Характеристика контрольно-измерительных материалов Форма промежуточной и итоговой аттестации – контрольные работы в 8 классе – 4;
Для создания контрольно-измерительных материалов используется следующая литература:
Сборник задач по физике. 7-9 класс. / Составитель В.И. Лукашик. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2008.
Сборник задач по физике. 7-9 класс. / Составитель А.В. Пёрышкин. – 2-е изд. – М.: Экзамен, 2008.
Литература:
основная
Физика 8 класс. А.В. Перышкин: Учеб. Для общеобразовательных уч. Заведений. 6 изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2010. – 192 с. Илл.
Лукашик В. И. Сборник задач по физике для 7-9 классов обшеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. – 17-е изд. – м,: Просвещение, 2004. – 224
дополнительная
Тесты. Физика 7-11 классы/ А. А. Фадеева. – М.:ООО «Агентство «КРПА Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 197, [7] с.: ил.
Шилов В. Ф. Техника безопасности в кабинете физики средней школы: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1979. – 80 с., ил.
Горлова Л.А.Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике: 7-11 классы. – М.:ВАКО, 2006. – 176 с. – (Мастерская учителя)
Физические викторины в средней школе. Пособие для учителей. Изд. 3-е, перераб. М., «Просвещение», 1977. 159 с. Ил.
Справочник по физике и технике. Пособие для учащихся. М., Просвещение, 1976, 175 с.
Контрольные работы по физике: 7,8,9 кл.: Кн. Для учителя/ А.Е.Марон, Е.А.Марон. – 4-е изд – М.: Просвещение, 2003. – 79 с.: илл.
Четырехзначные математические таблицы/ Брадис В.М. – 10-е изд, стереотип. – М.:Дрофа, 2007. – 93 с
Внеклассная работа по физике/ авт. – сост. В.П.Синичкин, О.П.Синичкина. Саратов: Лицей, 2002. – 208 с.
Используемые технические средства
Персональный компьютер
Мультимедийный проектор
Пояснительная записка Преподавание учебного предмета «Физика» в основной школе (7-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования по физике, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №1089;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ;
Учебный план МОУ «Лужбелякская ООШ» на текущий учебный год;
Рабочая программа по физике составлена на основе Примерной программы основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и авторской программы Е.М.Гутника, А.В.Пёрышкина «Физика 7-9 класс».
Изучение физики в 7-9 классах направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Согласно учебному плану на изучение физики в 8 классе отводится 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Интеграция с другими предметами: Биология, математика, история
Содержание курса 9 класс
Законы взаимодействия и движения тел (29 часов)
Механическое движение. Траектория, путь и перемещение. Прямолинейное равномерное движение. Графическое представление движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Относительность механического движения.
Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и ускорение свободного падения. Равномерное движение по окружности. Первая космическая скорость. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Механические колебания и волны (11 часов)
Свободные и вынужденные колебания. Величины, характеризующие колебательное движение. Измерение ускорения свободного падения. Превращение энергии при колебаниях. Распространение колебаний в упругой среде. Волны в среде. Звуковые волны. Высота и тембр звука. Громкость звука. Распространение звука. Скорость звука. Отражение звука. Эхо.
Электромагнитное поле (13 часов)
Магнитное поле. Графическое изображение магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током. Индукция магнитного поля. Количественная характеристика магнитного поля. Магнитный проток. Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Электромагнитная природа света.
Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (14 часов)
Радиоактивность, как свидетельство сложного строения атома. Строение атома. Схема опыта Резерфорда. Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Атомная энергетика. Биологическое действие радиоактивных излучений. Строение атома и атомного ядра.
Календарно-тематический план
№
урока
| №
урока
в теме
| §
| Содержание учебного материала
| Сроки изучения
| По плану
| Факт.
| Законы взаимодействия и движения тел. (29 ч)
| 1
| 1
| 1
| ТБ на уроках физики. Материальная точка. Система отсчета.
|
|
| 2
| 2
| 2
| Перемещение
|
|
| 3
| 3
| 3
| Определение координаты движущегося тела.
|
|
| 4
| 4
| 4
| Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
|
|
| 5
| 5
|
| Решение задач.
|
|
| 6
| 6
| 5
| Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
|
|
| 7
| 7
| 6
| Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
|
|
| 8
| 8
|
| Решение задач.
|
|
| 9
| 9
| 7
| Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
|
| 10
| 10
| 8
| Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
|
|
| 11
| 11
|
| Решение задач. Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
|
|
| 12
| 12
|
| Контрольная работа по теме «Кинематика»
|
|
| 13
| 13
| 9
| Относительность движения.
|
|
| 14
| 14
| 10
| Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона
|
|
| 15
| 15
| 11
| Второй закон Ньютона.
|
|
| 16
| 16
| 12
| Третий закон Ньютона.
|
|
| 17
| 17
|
| Решение задач на законы Ньютона
|
|
| 18
| 18
| 13
| Свободное падение тел.
|
|
| 19
| 19
| 14
| Движение тела, брошенного вертикально вверх.
|
|
| 20
| 20
|
| Лабораторная работа № 2 «Исследование свободного падения». Решение задач.
|
|
| 21
| 21
| 15
| Закон всемирного тяготения
|
|
| 22
| 22
| 1617
| Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
|
| 23
| 23
| 18,19
| Прямолинейное и криволинейное движение. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.
|
|
| 24
| 24
| 20
| Искусственные спутники Земли.
|
|
| 25
| 25
|
| Решение задач (на движение по окружности).
|
|
| 26
| 26
| 21,22
| Импульс тела. Закон сохранения импульса
|
|
| 27
| 27
| 23
| Реактивное движение. Ракеты.
|
|
| 28
| 28
|
| Решение задач на материал §9—23.
|
|
| 29
| 29
|
| Контрольная работа по теме «Динамика»
|
|
| Механические колебания и волны. Звук. (11ч)
| 30
| 1
| 24,25
| Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
|
|
| 31
| 2
| 26,27
| Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания
|
|
| 32
| 3
|
| Лабораторная работа № 3. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».
|
|
| 33
| 4
| 28,29,30
| Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
|
|
| 34
| 5
| 31,32
| Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны.
|
|
| 35
| 6
| 33
| Длина волны. Скорость распространения волн.
|
|
| 36
| 7
| 34
| Источники звука. Звуковые колебания.
|
|
| 37
| 8
| 35,36
| Высота тона. Громкость звука
|
|
| 38
| 9
| 37,38,39
| Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука
|
|
| 39
| 10
| 40,41,42
| Отражение звука. Эхо. Решение задач
|
|
| 40
| 11
| 24-42
| Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны»
|
|
| Электромагнитное поле. (13ч).
| 41
| 1
| 43,44
| Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные поля.
|
|
| 42
| 2
| 45
| Направление тока и направление линий его магнитною поля.
|
|
| 43
| 3
| 46
| Обнаружение магнитного ноля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.
|
|
| 44
| 4
|
| Решение задач.
|
|
| 45
| 5
| 47
| Индукция магнитного поля.
|
|
| 46
| 6
| 48
| Магнитный поток.
|
|
| 47
| 7
| 49
| Явление электромагнитной индукции. Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции».
|
|
| 48
| 8
| 50
| Получение переменного электрического тока.
|
|
| 49
| 9
| 51
| Электромагнитное поле.
|
|
| 50
| 10
| 52,53
| Электромагнитные волны. Интерференция света.
|
|
| 51
| 11
| 54
| Электромагнитная природа света.
|
|
| 52
| 12
| 43-54
| Решение задач. Подготовка к контрольной работе.
|
|
| 53
| 13
| 43-54
| Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле».
|
|
| Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (14 ч.)
| 54
| 1
| 55
| Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов
|
|
| 55
| 2
| 56
| Модели атомов. Опыт Резерфорда.
|
|
| 56
| 3
| 57
| Радиоактивные превращения атомных ядер.
|
|
| 57
| 4
| 58
| Экспериментальные методы исследования частиц.
|
|
| 58
| 5
| 59,60
| Открытие протона. Открытие нейтрона.
|
|
| 59
| 6
| 61,62,63,64
| Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Изотопы.
Ядерные силы. Альфа- и бета- распад. Правило смещения.
|
|
| 60
| 7
| 65
| Энергия связи. Дефект масс.
|
|
| 61
| 8
| 66,67
| Деление ядер урана. Цепная реакция деления.
|
|
| 62
| 9
| 68
| Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую энергию. Лабораторная работа № 5 (№ 6) «Изучение деления ядра урана по фотографии треков».
|
|
| 63
| 10
| 69
| Атомная энергетика.
|
|
| 64
| 11
| 70,71
| Биологическое действие радиации.
|
|
| 65
| 12
| 72,73
| Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы.
|
|
| 66
| 13
| 55-73
| Обобщение материала темы. Подготовка к контрольной работе.
|
|
| 67
| 14
| 55-73
| Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра»
|
|
| 68
| 1
|
| Итоговое тестирование за курс физики 7-9 классов
|
|
|
|