Выбранная мною актуальна и значима, так как позволяет приучить детей к самостоятельной творческой работе, развивает инициативу, содержит элементы исследования, что содействует будущей профессии, повышает интерес к предмету

Скачать 0.77 Mb.

Название	Выбранная мною актуальна и значима, так как позволяет приучить детей к самостоятельной творческой работе, развивает инициативу, содержит элементы исследования, что содействует будущей профессии, повышает интерес к предмету
страница	4/9
Дата публикации	20.11.2017
Размер	0.77 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Физика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Бедненький бес

Под кобылу подлез,

Поднатужился,

Понапружился,

Приподнял кобылу, два шага шагнул,

На третьем упал, ножки протянул.

(Бес совершил механическую работу.)

11. С давних времен человек мечтал летать, как птица. В каком произведении Пушкина появился прообраз самолета?

Там ступа с Бабою Ягой

Идет, бредет сама собой.

Или:          Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несет богатыря.    («Руслан и Людмила»)
Воображение людей также создало устройства, которые следили бы за границами страны и сообщали о нарушении границы – современные радары.

12. Назовите радар-устройство обнаружения и оповещения, который описан в одном из произведений Пушкина.

(Петушок с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!»           «Сказка о золотом петушке»)
13. Человек мечтал создать двигатель, который работал бы непрерывно, без затрат энергии. Эта мечта получила название перпетум мобиле – «вечный» двигатель.

В каком произведении Пушкина один из персонажей занят созданием «вечного» двигателя?

(Бертольд. Займусь еще одним исследованием: мне кажется, есть средство открыть perpetuum mobile.

Мартын. Что такое perpetuum mobile?

Бертольд. perpetuum mobile, то есть вечное движение. Если найду вечное движение, то я не вижу границ творчеству человеческому… Видишь ли, добрый мой Мартын: делать золото задача заманчивая, открытие, может быть, любопытное, но найти perpetuum mobile … о!..

                                  «Сцены из рыцарских времен»)
14. Почему невозможен «вечный» двигатель?

(Это противоречит закону сохранения и превращения энергии.)
15. В стихотворении «Осень» Пушкин пишет:

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей,

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча, еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл.

Опишите с точки зрения физики процесс перехода воды из жидкого состояния в твердое.

(При понижении температуры окружающего воздуха уменьшается кинетическая энергия молекул воды. Этой энергии недостаточно для преодоления сил притяжения со стороны других молекул, вследствие чего молекулы теперь не могут перескакивать, а занимают строго определенные положения.)
А в романе «Евгений Онегин» описан обратный переход из твердого состояния в жидкое:

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.
16. Еще один отрывок из «Евгения Онегина».

Проснувшись рано,

В окно увидела Татьяна

Поутру побелевший двор,

Куртины, кровли и забор,

На стеклах легкие узоры.

Как образуются узоры на стеклах?

(Водяной пар переходит из газообразного состояния в твердое – десублимация.)
17. Читаем дальше «Евгения Онегина»:

Когда ж падучая звезда

По небу темному летела

И рассыпалась, - тогда

В смятенье Таня торопилась,

Пока звезда еще катилась,

Желанье сердца ей шепнуть.

Что такое «падающие звезды»?

(Это частицы вещества разрушившихся комет, которые при вторжении в земную атмосферу встречают очень сильное сопротивление воздуха, мгновенно нагреваются и превращаются в раскаленный газ, который рассеивается в воздухе на высоте 80-100 км над Землей.)
18. Прослушайте отрывок из стихотворения «Подражание Корану» и найдите физическую ошибку в нем.

Земля недвижна; неба своды,

Творец, поддержаны тобой,

Да не падут на сушь и воды

И не подавят нас с тобой.

(Земля не покоится, а вращается вокруг Солнца.)

Нашу викторину хочется закончить строками А. С. Пушкина, в которых он рисует картину будущих изменений в России, произошедших благодаря применению научных достижений в технике, быту, повседневной жизни:

… Лет через пятьсот) дороги, верно,

У нас изменятся безмерно:

Шоссе Россию здесь и тут,

Соединив, пересекут.

Мосты чугунные чрез воды

Шагнут широкою дугой,

Раздвинем горы, под водой

Пророем дерзостные своды,

И заведет крещенный мир

На каждой станции трактир.

                               («Евгений Онегин»)

Литература:

1. «Звезда пленительного счастья»/ журнал «Физика в школе» №5 1998 г.

2.  Пушкин А. С. Избранные сочинения в двух томах. М., «Рипол Классик», 1999

3.  Тихомирова С. А. «Пушкин и физика» / журнал «Физика в школе» №3 1999 г.

4.  Щербаков Р. Н. Конференция на тему «А. С. Пушкин и наука в его творчестве» / журнал «Физика в школе» №3 1999 г.

Приложение №2

ИГРА

«Звездный час»
по теме «Основы кинематики и динамики» 9 класс
Оборудование: «звезды», 3 комплекта карточек с номерами от 1 до 8.

Проведение:

Игра проводится в пять туров. За каждый правильный ответ в каждом туре Вы получаете по звезде.

Для того, чтобы успешно пройти все испытания, Вам потребуются все Ваши знания по темам «Кинематика» и «Динамика». Оценки будут выставлены следующим образом: набравшим от 10 до 15 звезд – 3, от 16 до 20 звезд – 4, свыше 20 – 5.

В добрый путь !
Первый тур.
Проверка знания определений, обозначений и единиц физических величин.

Положите перед собой карточки с номерами от 1 до 8. Внимательно прослушайте вопрос. Затем на счет «Три» поднимите карточку с номером правильного ответа.

На доске записаны физические величины:

1      а

2      v

3      t

4      S

5      T

6      ν

7      F

8      m

1. Физическая величина, которая измеряется в Ньютонах (7)

2. Величина, равная отношению изменения скорости тела к промежутку времени, за который это изменение произошло (1)

3. Величина, являющаяся мерой числа оборотов за 1 секунду (6)

4. Величина, которая измеряется в метрах в секунду (2)

5. Продолжительность одного полного оборота (5)

6. Какая величина измеряется в оборотах в секунду? (6)

7. Величина, являющаяся мерой одного тела на другое (7)

8. Единицей какой величины является световой год? (4)
Второй тур

Проверка знания формул

Поздравляю Вас с успешным прохождением первого тура.

Во втором туре Вам нужно показать свои знания формул. Работаем так же: я задаю вопрос, на счет «Три» Вы поднимаете карточку с номером формулы. Обратите внимание: на доске записаны только правые части формул !

На доске записаны формулы

1          m₁v₁ = m₂v₂

2          = а _* t²/2

3          = а _*m

4          = m _* v

5          = m _* g _* h

6          = m _*v²/ 2

7          = 1 / ν

8          v₀ + a t

1. По какой формуле рассчитывается путь при равноускоренном движении ? (2)

2. Формула вычисления потенциальной энергии тела(5)

3. Правая часть второго закона Ньютона (3)

4. Формула периода обращения (7)

5. Формула скорости при равноускоренном движении (8)

6. Формула вычисления кинетической энергии (6)

7. По этой формуле находится количество движения(4)

8. Закон сохранения импульса (1)

Третий тур.

Проверка умения переводить единицы физических величин в СИ

В этом туре Вам нужно показать свои умения переводить единицы физических величин в СИ.

На доске записаны числа:

1.       6

2.       20

3.       60

4.       200

5.       600

6.       2000

7.       6000

8.       7200

1. Десять минут (5)

2. 0,06 км (3)

3. 0,6 кН (5)

4. 60 центнеров (7)

5. 72 км/ч (2)

6. 2 км/с² (6)

7. 1200 об/мин (2)
Четвертый тур.

Качественные задачи.

Положите перед собой карточки с номерами 2 и 5. Внимательно прослушайте утверждение. Если Вы считаете, что оно верно, то поднимаете карточку 5, если неверно – карточку –2.

1. Ваше движение в школу является механическим. (5)

2. Первый закон Ньютона справедлив для всех систем отчета (2)

3. Пассажиры в движущемся автобусе покоятся относительно автобуса (5)

4. При движении по окружности ускорение направлено по касательной к окружности (2)

5. Столкнулись автомобиль МАЗ и мотоцикл, едущие с одинаковой скоростью. Импульс, с которым МАЗ действовал на мотоцикл больше, чем импульс, с которым мотоцикл действовал на МАЗ (5)

6. Ускорения, которые получили МАЗ и мотоцикл при взаимодействии, равны. (2)

7. Автомобиль будет двигаться равномерно по горизонтальному шоссе с выключенным двигателем при отсутствии силы трения и сопротивления воздуха. (5)

8. Металлический шар падает с некоторой высоты. Его потенциальная энергия превращается в кинетическую в момент удара о землю. (5)

Пятый тур.

Графический.

Проверка умения читать графики скорости равномерного и равноускоренного движения.

В этом туре Вам нужно показать свои умения находить различные величины по графику скорости. grafik

На доске записаны числа:

1.       – 5

2.       0

3.       2

4.       5

5.       10

6.       20

7.       50

8.       125

1. Начальная скорость тела. (2)

2. Скорость тела через 2 секунды после начала движения. (5)

3. Сколько времени двигалось тело равномерно? (4)

4. Ускорение тела на первом участке (4)

5. Ускорение тела на втором участке (2)

6. Ускорение тела на третьем участке (1)

7. Путь, пройденный телом на первом участке (5)

8. Путь, пройденный телом на втором участке (7)
Финал.

Поздравляю Вас с выходом в финал. Для победы Вам нужно за минуту составить как можно больше слов из того, что я предложу. Все слова – имена существительные, нарицательные в единственном числе в именительном падеже.
Механизация. (мех, заяц, мина, мах, замена, аз, низ, маза, мания, мини, яма, хан, зима, хам, замах, химия)

Учащиеся по очереди называют слова, побеждает тот, у кого окажется больше слов. Вместо слова можно использовать звезды (если у кого-то их больше).

Приложение №3

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Что такое физика?»

7-8 класс

Цель: привитие интереса к предмету

Задачи:

Систематизировать изученный материал
Развитие навыков решения задач
Развитие логического мышления

План:

Организационный момент
Разминка
Решение задач по теме «Движение»
Пословицы и загадки по механике
Викторина о людях науки
Рассказы очевидцев
Оценка результатов работы
Рефлексия
Завершение мероприятия

Организационный момент.

Разбиение на команды, название команд, жюри. Объявление начала игры.
Разминка (1 балл за ответ)

Дополните по смыслу последние строчки четверостишья:

По песку коза промчалась

Траектория осталась.

С рулеткой следом проползешь

Значит … (путь ее найдешь)

Ваня по снегу еле тащился,

Чуть не по пояс в сугроб провалился.

Зачем ему трудности эти терпеть

Достаточно на ноги … (лыжи надеть)

Коля Мишку за ухо тянул,

Голову Мишке чуть не свернул.

Чтобы на месте была голова,

Надо тянуть его сразу … (за два)

Динамометром силу всегда измеряют,

Семиклассники это давно уже знают

Ну а массу у тела узнаем мы сами

Возьмем и измерим ее мы … (весами)

Над полем пролился дождик с грозой

До вечера пашня осталась сырой,

Тропинка подсохла, вода стала паром

Она поднималась по … (капиллярам)

Вова землю на дачу таскал,

Устал, тракториста на помощь позвал.

С работою справился трактор быстрее

Все потому, что трактор … (мощнее)

Чтоб на горку въехать - надо разогнаться,

Чтобы дальше прыгнуть - надо разбежаться.

Почему, если споткнешься, резко падаешь вперед?

Ну а если поскользнешься, то совсем наоборот?

Только несколько примеров разобрали дети тут,

Ведь явление такое все … (инерцией зовут)

Решение задач по теме «Движение» (5 баллов за задачу, оценивается оформление, перевод в СИ и ответ)

Учитель:

Мы разные движенья изучали,

Как скорость, путь и время рассчитать, узнали.

Теперь попробуем мы знанья применить

И задачи интересные решить
Крыльев нет, но эта птица,

Пролетит и прилуниться

Чудо-птица, алый хвост,

Пролетела в стаю звезд,

Хороша, как чудо света

Что ж летит, ответь? (Ракета)

Задача.

Ракета движется со скоростью 7км\с. За какое время она пролетит путь в 280000 метров? (40с)
Учитель:

На рояль он не похожий,

Но педаль имеет тоже,

Кто не трус и не трусиха,

Покатается тот лихо,

У него мотора нет,

Его зовут … (велосипед).

Задача.

Мальчик на велосипеде, двигаясь прямолинейно, проехал 100,3 метра, затем сделал поворот, описав четверть окружности радиусом 10 метров. Определите путь. (116м)

Пословицы и загадки по механике

( 5 баллов за ответ) Объясните с точки зрения физики следующие пословицы:

Баба с возу – кобыле легче
Тяжело против воды плыть
Без труда на выловишь рыбку из пруда
Где путь прямой – там не езди по кривой
Любишь кататься – люби и саночки возить

(2 балла за ответ ) Отгадайте загадки:

То как арбузы велики,

То словно яблоки малы.

Они не могут говорить,

Но могут вес определить

(гири).

Сначала – блеск,

За блеском – треск,

За треском – плеск

(Гром и молния).

На виду у детворы речка падает с горы

Как она не разобьется?

А река в ответ смеется:

-Я не просто прыгаю, я турбину двигаю

(плотина).

Две сестры качались, правды добивались,

А когда добились, то остановились (весы).

С места тело трудно сдвинуть,

Трудно вверх его подкинуть,

Трудно скорость изменить.

Только в том кого винить? (инерцию)

Никто его не видывал,

А слышать – всякий слыхивал.

Без тела, а живет оно,

Без языка – кричит

(эхо).

На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает

(барометр).

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Доклад позволяет приобщить учащихся к самостоятельной работе, учит... ...		Доклад позволяет приобщить учащихся к самостоятельной работе, учит... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В данном случае оправдано использование интерактивной презентации, т к она позволяет визуализировать процесс формирования орфографической...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот интерактивный прием позволяет мне внести в занятия определенный эмоциональный настрой, что существенно поднимает интерес и как...
	Научно-практическая конференция Ля, Си. Если вдуматься, то непонятно, почему именно этими слогами мы называем ноты, и какой за ними кроется смысл? Эти вопросы я...		История развития авторского права Выбранная мною тема, на мой взгляд, наиболее актуальна, поскольку защита авторских и смежных прав принадлежит к числу наиболее сложных...
	Обучающие игры на уроках английского языка Их использование всегда даёт хорошие результаты, повышает интерес к предмету, позволяет сконцентрировать внимание на главном – овладении...		Оглавление Пришло понимание, что накопленные мною мысли могут представлять интерес и для других людей. Во всяком случае, захотелось, чтобы прочитанное...
	Реферат по информатике Жесткие диски (hdd) В то время, как почти все элементы компьютера работают бесшумно, жесткий диск ворчит и поскрипывает, что позволяет отнести его к...		Жесткие диски реферат бесплатно скачать В то время, как почти все элементы компьютера работают бесшумно, жесткий диск ворчит и поскрипывает, что позволяет отнести его к...
	План работы математического кружка «пифагор» Это, безусловно, повышает интерес к математике, но к олимпиадам и к гиа обучающихся надо готовить, так как ученику недостаточно знать,...		Самостоятельная работа на уроках биологии как средство развития познавательной... Обучение предполагает активную деятельность, как учителя, так и учеников. Как бы не старался учитель, если школьники не работают...
	Реферат по дисциплине "Концепции современного естествознания" на... Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования. В связи с этим к реферату должны предъявляться...		Правила написания рефератов Реферат представляет собой теоретическое изучение какого-либо понятия или явления. Этот вид студенческой работы является научной...
	Актуальна потому, что историческому исследованию окружающей среды... Целью исследования является рассмотрение экоцентрических и антропоцентрических взглядов на природу и общество		Кучерявенко Елена Владимировна Должность: старший вожатый, воспитатель... Отдаю им все свое время, постоянно думаю, как построить работу так, чтобы интерес в глазах детей не пропадал ни на минутку, выбираю...

Бедненький бес

Похожие: