Выбранная мною актуальна и значима, так как позволяет приучить детей к самостоятельной творческой работе, развивает инициативу, содержит элементы исследования, что содействует будущей профессии, повышает интерес к предмету
Скачать 0.77 Mb.
|
Приложение №6 КАРТА ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ Для проведения опытов на мероприятии в 10 классе Карта № 1 Дано: тело, неопределенной формы; динамометр, катушка ниток. Определить: центр масс данного тела. Карта № 2 Дано: деревянный брусок, грузы по 100г, динамометр, деревянная дощечка, линейка. Определить: коэффициент трения деревянного бруска о деревянную дощечку. Карта № 3 Дано: два связанных тела, динамометр, линейка. Определить: ускорение системы. Карта № 4 Дано: мензурка с жидкостью, пипетка, мензурка с водой, секундомер, линейка. Определить: вязкость жидкости. Карта № 1 Дано: тело, неопределенной формы; динамометр, катушка ниток. Определить: центр масс данного тела. Карта № 2 Дано: деревянный брусок, грузы по 100г, динамометр, деревянная дощечка, линейка. Определить: коэффициент трения деревянного бруска о деревянную дощечку. Карта № 3 Дано: два связанных тела, динамометр, линейка. Определить: ускорение системы. Карта № 4 Дано: мензурка с жидкостью, пипетка, мензурка с водой, секундомер, линейка. Определить: вязкость жидкости. Приложение №7 ФИЗИКА И ЛИРИКА Стихи для старшеклассников: 1. Строение атома Строение атома знать вы хотите? С системою солнечной это сравните: Огромное Солнце в центе одном, Ядро расположено в центре другом. Находятся в нём протоны, нейтроны И словно планеты, вокруг – электроны. Если один из них потеряется, Ион положительный получается, Если атом схватил электрон, То отрицательным станет ион. 2. Электрический ток Несёт свои воды речной поток, Подобен ему электрический ток. Под действием поля частицы бегут С собою заряд по дороге несут. В металлах – свободные электроны, В электролитах-растворах ионы. Направлено к устью речное движенье И ток сохраняет своё направление. Если условие не изменять, Его постоянным можно назвать. 3. Атмосферное давление Окутан атмосферой шар земной, Она и надо мной и над тобой. Надёжно всё земное охраняет – Воздушным слоем Землю защищает. Чем ниже, тем она плотнее, каждый знает, Что воздуха в горах спортсменам не хватает. Огромный столб сжимает наше тело, Но мы не ощущаем это, в чём же дело? Да! Это вызывает удивленье! – Внутри у нас такое же давленье. Когда в себе его мы уменьшаем, То значит или пьём, или вдыхаем, При выдохе внутри давленье выше, Вот так живое на Земле всё дышит Сила трения 1 Удивительное явление – Вездесущая сила трения, Если где-то что-то случается, Обязательно там появляется: 2 Санки с горки съехали, Дальше покатились, Вроде не мешал никто, Они остановились 3 Мы виновного найдём, То, что нет движения, Останавливает санки Трение скольжения 4 Чудо есть – велосипед! Мчится быстро и легко. Не нажми-ка на педали, Не уедешь далеко 5 Почему же очень скоро Путь его кончается? Трение качения В этом постарается. 6 Трудно с места сдвинуть шкаф Что это такое? Даже тут мешает нам Трение покоя 7 Но постойте, не спешите Силу трения судить. Без неё бы мы пропали, Не смогли бы с вами жить. 8 В гололёд она, к примеру, Резко уменьшается. На дороге в это время Сколько бед случается! 9 Ну, а если пропадёт Моментально трение, Всё кругом разрушиться, Всё придёт в движение. Перед объяснением нового материала можно прочитать следующие стихи, где ставиться проблема, которую ученики решают, прослушав рассказ учителя. К теме «Диффузия» Вовка из школы домой «прилетел» Чаю горячего пить захотел Налил кипятку, всыпал сладкий песок, Но тут вдруг раздался нежданный звонок: Лёшка звонил, предложил прогуляться, Вовка, конечно, не смог отказаться Быстро горячего чаю напился, Оделся, как вкопанный остановился: «По телефону, когда я болтал, Кто же мне сахар в стакане мешал? Я же совсем его не касался, А чай очень сладким вдруг оказался…» Сам разобраться Вовка не может Кто объяснит ему, кто же поможет? К теме «Рычаг» Мишка и зайка играть захотели, Доску на брёвнышко кинули, сели. Мишка на землю упал, заревел, Зайка несчастный в кусты отлетел Чтоб им на таких качелях качаться, Поможем в ошибках их разобраться. Мишка поближе к бревну пусть сидит А зайка внимательно пусть поглядит, И сядет от брёвнышка так далеко, Чтоб приподнялся Мишка легко! К теме «Выталкивающая сила» Сказка о бегемоте
Неуклюжий, полный И фигурою своей Страшно недовольный 2 Не умел он быстро бегать, И тем более летать, А мечтал легко подпрыгнуть И красиво станцевать. 3 Грациозно мимо мчались Стройные газели И с презрением большим На него глядели. 4 А однажды, когда звери Шли к воде напиться, Он решил, чем жить таким, Лучше утопиться. 5 Подошёл к реке и всем Низко поклонился И, прощаясь с белым светом, В воду погрузился 6 Вдруг почувствовал, что ноги Стало легче поднимать, Встал на цыпочки и плавно Начал танго танцевать 7 То налево повернётся, То подпрыгнет высоко, То в воде перевернётся, То закружиться легко.
Сам не понимает, Это просто его речка Снизу вверх толкает
Неохота выходить, Разве только пообедать, Травкой голод утолить 10 И с тех пор наш бегемот Рядом с речкою живёт – Целый день купается На жизнь не обижается. К теме «Инерция» 1 Чтоб на горку въехать, Надо разогнаться, Чтобы дальше прыгнуть, Надо разбежаться 2 На педали поднажать На велосипеде, Можно даже отдыхать, Пока сам он едет. 3 Почему, если споткнёшься, Резко падаешь вперёд? Ну а если поскользнёшься, То совсем наоборот? 4 Только несколько примеров Разобрали тут, А явление такое Все инерцией зовут. 5 А инерция, ребята, Это каждый должен знать, Говорит о том, что тело Может скорость сохранять 6 Просигналили КамАЗу, Чтоб остановился, Он до полной остановки Метров сто катился 7 И пример здесь приведён Вовсе не напрасно, Через улицу иди Там, где не опасно. К лабораторной работе «Определение размеров малых тел» Массу как определить Уже мы знаем с вами Очень просто это сделать, Пользуясь весами. А линейкой измеряем Все размеры тела, Но если мелкое оно, То тут другое дело. Мы диаметры найдём Проволоки и пшена И какая в нашей книжке У листочков толщина На уроках ещё чуда Не было такого: Размеры атома узнаем Слитка золотого Жаль, что золото для вас Учитель дать не может, Но задание решить Снимок нам поможет. К теме «Тепловые двигатели» Если б двигатели все Сразу вдруг пропали, Как бы жили мы тогда? Что бы делать стали? Ни троллейбусов, машин, Даже самолётов нет, Нет турбин, а значит в дом к нам, Не подходит больше свет Холодильник, телевизор, Стиральная машина – Всё пропало, светит нам В комнате лучина И по городу придётся Всем нам двигаться пешком, Или ездить на телеге, Иль на лошади верхом Стройки все остановились, Нечем на поле пахать И в больнице врач вам может Лишь больные зубы рвать И за то, что есть сегодня Помогает всем нам жить Двигатели тепловые, Вас должны благодарить! Небольшие четверостишья последние строчки которых ребята говорят сами, догадываясь по смыслу (подчёркнуто). 1 По песку коза промчалась, Траектория осталась. С рулеткой следом проползёшь Значит, путь её найдёшь 2 Коля Мишку за ухо тянул, Голову мишке чуть не свернул. Чтобы на месте была голова, Надо тянуть его сразу за два 3 Ваня по снегу еле тащился, Чуть не по пояс в сугроб провалился. Зачем ему трудности эти терпеть Достаточно на ноги лыжи надеть 4 Вова навоз на дачу таскал, Устал, тракториста на помощь позвал. С работою справился трактор быстрее Всё потому, что трактор мощнее 5 Над полем пролился дождик с грозой До вечера пашня осталась сырой, Тропинка подсохла, вода стала паром Она поднялася по капиллярам 6 Динамометром силу всегда измеряют, Семиклассники это давно уже знают Ну а массу у тела узнаем весами, Да неверно назвали и надо массами Стихи учителя физики средней школы № 17 г. Йошкар-Олы Поповой Елены Софроньевны |
Похожие:
 | Доклад позволяет приобщить учащихся к самостоятельной работе, учит... ... | | Доклад позволяет приобщить учащихся к самостоятельной работе, учит... ... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В данном случае оправдано использование интерактивной презентации, т к она позволяет визуализировать процесс формирования орфографической... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот интерактивный прием позволяет мне внести в занятия определенный эмоциональный настрой, что существенно поднимает интерес и как... |
| Научно-практическая конференция Ля, Си. Если вдуматься, то непонятно, почему именно этими слогами мы называем ноты, и какой за ними кроется смысл? Эти вопросы я... | | История развития авторского права Выбранная мною тема, на мой взгляд, наиболее актуальна, поскольку защита авторских и смежных прав принадлежит к числу наиболее сложных... |
| Обучающие игры на уроках английского языка Их использование всегда даёт хорошие результаты, повышает интерес к предмету, позволяет сконцентрировать внимание на главном – овладении... | | Оглавление Пришло понимание, что накопленные мною мысли могут представлять интерес и для других людей. Во всяком случае, захотелось, чтобы прочитанное... |
| Реферат по информатике Жесткие диски (hdd) В то время, как почти все элементы компьютера работают бесшумно, жесткий диск ворчит и поскрипывает, что позволяет отнести его к... | | Жесткие диски реферат бесплатно скачать В то время, как почти все элементы компьютера работают бесшумно, жесткий диск ворчит и поскрипывает, что позволяет отнести его к... |
| План работы математического кружка «пифагор» Это, безусловно, повышает интерес к математике, но к олимпиадам и к гиа обучающихся надо готовить, так как ученику недостаточно знать,... | | Самостоятельная работа на уроках биологии как средство развития познавательной... Обучение предполагает активную деятельность, как учителя, так и учеников. Как бы не старался учитель, если школьники не работают... |
| Реферат по дисциплине "Концепции современного естествознания" на... Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования. В связи с этим к реферату должны предъявляться... | | Правила написания рефератов Реферат представляет собой теоретическое изучение какого-либо понятия или явления. Этот вид студенческой работы является научной... |
| Актуальна потому, что историческому исследованию окружающей среды... Целью исследования является рассмотрение экоцентрических и антропоцентрических взглядов на природу и общество | | Кучерявенко Елена Владимировна Должность: старший вожатый, воспитатель... Отдаю им все свое время, постоянно думаю, как построить работу так, чтобы интерес в глазах детей не пропадал ни на минутку, выбираю... |
