Технология ведения дома: 4ч
Эстетика и экология жилища. (2ч)
Основные теоретические сведения Понятие об экологии жилища. Микроклимат в до ме. Современные приборы и устройства для поддержания температурного ре жима, влажности, состоя ния воздушной среды, уровня шума. Современ ные системы фильтрации воды.
Практические работы: Определения уровня загрязненности воды.
Варианты объектов труда. Вода, фильтр.
Роль комнатных растений в интерьере (2 ч)
Основные теоретические сведения. Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за растениями и их разновид ности. Растения в интерье ре квартиры и их влияние на микроклимат. Огород на подоконнике. Оформ ление балконов, лоджий .
Практические работы. Подбор и посадка растений
Варианты объектов труда. Рассада, почва.
Электротехнические работы: 2ч
Электроосвети тельные приборы. Электроприводы (1ч)
Основные теоретические сведения. Значимость и виды электроосветительных прибо ров. Пути экономии элек троэнергии. Лампы нака ливания и люминесцент ные лампы дневного света, их достоинства, недостат ки и особенности эксплуа тации. ТБ (Соблюдение правил безо пасности).
Практические работы. Подбор бытовых приборов.
Варианты объектов труда Бытовые осветительные приборы, лампы. Таблицы, схемы.
Электроприборы, человек и окружающая среда (1ч )
Основные теоретические сведения Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Соблюдение правил безо пасности
Практические работы. презентация «Влияние электронных приборов на окружающую среду»
Варианты объектов труда. Таблицы, схемы, учебник.
Творческие проектные работы: 8ч
Этапы творческого проекта
Разработка дизайнерской задачи с применением компьютера» (1ч)
Основные теоретические сведения. Под проектом понимается самостоятельная творчески завершенная работа, выполненная под руководством учителя. Выбор и обоснование проекта (проблема, потребность). Этапы выполнения проекта (подготовительный, технологический, заключительный). Правила выполнения и оформления творческого проекта. Выбор и обоснование проблемы, дизай нерской задачи с примене нием компьютера, дизайн-анализ Работа с журналами, разработка рисунка. Подбор материалов по соответст вующим критериям и ин струментов. Технология выполнения выбранного изделия. Выдвижение идей для вы полнения учебного про екта. Последовательность выполнения изделия. ВТО. Коррек тировка плана выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбора ре шений.
Практические работы. презентация «Выбор и обоснование проблемы, дизай нерской задачи с примене нием компьютера»
«Дизайн анализ»; «Работа с журналами, разработка рисунка».
Варианты объектов труда. Таблицы, схемы, учебник.
Технология выполнения изделия (3ч)
Основные теоретические сведения. Подбор материалов по соответст вующим критериям и ин струментов. Технология выполнения выбранного изделия. Последовательность выполнения изделия. ВТО. Окончательная обработка изделия (по выбору)
Практические работы. Изготовление изделия (по выбору, по желанию)
Варианты объектов труда. Таблицы, схемы, учебник.
Экономическое и экологическое обоснование проекта (2 ч)
Основные теоретические сведения Экологическое обоснова ние. Реклама. Выполнение творческого проекта. Презентация готового изделия, защита проекта Требования к выполнению творческого проекта. Разработка технологического маршрута и эго поэтапного выполнения. Выбор темы с учетом требований экономики, экологии, современного дизайна и моды, возрастных и личностных интересов учащихся обеспечивает положительную мотивацию и дифференциацию в обучении, активизирует самостоятельную творческую деятельность учащихся при выполнении проекта.
Практические работы презентация «Расчет себестоимости проекта»
Варианты объектов труда Таблицы, схемы, учебник.
Защита проекта (2ч)
Содержание сообщения по защите проекта: цели проекта, обоснование возникшей проблемы и потребности, самооценка проделанной работы и качества изделия.
Предложение вниманию жюри технологической последовательности изготовления и чертежей выкроек изделия.
8 класс
Технология ведения дома: 9 часов
Домашняя экономика: (6 часов)
Прожиточный минимум и потребительская корзина. По требность в планировании бюджета семьи. Составление семейного бюджета, источники его доходной и расходной частей. Постоянные и переменные расходы. Непредвиденные расходы. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потре бительских качеств товара, выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.
Роль членов семьи в формировании семейного бюджета. Личный бюджет школьника. Анализ полученных результатов по разработке выполняемого проекта. Самооценка учащимся проекта.
Технология ремонта и отделки жилых помещений (3 часа)
Ознакомление с видами ремонтных и отделочных работ на примере конкретного помещения: класса, школы, учебных мас терских, квартиры. Формулировка задачи проекта по ремонтным и отделочным работам в конкретном помещении. Планирование ремонтно-отделочных работ. Оклейка стен обоями. Качество обоев. Выбор обоев в соот ветствии с функциональным назначением помещения, его осве щенностью и размерами. Расчет нужного количества обоев и примерных затрат на их приобретение. Инструменты и приспособления для оклейки поверхности обоями. Клей для обой ных работ. Подготовка поверхности к оклейке обоями. Выполне ние работ по оклеиванию помещения обоями. Возможные дефек ты и способы их устранения.
Основы технологии малярных работ. Разновидности маляр ной отделки (внутренняя, наружная). Инструменты и приспособ ления для малярных работ. Виды малярных составов (известко вые, клеевые, казеиновые, силикатные, вододисперсные, масля ные, эмали). Инструменты для малярных работ, их назначение, приемы шпатлевания, шлифования. Выбор цвета для окраски по мещения в зависимости от назначения, размеров, формы и осве щенности. Технология окраски. Приемы работы. Нанесение краски на горизонтальную и вертикальную поверхности. Малая механизация малярных работ. Выполнение ремонтно-отделоч ных работ с использованием современных материалов для ре монта и отделки помещений. Правила безопасного труда.
Самооценка учеником выполненных ремонтных и отделочых работ и оценка их пользователями.
Профессиональное самоопределение: 8 часов
Ознакомление со сферами профессиональной деятельности человека: «человек — человек», «человек — техника», «человек - природа», «человек — знаковая система», «человек — художественный образ». Проектирование профессионального плана и его коррекция с учетом интересов, склонностей, способностей учащихся, требований, предъявляемых к человеку профессией и рынком труда. Здоровье и выбор пути профессионального образования.
Художественная обработка материалов: 13 часов
Лоскутная пластика
Возможности лоскутного шитья и мода. Геометрический орнамент и композиция. Лоскутная пластика. Виды лоскутной пластика
Электротехнические работы: 4часа
Области применения электрической энергии. Правила безопасной работы с электрооборудованием. Электрическая цепь: источник, потребитель, элементы управления (выключатель, кноп ка, виды переключателей, их обозначение на электрических cxeмах). Источники тока: гальванические элементы (батарейки), генератор постоянного тока. Потребитель: лампа накаливания – устройство, условное обозначение на электрических схемах.
Использование электроэнергии для освещения, работы бытовых приборов, для обработки информации и т. д. Общие характеристики бытовых потребителей электроэнергии. Электрона гревательные приборы: электроплиты, утюги, водонагреватели и др. Электрифицированные инструменты.
Знакомство с профессиями, связанными с электротехническими работами и электронными технологиями.
Основные теоретические сведения. Принципы работы и использование типовых средств защиты. Схема квартирной электропроводки Подключение бытовых приемников и счетчиков электроэнергии. Пути экономии электрической энергии.
Влияние электротехни ческих и электронных приборов на окружающую среду и здоровье че ловека.
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и об служиванием электротехнических устройств.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Разделы программы, темы
|
5класс
|
6класс
|
7класс
|
8класс
|
Вводное занятие.
Кулинария
Санитария и гигиена Физиология питания
Технология приготовления пищи
Сервировка стола. Правила поведения за столом
Заготовка продуктов
|
2
16
2
10
2
2
|
2
14
2
10
-
2
|
2
14
2
10
-
2
|
-
-
-
-
-
-
|
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
Элементы материаловедения
Элементы машиноведения
Конструирование и моделирование швейных изделий
Технология изготовления швейных изделий
Технология традиционных видов рукоделия и декоративно-прикладного творчества
|
30
2
4
6
10
8
|
30
2
4
6
10
8
|
30
2
4
6
10
8
|
13
-
-
-
-
13
|
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов
Элементы материаловедения
Элементы машиноведения
Технология изготовления изделий
|
2
2
4
|
2
2
4
|
2
2
4
|
|
Технология ведения дома
Интерьер жилых помещений
Эстетика и экология жилища
Домашняя экономика
Технология ремонта и отделки жилых помещений
|
4
2
2
|
4
-
4
|
4
2
2
|
9
-
-
6
3
|
Электротехнические работы
|
-
|
2
|
2
|
4
|
Современное производство и профессиональное образование
Сферы современного производства и их составляющие
Основы предпринимательства
Пути получения профессионального образования
|
-
|
-
|
-
|
8
-
-
8
|
Проектные работы
|
8
|
8
|
8
|
-
|
Итого
|
68
|
68
|
68
|
34
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Вид
|
5класс
|
6класс
|
7класс
|
8класс
|
Проект
|
4
|
3
|
3
|
3
|
Практическая работа
|
24
|
24
|
24
|
12
|
Региональный компонент
|
8
|
8
|
8
|
3
|
УЧЕБНО-МЕТОЛДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
1.Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф,2011.-223с
2. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф,2011.-237с
3.Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./ Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф,2009.-221с.
4.Технология. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф,2012.-203с.
5. Технология.5 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.
6.Технология.6 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.
7.Технология.7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.
8..Технология.8 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
1.Творческий проект по технологии обработки ткани 5-9 класс
2. В.Д. Симоненко. Основы потребительской культуры
3. Журнал «Школа и производство»
4.Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 5 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80с.
5.Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 6 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.
6.Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 7 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 64с.
7.Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 8 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.
8.Арефьев И.П. Технология. Профориентация. Экономика России в опорных схемах и таблицах. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. – 96с.
9.Зуева Ф.А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы./Методическое пособие/Ф.А.Зуева. – Челябинск: Взгляд, 2006. – 143с.
10.Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 128с.
11.Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки./Авт.-сост. Павлова О.В. – Волгоград: Учитель, 2007. – 127с.
12.Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл. /Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003.-208с.
13.Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии/Сост. В.М.Казакевич, А.В.Марченко, - 2-е изд. – М.:Дрофа, 2001. – 256с.
14.Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по технологии. – М.: Дрофа, 2002. – 192с.
15.Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя /Под ред. Сасовой И.А. – М.: Вентана-Граф, 2003.-296с.
16.Сборник нормативно-методических материалов по технологии./ Автор-составитель: Марченко А.В., Сасова И.А., - М.: Вентана-Граф, 2002. – 224с.
17.Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. – М.: Школьная пресса. 2004. – 80с.
18.Технология. 6-8 классы. Русские традиции для изготовления различных изделий: конспекты занятий/авт.-сост. И.Г.Норенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 107с.
19.Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д.Симоненко/Авт.-сост. А.Н.Бобровская. – Волгоград: Учитель, 2005. – 171с.
20.Технология: конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс/Составитель Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова. – М.: 5 за знания, 2006. – 208с.
21.Технология. 5-11 классы (вариант для девочек): Развернутое тематическое планирование по программе В.Д.Симоненко./авт.-сост. Е.А.Киселёва и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 111с.
22.Технология. 5-11 класс: предметные недели в школе/Авт.-сост. Володина Е.Д., Суслина В.Ю. – Волгоград: Учитель, 2008. – 156
|
