И. Н. Самаркина /К. З. Гайнутдинова протокол №1
Скачать 0.61 Mb.
|
| 33 | 50 Плотность потока электромагнитного излучения. | 1 | | | | |
| 34 | 51,52 Изобретение радио А.С.Поповым. Принципы радиосвязи. | 1 | | | | |
| 35 | 53 Модуляция и детектирование. | 1 | | | | |
| 36 | 54 Свойства электромагнитных волн. | 1 | | | | |
| 37 | 55,56 Распространение радиоволн. Радиолокация. | 1 | | | | |
| 38 | 57,58 Понятие о телевидении. Развитие средств связи. | 1 | | | | |
| 39 | Решение задач по теме: Производство, передача и использование электрической энергии. | 1 | | | Выяснить уровень усвоения учащимися изученного материала. Научить их применять свои знания при решении соответствующих задач. Отработать практические навыки при решении задач. | |
| 40 | Решение задач по теме: Механические волны. | 1 | | | | |
| 41 | Решение задач по теме: Электромагнитные волны. | 1 | | | | |
| 42 | Контрольная работа №3. Производство, передача и использование электрической энергии. Механические волны. Электромагнитные волны. | 1 | | | Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме. | |
| ОПТИКА | ||||||
| | Глава 8. Световые волны | |||||
| 43 | 59,60,61,62 Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение. | 1 | | | Познакомить учащихся с двумя гипотезами о природе света. Систематизировать знания учащихся об особенностях распространения света на границе раздела двух сред. | |
| 44 | Лабораторная работа № 3 Измерение показателя преломления стекла | 1 | | | Отработать физические навыки в работе с физическим оборудованием. Научить пользоваться теоретическими знаниями на практике. | |
| 45 | 63,64 Линза. Построение изображения в линзе. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о линзах, их физических свойствах и характеристиках. Отработать физические навыки в работе с физическим оборудованием. | |
| 46 | Лабораторная работа №4 Определение фокусного расстояния линзы | 1 | | | | |
| 47 | 65 Формула тонкой линзы. Увеличение линзы. Решение задач по теме Увеличение линзы. | 1 | | | | |
| 48 | 66 Дисперсия света. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о явлении дисперсии света | |
| 49 | 67,68,69 Интерференция механических волн. Интерференция света.. Некоторые применения интерференции. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о явлении интерференции света | |
| 50 | 70,71,72 Дифракция механических волн. Дифракция света. Дифракционная решетка. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о явлении дифракции света | |
| 51 | Лабораторная работа №5 Измерение длины световой волны | 1 | | | Отработать физические навыки в работе с физическим оборудованием. | |
| 52 | 73 Поперечность световых волн. Поляризация света. Поперечность световых волн и электромагнитная теория света. Решение задач по теме: Световые волны | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о явлении поляризации. | |
| 53 | Контрольная работа №4 Световые волны | 1 | | | Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме. | |
| | Глава 9. Элементы теории относительности. | |||||
| 54 | 75,76 Законы электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности. | 1 | | | Показать необходимость новой теории «Специальная теория относительности». Доказать учащимся, что время относительно. Изучить факт замедления времени. Показать взаимосвязь между массой и энергией. | |
| 55 | 77,78,79 Относительность одновременности. Основные следствия из постулатов теории относительности. Элементы релятивистской динамики. | 1 | | | | |
| 56 | Решение задач по теме: Элементы теории относительности. Краткие итоги главы 9. | 1 | | | Выяснить уровень усвоения учащимися изученного материала. Научить их применять свои знания при решении соответствующих задач. | |
| 57 | Контрольная работа №5 Элементы теории относительности | 1 | | | Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме. | |
| | Глава 10. Излучение и спектры. | |||||
| 58 | 80,81,82 Виды излучений. Источники света. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о видах излучения. Показать практическую значимость спектрального анализа. Расширить знания о электромагнитных волнах. Изучить шкалу электромагнитных волн и их свойства. | |
| 59 | 83,84,85 Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. | 1 | | | | |
| 60 | 86 Шкала электромагнитных волн. Краткие итоги главы 10 | 1 | | | | |
| КВАНТОВАЯ ФИЗИКА И ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ (34 часа ) | ||||||
| | Глава 11. Световые кванты | |||||
| 61 | 87,88 Фотоэффект. Теория фотоэффекта. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о явлении фотоэффекта и основных его законах. Показать практическое применение фотоэффекта. Познакомить учащихся с фотосинтезом и фотографией. | |
| 62 | 89 Фотоны | 1 | | | | |
| 63 | 90 Применение фотоэффекта. | 1 | | | | |
| 64 | 91,92 Давление света. Химическое действие света. Фотография. Итоги главы 11. | 1 | | | | |
| | Глава 12. Атомная физика | |||||
| 65 | 93 Строение атома. Опыты Резерфорда. | 1 | | | Сформировать у учащихся понятие о ядерной модели атом и представление о квантовой механике. Показать на примере лазера как развитие фундаментальной науки приводит к прогрессу в самых различных областях техники. | |
| 66 | 94 Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. | 1 | | | | |
| 67 | 95,96 Трудности теории Бора. Квантовая механика. Лазеры. Краткие итоги главы 12. | 1 | | | | |
| 68 | Решение задач по теме: Световые кванты. Атомная физика | 1 | | | Выяснить уровень усвоения учащимися изученного материала. Научить их применять свои знания при решении соответствующих задач. | |
| 69 | Контрольная работа №6 Световые кванты. Атомная физика | 1 | | | Контроль и оценивание знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме. | |
| | | |||||
Похожие:
 | И. Н. Самаркина /К. З. Гайнутдинова протокол №1 Наряду с этим такое построение программы дает возмож ность развивать полученные первоначально те оретические сведения на богатом... | | И. Н. Самаркина /К. З. Гайнутдинова протокол №1 О. С. Габриеляна для основ ной школы. Поэтому она разработана с опорой на курс химии 8—9 классов. Результатом этого яви лось то,... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Санкт-Петербургского государственного университета водных коммуникаций в г. Мурманске Гайнутдинова Т. Г | | Департамент научно-технологической политики и образования Утверждено решением Ученого совета Академии 27. 09. 2004 г. (протокол №1), с изменениями в соответствии с решением Ученого совета... |
| Протокол № Ильина О. С. Привалов Н. Т Протокол № от мбоу «Татарско Кандызская сош» /Халиуллин И. Ш | | Протокол № от 2011 г Зам дир по увр с. П. Хлопушина от 2012г. № протокол № |
| Согласовано утверждено и введено Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 | | Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 |
| Протокол от «28» 08. 2012г. №1 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № ) | | Протокол заседания от «30» августа 2011г. №01 Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. № |
| Приказ №94. 4 от 03. 09. 2012 И. В. Москаленко Протокол № от Протокол Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Протокол№1 Протокол №1 Приказом школы № Программа предназначена для учащихся 8 класса, изучающие предмет «немецкий язык» седьмой год и разработана на основе |
| Протокол №3 от21. 03. 2012г. Принято на педагогическом Совете Протокол №5 от Программы отдельных учебных предметов, курсов на ступени основного общего образования по фгос | | Протокол № от 20 г. Председатель Рабочая программа «Деловой этикет и протокол» Охватывают материал по страноведению англоязычных стран, речевому этикету и правилам написания делового письма |
| Протокол от 31. 08. 2011г. №1 согласована протокол заседания управляющего... До революции село Вязовое являлось крупным волостным центром Грайворонского уезда Курской губернии. Здесь до 1917 года действовали... | | Программа по дпи, разработана на основе базисного учебного плана... Мо протокол № педагогического совета школот 20 г протокол № от 20 |
