Решение задач по теме: Механические колебания. Электромагнитные колебания.
|
1
|
|
|
Научить использовать теоретические знания на практике.
|
|
24
|
Контрольная работа № 2
Механические колебания. Электромагнитные колебания.
|
1
|
|
|
Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме.
|
|
|
Глава 5. Производство, передача и использование электрической энергии.
|
25
|
37,38
Генерирование электрической энергии.
Трансформаторы.
|
1
|
|
|
Показать практическое применение закона электромагнитной индукции.
Выяснить уровень усвоения учащимися изученного материала. Научить их применять свои знания при решении соответствующих задач.
|
|
26
|
39,40
Производство и использование электрической энергии.
Передача электроэнергии.
|
1
|
|
|
|
27
|
41
Эффективное использование электроэнергии.
Решение задач по теме: Трансформаторы. Краткие итоги главы 5.
|
1
|
|
|
|
МЕХАНИКА. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ ( 4 часа )
|
|
Глава 6. Механические волны.
|
28
|
42,43
Волновые явления.
Распространение механических волн.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие об условиях возникновения волн и их видами; показать значение волн в жизни человека.
|
|
29
|
44,45
Длина волны. Скорость волны.
Уравнение гармонической бегущей волны.
|
1
|
|
|
|
30
|
46,47
Распространение волн в упругих средах.
Звуковые волны.
|
1
|
|
|
|
31
|
Краткие итоги главы 6. Решение задач по теме: Механические волны.
|
1
|
|
|
Выяснить уровень усвоения учащимися изученного материала. Научить их применять свои знания при решении соответствующих задач.
|
|
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА ( 29 часов)
|
|
Глава 7. Электромагнитные волны
|
32
|
48,49
Что такое электромагнитная волна.
Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн.
|
1
|
|
|
Сформировать у учащихся понятие о электромагнитном поле, свойствах электромагнитных волн. Выяснить техническую систему радио, диапазоны радиоволн и радиочастот, и показать практическое применение электромагнитных волн.
|
| |
