Образовательная программа прикладного бакалавриата, реализуемая в Бурятском государственном университете по направлению подготовки 13. 03. 03 Энергетическое машиностроение и профилю подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» 4
Скачать 2.8 Mb.
|
4. Основные образовательные технологии. При изучении дисциплины применяются следующие образовательные технологии: проблемно-поисковые, активные и интерактивные, информационные, компьютерные, мультимедийные и другие. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Физический практикум по механике» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности физика: В результате изучения дисциплины студент должен: способностью к конструкторской деятельности (ПК-1); способностью применять методы графического представления объектов энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-2). - современные способы получения материалов и изделий из них с заданным уровнем эксплуатационных свойств; - строение и свойства материалов: сущность явлений, происходящих в материалах в условиях эксплуатации изделий; - методы формообразования и обработки для изготовления деталей заданной формы и качества, их технологические особенности; - влияние условий технологической обработки и эксплуатации на структуру и свойства современных металлических и неметаллических материалов. уметь: - оценивать и прогнозировать поведение материала и причин отказов деталей и инструментов под воздействием на них различных эксплуатационных факторов; - обоснованно и правильно выбирать материал, назначать обработку в целях получения структуры и свойств, обеспечивающих высокую надежность изделий; - выбирать рациональный способ получения, исходя из заданных эксплуатационных требований. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): способами организации работы по повышению научно-технических знаний работников; способами развития творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрения достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использования передового опыта, - обеспечивающего эффективную работу подразделения, предприятия. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 6 зачетных единиц (216 академических часов). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (3 сем.), экзамен (4 сем.). Рабочая программа дисциплины Материаловедение. Технология конструкционных материалов. 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина «Материаловедение. Технология конструкционных материалов» включена в базовую часть профессионального цикла ОП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Материаловедение. Технология конструкционных материалов» входит в состав базовую часть профессионального цикла. 3. Цель изучения дисциплины. Вооружить студентов знаниями природы и свойств материалов, влияния технологических методов получения на качество, а также умениями, позволявшими при проектировании обоснованно выбирать материалы, форму изделия и способ его изготовления с учетом требований технологичности. 4. Структура дисциплины. Обработка металлов давлением. Литейное производство. Термическая сварка. Термомеханическая и механическая сварка. Технология обработки резанием. Металлорежущие станки. Обработка на токарных станках. Обработка сверлением. Обработка на расточных станках. Обработка на фрезерных станках. Обработка на протяжных и зубообрабатывающих станках. Обработка на шлифовальных станках. Методы отделочной обработки поверхностей. Методы обработки без снятия стружки. Автоматизация металлорежущего производства. Электрофизические и электрохимические методы обработки. Изготовление из композиционных материалов. 5. Основные образовательные технологии. В качестве ведущих форм организации педагогического процесса используются традиционные (лекции, практические, семинарские и т.д.), а также активные и интерактивные технологии (проблемное обучение и т.д.) 6. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: готовностью выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ППК-3); способностью использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ППК-5); способностью проводить анализ работы объектов профессиональной деятельности. (ППК-6); способностью осуществлять сервисно-эксплуатационные работы на объектах профессиональной деятельности (ППК-8). 7. Общая трудоемкость дисциплины. 6 зачетных единицы (216 академических часов). 8. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачёт (3 сем), экзамен (4 сем.). Рабочая программа дисциплины Детали машин и подъемно-транспортные машины 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ОП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Детали машин и подъемно-транспортные машины», являются овладение методами, правилами и нормами проектирования деталей энергетических машин, обеспечивающие выбор наиболее рациональных материалов, форм, размеров, степени точности и шероховатости поверхности, а также технических условий их изготовления. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Детали машин и подъемно-транспортные машины» входит в состав базовой части профессионального цикла ОП. 3. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Детали машин и подъемно-транспортные машины» является являются овладение методами, правилами и нормами проектирования деталей энергетических машин, обеспечивающие выбор наиболее рациональных материалов, форм, размеров, степени точности и шероховатости поверхности, а также технических условий их изготовления. 4. Основные образовательные технологии. При изучении дисциплины применяются следующие образовательные технологии: проблемно-поисковые, активные и интерактивные, информационные, компьютерные, мультимедийные и другие. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: готовностью выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ППК-3); способностью и готовностью к обслуживанию технологического оборудования (ППК-4); способностью использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ППК-5); В результате изучения дисциплины студент должен: знать: детали и узлы энергетических машин, критерии работоспособности, допускаемые расчетные напряжения. Соединения деталей (сварные, заклепочные, шпоночные, зубчатые, шлицевые). Механические передачи (ременные, зубчатые, фрикционные, цепные, винт-гайка ). Редукторы, муфты, вариаторы, подшипники. Подъемно-Транспортные машины. уметь: проектировать детали энергетических машин и ПТМ. Производить проектные и проверочные расчеты деталей машин и ПТМ. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): общими принципами конструирования машин, механизмов, деталей и навыками ремонта и конструирования современных энергетических машин, способствующие улучшению производственных процессов с использованием компьютерной технологии. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 10 зачетных единиц (360 академических часов). 7. Форма контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.), экзамен (6 сем). Рабочая программа дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ОП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Метрология, сертификация и стандартизация» является дисциплиной модуля «Теоретическая физика». 3. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Метрология, сертификация и стандартизация» является вооружить студентов знаниями основ в области метрологии, стандартизации и сертификации, а также умениями, позволявшими при проектировании планирования и выполнения работ по стандартизации и сертификации работ (услуг) и процессов разработки и внедрения систем управления качеством; метрологической и нормативной экспертиз, использования современных информационных технологий при проектировании и применении средств и технологий управления качеством. 4. Основные образовательные технологии. В учебном процессе используются следующие формы занятий: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Для достижения поставленной цели применяются объяснительно-иллюстративные, проблемные, поисковые, активные и интерактивные технологии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: готовностью выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ППК-3); способностью и готовностью к обслуживанию технологического оборудования (ППК-4); способностью использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ППК-5); В результате изучения дисциплины студент должен: - знать: - методы измерений технического контроля, принципы проведения испытаний по определению параметров назначения и оценки работоспособности оборудования; - принципы выбора средств измерений и осуществления калибровки и поверки; - международные стандарты качества ИСО серии 9000; - руководство проведением работ по техническому обслуживанию двигателей и систем, учитывая правильный выбор посадок и квалитетов; - осуществление технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства. уметь: - пользоваться средствами измерений, рассчитать и выбрать допуски и посадки; - внедрять инженерные и конструктивные решения в практику; - изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): способами организации работы по повышению научно-технических знаний работников; - способами развития творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрения достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использования передового опыта, обеспечивающего эффективную работу подразделения, предприятия. 6. Общая трудоёмкость дисциплины. 2 зачётных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.). Рабочая программа дисциплины Электротехника и электроника
Дисциплина «Электротехники и электроники» включена в базовую часть электротехнического цикла ОП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Электротехники и электроники», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения физики, высшей математике, вычислительной технике и программированию полученных в школе и на первых курсах ВУЗа. Дисциплина «Электротехники и электроники» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Электротехники и электроники» входит в состав базовой части профессионального цикла ОП.
Целью изучения дисциплины является овладение научными знаниями по основным вопросам электротехники и электроники и тем самым обеспечение базовой электротехнической подготовкой.
Электротехники и электроники для общих целей. Электротехники и электроники для академических целей. Электротехники и электроники для профессиональных целей.
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, объяснительно - иллюстриротивного обучения и т.д.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих электротехнической и профессиональных компетенций: способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-1); способностью применять соответствующий физико-математический аппарат, методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ОПК-2). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать: устройство, параметры и характеристики радиотехнических систем и конкретных конструкций (антенн, радиопередатчиков, радиоприемников, усилителей, генераторов, линий связи, автоматических систем и др.), а также отдельные компоненты этих систем и конструкций. уметь: проектировать радиотехническое устройство на изученной элементной базе; делать монтаж, настройку радиотехнических устройств; владеть: по высшей математике – дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения и методы их решения, операционное исчисление, ряды, функции комплексной переменной, элементы теории устойчивости; по вычислительной математике и программированию – приближенные вычисления, численные методы решения; по вычислительной технике – основы программирования и функционирования ЭВМ;
Общая трудоёмкость дисциплины. 9 зачётных единиц (324 академических часа).
Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.), экзамен (6 сем.). Рабочая программа дисциплины Термодинамика и тепломассообмен 1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП). Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ОП. 2. Место дисциплины в модульной структуре ОП. Дисциплина «Термодинамика и тепломассообмен» является дисциплиной модуля «Теоретическая физика». 3. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Термодинамика и тепломассообмен» является изучение фундаментальных законов термодинамики, особенностей рабочих тел и термодинамических процессов. 4. Основные образовательные технологии. В учебном процессе используются следующие формы занятий: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Для достижения поставленной цели применяются объяснительно-иллюстративные, проблемные, поисковые, активные и интерактивные технологии. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Бурятском... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском... |
| Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Магистерской программы высшего профессионального образования по направлению... В процессе обучения по программе «Высшего профессионального образования» магистранты приобретают знания в следующих областях |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника |
