Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»

Вариант 1 Задание 1 Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) непосредственное восприятие внешних поверхностных сторон изучаемого объекта или явления 2) многократное искусственное воспроизведение явления в строго определенных условиях 3) воспроизведение объекта исследования в виде мысленно представляемой или материально реализованной системы наблюдение эксперимент моделирование абстрагирование Задание 2 Результатом процесса дифференциации научного знания является … Варианты ответа: органическая химия медицинская химия космическая химия органическая геохимия Задание 3 И в механической, и в электромагнитной картинах мира существовали представления о … Варианты ответов: единственно возможном развитии событий при заданном начальном состоянии случайности как отражении неполноты имеющихся знаний взаимодействии по принципу близкодействия единственно возможной форме существования материи Задание 4 Представление о множественности форм материи возникает впервые в ____________ научной картине мира. Варианты ответа: электромагнитной механической современной аристотелевой Задание 5 Концепция всеобщности движения, безостановочной изменчивости вещей выражается известным высказыванием … Варианты ответа: Гераклита: «Нельзя войти дважды в одну и ту же реку» Аристотеля: «Пустоты не существует» Левкиппа: «Мир неодушевлен и не подчинен Провидению» Галилея: «А все-таки она вертится!» Задание 6 Между объектами мегамира преобладает __________ взаимодействие. Варианты ответа: гравитационное электромагнитное сильное слабое Задание 7 Относительно симметрий пространства справедливо утверждение, что пространство … Варианты ответа: однородно и изотропно однородно и анизотропно неоднородно, но изотропно неоднородно и анизотропно Задание 8 Согласно представлениям античных атомистов … Варианты ответа: пустота, в которой движутся атомы, – такой же самостоятельный элемент мироздания, как и сами атомы атомы, движущиеся в пустоте, являются ее порождением, постоянно возникают из пустоты и вновь исчезают в ней пустоты не существует, поскольку Вселенная всюду плотно заполнена атомами пустоты не существует, поскольку промежутки между атомами заполнены особой материальной субстанцией – эфиром Задание 9 Мимо Земли с очень большой скоростью пролетает космический корабль пришельцев. Вследствие релятивистского замедления времени земные наблюдатели обнаруживают, что время в корабле пришельцев течет на 20 % медленнее, чем на Земле. А пришельцы обнаружат, что время на Земле течет __________, чем на их корабле. Варианты ответа: на 20 % медленнее на 20 % быстрее на 25 % быстрее не быстрее и не медленнее Задание 10 Согласно общей теории относительности, гравитация (всемирное тяготение) есть проявление искривленности пространства-времени вблизи массивных тел. Это проявляется, в частности, в том, что в сильных гравитационных полях течение времени … Варианты ответа: замедляется ускоряется обращается вспять становится неравномерным Задание 11 Самый яркий объект на данном снимке – это … Варианты ответа: галактика Метагалактика звезда планета с кольцами Задание 12 В утверждении о том, что _________________, изотоп уран-235 (235U) рассматривается как система атомов. Варианты ответа: топливом для обычных атомных реакторах служит уран-235, но не уран-238 уран-235, как и уран-238, имеет зарядовое число ядра, равное 92 период полураспада урана-235 в несколько раз меньше, чем у урана-238 содержание урана-235 в природном уране составляет менее 1% Задание 13 К числу критериев классификации элементарных частиц относятся … Варианты ответа: спин, заряд, масса массовое число, зарядовое число, номер в периодической таблице размеры, форма, наличие липидной оболочки состав, строение, реакционная способность Задание 14 Укажите, в каких высказываниях речь идет о водороде как химическом элементе. Варианты ответа:  Водород входит в состав органических соединений.  В природе существуют три изотопа водорода.  Водород является самым легким газом.  Водород имеет очень низкую температуру кипения. Задание 15 Установите соответствие между уровнями организации биологических систем и их примерами: 1) органеллы 2) биополимеры 3) клетки митохондрии нуклеиновые кислоты эритроциты вирусы Задание 16 К числу динамических научных теорий принадлежит … Варианты ответа: классическая механика квантовая механика эволюционная теория Дарвина молекулярно-кинетическая теория газов Задание 17 Точно предсказать положение и скорость частицы спустя заданное время позволяет … Варианты ответа: классическая механика квантовая механика термодинамика статистическая термодинамика Задание 18 Общий смысл ______________ закона термодинамики заключается в том, что в мировых процессах преобладает тенденция к деградации. Варианты ответа: второго первого третьего и первого, и второго Задание 19 В число атрибутов (обязательных признаков) процесса самоорганизации в некоторой системе не входит … Варианты ответа: приближение системы к равновесному состоянию самопроизвольность, обусловленность свойствами самой системы повышение упорядоченности системы возникновение новых структур в системе Задание 20 Масса обычного вещества, доступного непосредственным наблюдениям в телескопы и сосредоточенного в основном в звездах, составляет ______________ от полной массы материи во Вселенной. Варианты ответа: менее 5 % около 30 % около 90 % практически 100 % Задание 21 Эволюционный путь звезды неможет окончиться ее превращением в … Варианты ответа: нормальную звезду главной последовательности белый карлик нейтронную звезду черную дыру Задание 22 Планеты Солнечной системы … Варианты ответа: сформировались из того же газопылевого облака, что и Солнце были захвачены одиноким Солнцем из межзвездной среды сформировались из вещества протуберанцев, изверженных Солнцем были вырваны из Солнца пролетавшей близко к нему огромной кометой Задание 23 Основную информацию о составе и динамике глубоких недр Земли приносит … Варианты ответа: анализ распространения сейсмических волн глубокое бурение земной коры изучение состава продуктов извержения вулканов просвечивание Земли рентгеновскими лучами Задание 24 Установите соответствие между концепцией возникновения жизни и ее содержанием: 1) теория биохимической эволюции 2) постоянное самозарождение 3) панспермия возникновение жизни есть результат длительных процессов самоорганизации неживой материи жизнь неоднократно самопроизвольно зарождалась из неживого вещества, в составе которого есть активный нематериальный фактор жизнь на Землю занесена из космоса проблемы зарождения жизни не существует, жизнь была всегда Задание 25 Эволюционным фактором, который называется в синтетической теории эволюции и которого не было в теории Ч. Дарвина, является (-ются) … Варианты ответа: популяционные волны изменчивость естественный отбор борьба за существование Задание 26 Среди названных таксономических групп организмов более раннюю ступень эволюционного развития в истории жизни на Земле занимали … Варианты ответа: земноводные пресмыкающиеся птицы млекопитающие Задание 27 Установите соответствие между видом изменчивости и ее примером: 1) мутационная изменчивость 2) модификационная изменчивость изменение структуры хромосом в процессе клеточного деления изменение окраски цветков при переносе растения из комнатных условий в теплую влажную оранжерею изменения, связанные с различной комбинацией генов при половом размножении Задание 28 Установите соответствие между функциональной группой организмов биогеоценоза луга и примерами организмов: 1) консументы 2) продуценты 3) редуценты кузнечики и лягушки зеленые растения и автотрофные бактерии почвенные микроорганизмы белки и плоды деревьев

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,...
	Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания»
	Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии
	Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок