Методика обучения физике как педагогическая наука, ее предмет и методы исследования. История развития методики обучения физике. Связь методики обучения физике с физикой, философией, педагогикой и психологией.
Модернизация физического образования. Актуальные проблемы и задачи методики обучения физике на современном этапе развития образования.
Задачи МПФ как учебной дисциплины. Научно-теоретические и методические основы преподавания физики. Физика как наука и физика как учебный предмет. Процесс обучения физике как дидактическая система. Основные задачи обучения физике в образовательных учреждениях (мировоззренческие, познавательные, воспитательные).
Политехническое образование и профессиональная ориентация при обучении физике.
Содержание и структура курса физики общеобразовательных учреждений. Учебные планы основной, средней общеобразовательной и профессиональной школы, место физики в них. Связь курса физики с другими учебными предметами (межпредметные связи).
Особенности преподавания физики в различных учебных заведениях (лицеях, гимназиях, авторских и частных школах) и в профессиональной школе (межпредметные связи, профессиональная направленность дидактического материала). Анализ учебных программ и учебников по физике общеобразовательных учреждений. Структура курса физики в высших учебных заведениях. Связь курса физики средней и высшей школы.
Система принципов, методов и. средств обучения физике. Принципы обучения физике. Принцип воспитывающего обучения. Принцип развивающего обучения. Принцип политехнизма. Принцип историзма. Принцип взаимосвязи учебных предметов.
Методы обучения физике, их классификация по источнику, из которого учащиеся приобретают знания, их характеристика. Критерий выбора методов. Особенности их использования в общеобразовательных учреждениях различных типов.
Методы обучения физике, их классификация по характеру деятельности учителя и ученика, их характеристика. Работа с учебниками, учебными пособиями, справочной литературой.
Формы организации учебных занятий по физике: урок, семинар, конференция, экскурсия. Их краткие характеристики. Система занятий по физике.
Развитие общенаучных умений и навыков учащихся на уроках физики.
Методы логического мышления, применяемые на уроках физики: индукция, дедукция, анализ, синтез, аналогии, моделирование и др.
Проблемное обучение физике.
Программированное обучение физике. Обучающие, справочные, моделирующие программы для компьютеров. ТСО на уроках физики.
Типы и структура уроков по физике, основные требования к уроку.
Урок изучения нового материала и его структура.
Урок формирования практических умений и навыков и его структура.
Урок повторения и обобщения ранее изученного материала и его структура.
Урок контроля и учета знаний и его структура.
Комбинированный урок и его структура.
Дифференцированное обучение физике. Учет психологических и возрастных особенностей учащихся при обучении физике.
Политехническая направленность учебного процесса по физике.
Эффективное построение урока физики. Структурная схема конспекта урока физики.
Классификация задач по физике и методика их решения.
Контроль и учет знаний, умений и навыков по физике. Виды контроля, примеры программированного контроля и контроля с использованием компьютера.
Демонстрационный эксперимент, его значение и методические требования к нему. Фронтальные лабораторные работы, физический практикум.
Самостоятельная работа учащихся на уроках и во внеурочное время. Планирование работы учителя. НОТ учителя, систематизация накопленного опыта.
Анализ структуры и содержания курса физики в 7-9 классах.
Научно-методический анализ темы «Первоначальные сведения о строении вещества» в курсе физики 7 класса.
Научно-методический анализ темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов» в курсе физики 7 класса. Основные понятия, законы и методика изучения избранных тем раздела. Основные демонстрации по данной теме.
Научно-методический анализ темы «Архимедова сила» в курсе физики 7 класса.
Научно-методический анализ темы: «Атмосферное давление» в курсе физики 7 класса. Основные демонстрации по данной теме.
Научно-методический анализ темы «Теплопередача и работа» в курсе физики 8 класса. Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы. Основные демонстрации по данной теме.
Научно-методический анализ раздела «Законы постоянного тока». Основные понятия, законы и методика изучения избранных тем раздела. Основные демонстрации.
Научно-методический анализ темы «Кинематика». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Динамика». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Механические колебания». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Механические волны». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Основы МКТ». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Термодинамика». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Электростатика». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Электрический ток в полупроводниках». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Магнитное поле». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Электромагнетизм». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Механические колебания и волны»
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Кинематика».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Динамика».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Механические колебания».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Механические волны».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Электростатика».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Электрический ток в газах».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Электрический ток в полупроводниках»
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Магнитное поле».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Электромагнитная индукция».
Учет межпредметных связей при подготовке учителя физики и информатики к уроку
Политехническая направленность учебного процесса по физике.
Проблемное обучение на уроках физики.
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера.
Научно-методический анализ темы «Переменный ток». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Электромагнитные колебания». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Электромагнитные волны». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Геометрическая оптика». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Волновые свойства света». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Квантовые свойства света». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Научно-методический анализ темы «Физика атома и атомного ядра». Основные понятия, законы и методика изучения избранных вопросов темы.
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Геометрическая оптика».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Переменный ток».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Электромагнитные колебания».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Свойства электромагнитных волн».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Волновые свойства света».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Квантовые свойства света».
Методика постановки демонстрационного эксперимента по теме «Физика атомного ядра».
Примерная тематика рефератов
Физика в образовании: ее место, роль, перспектива.
Влияние физики на развитие техники и технологий.
Технический прогресс и физика в историческом контексте.
На важных направлениях современного научно-технического прогресса.
Современные события и факты из мира науки и техники.
Энергетика и физика: история, современное состояние и перспектива.
Естественнонаучные проблемы сохранения окружающей среды (сохранение озонового слоя; кислотные осадки; парниковый эффект; сохранение водных ресурсов; захоронение радиоактивных отходов).
Роль личности в развитии науки (на примере научных биографий великих ученых-физиков).
Электроэнергетика Мурманской области.
Индустрия Кольского полуострова.
Фрактальная физика как учение о мироздании - основа решения проблемы физического образования для формирования нового мировоззрения о природе, человеке, сознании.
Основные тенденции развития отечественного физического образования.
История законов сохранения и их роль в развитии физики.
Примеры использования научно-популярной литературы на уроках физики.
Архимед, Галилей, Ньютон - их методы выбора изучения мира.
Развитие изобретательских умений учащихся.
Примеры применения основных дидактических принципов в процессе обучения физике.
Вариативное образовательное пространство и его направления в физическом образовании.
Эстетическое воспитание школьников при обучении физике.
Демонстрационный эксперимент – как одно из средств создания проблемной ситуации на уроках физики.
Роль и место новых информационных технологий в сфере школьного физического образования.
Влияние новых информационных технологий на профессиональную деятельность учителя физики.
Современная система обучения физике в зарубежных школах.
Использование Интернет для самообразования учителя физики.
Примерная тематика курсовых работ
Основные проблемы модернизации школьного физического образования.
Возможности использования зарубежного опыта в преподавании физики в отечественных школах.
Значение естественнонаучного образования для современного человека.
Роль и место физики в общем развитии и образовании школьника.
Необходимость обновления в обучении физике в средней школе.
Качество обучения физике и способы его оценки.
Использование метода проектов в физическом образовании.
Компетентностный подход в обучении – одно из средств обновления качества физического образования.
Вариативность учебников физики – один из компонентов развития естественнонаучного образования.
Анализ типовых и альтернативных программ и учебников по физике для основной школы.
Анализ типовых и альтернативных программ и учебников по физике для старшей профильной школы.
Вариативное образовательное пространство и его направления развития.
Разработка описаний лабораторных работ по теории и методике обучения физике по теме «Переменный ток».
Разработка описаний лабораторных работ по теории и методике обучения физике по теме «Электромагнитные колебания и волны».
Разработка описаний лабораторных работ по теории и методике обучения физике по теме «Физика атомного ядра».
Основные способы организации самостоятельной работы учащихся.
Разработка экспериментальных заданий для физического практикума (по теме школьного курса).
Решение исследовательских задач на спецкурсе по физике.
Разработка экспериментальных задач для лабораторных работ по физике для учащихся 7-11 классов.
Совершенствование преподавания физики на основе сравнительной педагогики.
Графический способ решения физических задач.
Использование научно-популярной и методической литературы на уроках физики.
Анализ современной системы обучения физике в зарубежных школах.
Роль демонстрационного эксперимента при формировании понятия о реактивном сопротивлении в цепях переменного тока.
Индивидуализация обучения с помощью компьютера на факультативных занятиях по физике.
Вариативность учебных планов и программ современного физического образования.
Вариативность учебников физики – как один из компонентов модернизации естественнонаучного образования.
Образовательные технологии на уроках физики.
Экспериментальные методы науки в курсе физики старшей профильной школы.
Проблемное обучение при объяснении нового материала.
Информационные технологии в преподавании физики.
Использование компьютерных программ в процессе развития познавательных умений при обучении физике.
Развитие исследовательских умений в лабораторном практикуме спецкурса по физике в 10 классе.
Разработка многовариантных тестов для контроля знаний учащихся по теме «Законы постоянного тока».
Систематизация знаний учащихся при изучении темы «Электромагнитные колебания».
Применения методов логического мышления в процессе обучения учащихся решению физических задач.
Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ
Нетрадиционные задачи, как средство повышения интереса учащихся ПТУ к урокам физики.
Натурный и виртуальный эксперимент на уроках физики при изучении темы «Кинематика».
Разработка и методика проведения занятий спецкурса по теме «История развития физической науки» в школьном курсе физики.
Разработка вариативных программ спецкурсов по физике для основной школы.
Разработка вариативных программ спецкурсов по физике для профильной школы.
Технология проектного метода обучения на этапе модернизации физического образования.
Разработка рабочей тетради для лабораторных работ по теории и методике обучения физике.
Разработка электронного учебно-методического комплекса по теме «Механические колебания и волны».
Организация исследовательской деятельности учащихся с помощью демонстрационного эксперимента при изучении темы «Переменный ток».
Качество школьного физического образования.
Роль и место новых информационных технологий в сфере школьного физического образования.
Методы научного исследования в школьном курсе физики.
Современные технологии обучения в школе.
Методика использования современных научных достижений в системе школьного физического образования.
Содержательный компонент теоретического материала
Лекция № 1.
|
